2011年中考物理总复习专题：探究实验专题复习（解析版）

一、填空题

1. 难度：中等

探究响度与什么因素有关
器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．操作：
（1）用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个    （填“较大”或“较小”）的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个    （填“较大”或“较小”）的角度．说明：声源发出声音的响度与    有关．如果在真空中做这个实验，小球    （选“能”或“不能”）弹开，我们    （填“能”或“不能”）听见声音．

2. 难度：中等

如图是探究光的发射规律的两个步骤．
（1）实验中，纸板应     于平面镜．
（2）由甲图我们可以得到的结论是：    ；
（3）由乙图我们可以得到的结论是：    ．
（4）如果光线沿BO的顺序射向平面镜，则反射光线     （填“会”或“不会”）与OA重合，说明了     ．

3. 难度：中等

在学习吉他演奏的过程中．小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论．提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低．可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm^2
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

为了验证猜想一．应选用编号为    的琴弦进行实验．
为了验证猜想二，应选用编号为    的琴弦进行实验．
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．

4. 难度：中等

某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示：

在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像    的关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像    的关系；
（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上    接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”）．
（4）我们确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，但小明同学无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛，总是不能与像重合，你认为其中可能的原因是：    ．

5. 难度：中等

如图所示为研究光的反射规律的简易实验装置，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度为10°，实验时，当入射光线为AO时，反射光线为OB，当入射光线为CO时，反射光线为OD，当入射光线为EO时，反射光线为OF，完成下列表格：

实验序号	入射光线	入射角	反射光线	反射角
1	AO	50°	OB
2	CO	40°	OD
3	EO	20°	OF

分析上述数据可得出的初步结论是：    ．

6. 难度：中等

在探究平面镜成像的实验时，在桌面上竖立一块玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，要想研究玻璃板成像的特点，关键问题是没法确定像的位置．仔细地想，实验时选玻璃板作为    ，这样做的好处是    ．点燃蜡烛后，再拿一枝没有点燃的蜡烛放在玻璃板后面移动，直到    ，这是为了    ，我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果相同，因而可以说是采用了    ．

7. 难度：中等

在研究凸透镜成像的实验中，
（1）提供的器材有：凸透镜、蜡烛、刻度尺、火柴、粉笔，还缺少    ．
（2）要使凸透镜的中心，烛焰的中心，    的中心在    上，并在    上，其目的是    ．
（3）当物距增大时，像变    ，像距变    ．
（4）实验时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏位置，那么：

①把蜡烛放在    点时，屏上所成的像最大．
②把蜡烛放在    点时，屏上所成的像最小．
③把蜡烛放在    点时，无论怎样调整光屏位置，都不能接收到像，眼睛也无论如何都看不到像．
④把烛焰放在    点时，可以用眼睛观察到正立、放大的像．

二、解答题

8. 难度：中等

（1）如图所示，这只眼睛存在什么视力问题？

（2）要想使这只眼睛得到矫正，应该戴什么透镜？为什么这样做能使眼睛看清楚物体？

9. 难度：中等

小明同学为了探究物体对眼睛视角大小的相关因素，他通过观察不同高度的树木且不断地改变眼睛与树木的距离，如图所示，得到数据，如表格所示：

物体高度h（m）	4				2				1
距物体距离s（m）	8	6	4	2	8	6	4	2	8	6	4	2
视角α（度）	28	36.8	53.1	90	14.2	19	28	53	5.5	9.5	14.2	28

分析表格中的数据可得到的结论有：
（1）在观察相同高度的物体时，视角的大小与______有关，______越远视角越______
（2）观察者的眼睛与物体距离不变时，视角的大小______有关，______越大，视角越______．

10. 难度：中等

小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下：
（1）他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有______（填“会聚”或“发散”）作用．
（2）小马设计如下方案研究凸面镜成的像：
①器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座．
②步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短______的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置______．改变蜡烛的位置做多次实验
③实验记录如下：

（3）小马得出结论：凸面镜只能成______、______的______像．
（4）日常生活中能看到的凸面镜有：金属图钉面、______．凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围______．

11. 难度：中等

小明最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成．现在小明想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”．请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下的工作：
（1）这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来
（2）写出主要的实验步骤
（3）请你设计出实验现象或实验数据记录表格．
（4）在这次探究过程中，你所运用的1种主要的科学研究方法是什么．

12. 难度：中等

如图所示的是某物质的熔化图象，看图回答以下问题．
（1）该物质是 ______（晶体、非晶体）．
（2）该物质在AB过程中是 ______态，该过程中要不断 ______热，温度 ______．
（3）该物质在BC过程中是 ______态，温度 ______，但需要不断 ______热，这个过程用了 ______分，该物质的熔点是 ______℃．

13. 难度：中等

在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么
（1）把烛焰放在______点，图上出现的像最小；
（2）把烛焰放在______点，屏上出现的像最大；
（3）把烛焰放在______点，屏上不出现烛焰的像；
（4）如果把烛焰从a点移到d点，像到凸透镜的距离______，像的大小______． （填“变大”“变小”或“不变”）

14. 难度：中等

为了探究蒸发快慢与气流的关系，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：甲样多的水，倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢．
乙：同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在没风的地方干得慢．
丙：晒粮食时，把粮食放在向阳的地方干得快．
丁：将手伸入水后取出来判断风向．
你认为能说明蒸发快慢与气流有关的实验是______．其他现象虽然不能说明蒸发快慢与气流的关系，但分别说明什么？

15. 难度：中等

在探究凸透镜成倒立、缩小的实像规律时，某同学记录数据如下表

透镜焦距/cm	蜡烛到透镜距离/cm	光屏到透镜的距离/cm
25	16.5
30	15
40	13.5

分析上表数据可知，当蜡烛到透镜距离逐渐减小时，光屏到透镜的距离逐渐______，观察表中三列数据可发现，当蜡烛到透镜距离______，光屏到透镜的距离______时（选填“大于焦距”“大于2倍焦距”或“大于1倍焦距小于2倍焦距”），凸透镜成倒立、缩小的实像，利用这一原理制成______机．

16. 难度：中等

在探究并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系时，将两个灯泡并联起来接到电源上，连接的电路如图所示，请你提出问题______；
做出猜想______．
然后分别将电流表接入A、B、C三点，请你分别画出测量A、B、C三点电流的电路图．

某同学测量数据记录如下表：

	A点的电流IA/A	B点的电流IB/A	C点的电流IC/A
第一次测量	0.9	0.4	0.5
第二次测量	1.0	0.6	0.4

分析数据可得出的结论是______．

17. 难度：中等

在探究水的沸腾实验中，某同学提出如下问题，水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高？他仔细观察到沸腾前和沸腾时，水中气泡上升时的情况，如图所示．图______是水在沸腾前的情况，图______是水在沸腾后的情况，实验过程中记录数据如下表：

时间/min	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	…
温度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	98	…

（1）以上数据中，明显错误的是第______min的记录．
（2）分析数据可知，水沸腾的温度是______℃．
（3）在实验时，该同学按实验步骤进行了正确的操作，但是从开始到水沸腾这段时间过长，请你帮他分析这可能是______原因造成的（给出一种原因即可），解决的方法是______．

18. 难度：中等

下表是研究摩擦起电时得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电．

研究资料1	石棉	玻璃	羊毛	木棉	石蜡
研究资料2	羊毛	尼龙	木棉	火碱	树脂

（1）由表中可知玻璃与石棉摩擦后，石棉将带______电．
（2）木棉对电子的束缚能力要比羊毛______．
（3）由表中______判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况．（填“能”或“不能”）

19. 难度：中等

在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，魏明和屠洁两人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮．
（1）他们在实验操作中不当之处是：______．
（2）请画出他们所连接电路的电路图．
（3）关于L₁没亮，魏明认为L₁是坏的，但屠洁说L₁没坏．你应该支持______的观点．理由是______，说出你对L₁不亮可能原因的推测______．
（4）请你帮他们设计一种检查L₁是否毁坏的方法．
（5）在全班交流时，魏明发现其他小组的两盏灯串联时一样亮，他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较，你认为他应该观察灯泡的（______）
A．铭牌标识；B．玻璃泡大小；C．灯丝是否完好

20. 难度：中等

端午节，小承和小冬帮妈妈煮粽子．煮粽子的水烧开后，小承认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟；小冬则认为，水沸腾后应改用小火，盖上锅盖，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟．你认为谁的想法更合理？请写出理由．

21. 难度：中等

如图所示是某同学用体温计测热水温度（70℃左右）的示意图．请你指出他在实验中的错误：
（1）______；
（2）______；
（3）______．

22. 难度：中等

图1是小明用两副眼镜所做的实验情况，其中眼镜______是同学们戴的近视眼镜（填“甲”或“乙”），它对光起______作用．图2是小红的实验情况，她在一厚纸板的中间挖一个洞，放上透镜，让手电筒正对着透镜照射，在墙上观察到的光斑，由此可知该透镜是______透镜．它与左图1中的______眼镜是相同的．

通过对上述探究实验的分析，你认为现在家庭中的防盗门上的“警眼”（俗称“猫眼”）是______透镜，理由是______．

23. 难度：中等

小明有两只二极管，其中一只是发光二极管，另一只是普通二极管．小明知道二极管只能沿一个方向通过电流，还知道如果电流方向恰好和二极管能通过的方向相同时，电流流进二极管的那根引线叫做二极管的正极，流出的那根引线叫做二极管的负极．小明不知道手头的这两只二极管的正负极，但有一节电池和几根导线可以利用，请你帮他设计一个方案，判断这两只二极管的正负极．

24. 难度：中等

在科学探究中，研究方法是非常重要的，在初中物理中就涉及到许多常用的研究方法．请你阅读下面的材料，然后回答问题．
保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验．如图所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）观察下图，回答下列问题：

（l）这三组实验中，研究方法正确的是哪一组？
（2）研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的？
（3）研究方法正确的小组所用的研究方法是什么？