2011年历届中考试卷汇编考点：压强、液体压强（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米³．密度为0.5×10³千克/米³的木块漂浮在水面．下列有关说法正确的是（ ）

A．木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面
B．木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变
C．木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等
D．取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等

2. 难度：中等

小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（ ）

A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等
C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同
D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系

3. 难度：中等

小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等

4. 难度：中等

下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（ ）
A．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强
B．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大
C．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力
D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低

5. 难度：中等

在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）
A．
B．
C．
D．

6. 难度：中等

如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是（ ）

A．P_甲＞P_乙＞P_丙
B．P_甲=P_乙＞P_丙
C．P_甲＜P_乙=P_丙
D．P_甲=P_乙=P_丙

7. 难度：中等

下列实例中，属于减小压强的是  （ ）
A．
冰刀与冰的接触面做的很窄
B．
书包带做的较宽
C．
吸管一端做成斜口
D．
图顶尖的面积做得很小

8. 难度：中等

把一个质量为30g、体积为50cm³的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是（ ）
A．溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大
B．溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变
C．溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大
D．溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变

9. 难度：中等

 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ）

A．木桶的粗细
B．木桶的轻重
C．最短的一块木板
D．最长的一块木板

10. 难度：中等

如图所示，将甲乙两个容器放在水平桌面上，甲、乙两容器的底面积分别为S_甲和S_乙．甲容器中盛有密度为ρ₁的液体，乙容器中盛有密度为ρ₂的液体．现将体积相等的A、B两个物体分别放入甲、乙两容器后，物体A悬浮，物体B漂浮且有一半体积露出液面，此时两容器液面相平．液体对甲容器底部的压强为P₁压力为F₁液体对乙容器底部的压强为P₂、压力为F₂．已知物体A与物体B的密度之比为2：3，S_乙等于4S_甲．则下列判断正确的是（ ）

A．P₁=P₂，F₁＞F₂
B．P₁＜P₂，12F₁=F₂
C．3P₁=P₂，6F₁=F₂
D．P₁＞P₂，F₁=4F₂

11. 难度：中等

在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（ ）
A．液体内部的压强跟液体密度的关系
B．液体内部的压强跟深度的关系
C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
D．液体内部向各个方向是否都有压强

12. 难度：中等

如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积V_A＜V_B，高度h_A＜h_B，与地面的接触面积S_A＞S_B，对地面的压强p_A=p_B．下列判断正确的是（ ）

A．A的密度一定大于B的密度
B．A的密度可能小于B的密度
C．A的质量一定大干B的质量
D．A的质量可能等于B的质量

13. 难度：中等

坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样．设坦克的质量为4×10⁴kg，履带着地的总面积为5m²，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是（坦克前后是对称的，g为10N/kg）（ ）
A．4×10³Pa
B．8×10³Pa
C．4×10⁴Pa
D．8×10⁴Pa

14. 难度：中等

动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是（ ）
A．啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木
B．壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上
C．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走
D．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活

15. 难度：中等

站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（ ）
A．抬起一只脚
B．走动
C．坐在地面上
D．平躺在地面上

16. 难度：中等

如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图象．设液体甲的密度为ρ_甲，液体乙的密度为ρ_乙，则ρ_甲和ρ_乙的关系是（ ）

A．ρ_甲＜ρ_乙
B．ρ_甲=ρ_乙
C．ρ_甲＞ρ_乙
D．无法确定

17. 难度：中等

如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p_甲、p_乙、p_丙、p_丁，则（ ）

A．p_甲＜p_乙＜p_丙＜p_丁
B．p_乙＜p_甲＜p_丁＜p_丙
C．p_乙＜p_甲=p_丁＜p_丙
D．p_丙＜p_乙＜p_丁=p_甲

18. 难度：中等

有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生．为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（ ）
A．
B．
C．
D．

19. 难度：中等

为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：
①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；
⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择．
同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（ ）

A．①③⑥
B．②⑤
C．②③④
D．③④⑤

20. 难度：中等

下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（ ）
A．高原反应--大气压和海拔高度的关系
B．飞机飞行时获得升力--流体压强和流速的关系
C．水下潜水艇能够上浮--液体的压强和深度的关系
D．利用高压锅容易将饭煮熟--沸点和气体压强的关系

21. 难度：中等

如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则（ ）

A．杯子对桌面的压强不变
B．杯子对桌面的压强变大
C．水对杯底的压强不变
D．水对杯底的压强变小

22. 难度：中等

如图所示，一个上海世博会的吉祥物海宝在地面表演几种情景，对地面的压强最大的是（ ）
A．
B．
C．
D．

23. 难度：中等

将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p_A和p_B，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F_A和F_B，则（ ）

A．p_A＞p_B，F_A＞F_B
B．p_A＜p_B，F_A=F_B
C．p_A=p_B，F_A＜F_B
D．p_A＜p_B，F_A＞F_B

24. 难度：中等

如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P₁，立放时对地面的压强为P₂，则P₁：P₂等于（ ）

A．8：l
B．4：1
C．1：4
D．l：8

25. 难度：中等

如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（S_A＜S_B），液体对容器底部的压强相等，现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（ ）

A．甲球的质量小于乙球的质量
B．甲球的质量大于乙球的质量
C．甲球的体积小于乙球的体积
D．甲球的体积大于乙球的体积

26. 难度：中等

下列是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不正确的是（ ）

A．甲图中用圆珠笔芯制作的密度计，铜笔头向下是为了降低重心，增加稳定性
B．乙图是制作的水气压计，试管口的塞子要多打孔与大气相通
C．丙图潜艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力，实现沉与浮
D．丁图是一个冷热水混合淋浴器，它利用了伯努利原理

27. 难度：中等

对生活中的一些民谚、俗语等，从物理学的角度来解释，错误的是（ ）
A．飞流直下三千尺--水蕴含着大量的机械能
B．一只巴掌拍不响--力是物体对物体的作用
C．磨刀不误砍柴工--增大受力面积减小压强
D．月亮在白莲花般的云朵里穿行--机械运动的相对性

二、填空题

28. 难度：中等

如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0-t_l时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t₂后处于匀速直线运动状态．计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：

（1）当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为    牛；若用F=5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为    牛．
（2）如图丙所示，为研究滑动摩擦力F_f大小与接触面受到压力F_N大小的关系，在重力为12牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动．实验测量数据如下

木块对水平面压力FN（牛）	17	18	19	20	21
水平拉力F（牛）	5.1	5.4	5.7	6.0	6.3

根据表格数据，得出滑动摩擦力F_f大小与接触面受到压力F_N大小的关系式为    ．

29. 难度：中等

许多同学喜爱滑板运动．某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的     ；滑板由板面、支架和轮子组成，当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600牛，轮子与水平地面的总接触面积约为8×10^-4米²，则水平地面受到的压强约为     帕．

30. 难度：中等

啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟（如图），它有形似凿刀的喙和长而带钩的舌，因此在消灭农林害虫方面有着特殊的贡献．啄木鸟在树上攀跃过程中，用喙叩树，像是给树诊病的医生，当觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮，用舌将虫子钩出来吃掉，故有“森林医生”的美称．啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于增大    （选填“压力”或“压强”），从而啄破树皮．

31. 难度：中等

科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢？同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型．回到学校后测得该容器的底面积为10厘米²，容器和小钢珠的总质量为25千克．把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克．在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克．（g=10N/kg）
（1）利用平底圆柱形容器可以算出行走（两脚着地）时大象对地面的压强为    帕．
（2）大象的质量约为    千克．

32. 难度：中等

啄木鸟有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚而硬的喙（hui）．我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景．粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10^-6m²，则喙啄树木时产生的 压强约为     Pa．

33. 难度：中等

如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体．甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p_甲    p_乙．

34. 难度：中等

两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明    ．

35. 难度：中等

如图所示，汽车上的安全带可以防止由于     对人体造成伤害；安全带做得宽大，与人体有足够的接触面积，能够     ．

36. 难度：中等

如图所示，铅笔的质量为6g，它受到的重力是    N；已知铅笔尾端的面积是0.4cm²，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强是    Pa．（取g=10N/kg）

37. 难度：中等

如图，是中国2010年上海世博会的核心建筑之一一一中国馆．其超大的地基是通过    的方式，减小了建筑主体对地面的压强．白天看到的中国馆外观呈现中国红，是因为它能    太阳光中的红光．

38. 难度：中等

一辆坦克的质量为20t，它有两条履带，每条履带与水平地面的接触面积为2m²，该坦克对水平地面的压力为     N，压强为     Pa．

39. 难度：中等

2010年温哥华冬奥会所用冰壶重190N，底面积0.04m²，静止在冰面上对冰面的压强为     Pa．如图为中国运动员推出冰壶的镜头，冰壶被推出后仍向前滑行是因为冰壶具有     ．若5s内冰壶向前滑行了2m，此过程中冰壶运动的平均速度为     m/s．

40. 难度：中等

如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0×10^-3m²，A的底面向上凸起，B的底面为平面．在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为    Pa，A对桌面的压强    （选填“大于”、“小于”或“等于”）B对桌面的压强；若A、B容器的水中同一高度处压强分别为p_A、p_B，则p_A    p_B（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

41. 难度：中等

将重为2.5N、边长为0.1m的正方体物块，放在水平课桌面中央．该物块对桌面的压力大小为     N，压强为     Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为     Pa．

42. 难度：中等

春季，部分农田覆盖地膜，既保证了土壤的温度，又可以减少水分的     （填物态变化名称）．为了灌溉农田，修建水库时工程师将堤坝设计成如图所示形状，是因为     ．

43. 难度：中等

国庆60周年阅兵仪式上，威武雄壮的坦克方队整齐划一地通过天安门广场．以其中一辆坦克为参照物，其它坦克处于    状态．坦克履带上有许多棱，为了防止损坏路面，检阅时官兵们在棱和棱之间安装上橡胶块，这样做的目的是    ．

44. 难度：中等

如图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54Kg的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓．每一个方格的面积为4×10^-4m²，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是    m²，对地面的压强大约是    Pa，（取g=10N/kg）

45. 难度：中等

如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛很快熄灭并会发现盘中的水在    的作用下进入杯中；在此过程中，杯中水柱产生的压强将逐渐    ．

三、解答题

46. 难度：中等

直接坐在木椅上感觉很硬、很不舒服．你可以采用什么办法使自己坐得舒服些？请从物理角度说明理由．

47. 难度：中等

许多同学喜爱滑板运动．某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的______；滑板由板面、支架和轮子组成，当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600牛，轮子与水平地面的总接触面积约为8×10^-4米²，则水平地面受到的压强约为______帕．

48. 难度：中等

如图所示，手指用4N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是______N（铅笔受到的重力忽略不计）．手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm²，笔尾端与桌面的接触面积是0.4cm²，手指受到的压强是______Pa，桌面受到的压强是______Pa．

49. 难度：中等

大象的质量为4500kg，每只脚底的面积是0.05m²．则大象四脚站立在水平地面时对地面的压力是______N，压强是______Pa．

50. 难度：中等

如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，它们所受到的浮力分别为F_甲和F_乙，则F_甲______F_乙；若两液体深度相同，则两液体对容器底部的压强关系是P_甲______P_乙（选填“＜”、“=”或“＞”）．

51. 难度：中等

俗话说“磨刀不误砍柴工”，这句话的物理道理何在？

52. 难度：中等

某兴趣小组开展科学探究活动．
（提出问题）液体产生的压强跟深度有什么关系？
（设计实验）探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一实心圆柱体，容器中盛有某种液体．

（获取证据）测得圆柱体的体积为0.5×l0^-4米³，柱体的重为0.6牛顿．当圆柱体缓慢地浸人液体中时（圆柱体始终竖直且没有被浸没），记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（液体在圆柱体下表面处产生的压强也为p），所得数据如下表：

实验序号	1	2	3	4	5
h/米	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5
F/牛	0.48	0.36	0.24	0.12
P/帕	1.2×10^3	2.4×10^3	3.6×10^3	4.8×10^3

（得出结论）根据以上数据可得出的结论是______．
（讨论与交流）（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是______帕，实心圆柱体的密度为______．
（2）当弹簧秤的示数为0.12牛时，圆柱体受到的浮力为______牛．  （g=10N/kg）

53. 难度：中等

用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；
①图所示压强计是通过U形管中液面的______来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）．

②如图甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出．比较图______可知液体压强大小与深度有关；比较图______可知液体压强大小还与液体的密度有关．

54. 难度：中等

小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．
（1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的．

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验．
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是______．

55. 难度：中等

我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法．
（1）探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
比较图甲和图乙，可以得出______；
比较图乙和图丙，可以得出 ______；
这里所用的实验方法是 ______．
（2）电器维修部现需要一个2Ω的电阻，但手边只有3Ω和6Ω的电阻，维修人员就把3Ω和6Ω的电阻并联起来作为一个2Ω的电阻使用，这种处理方法属于上述列举的 ______法．

56. 难度：中等

为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系．小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）．他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块4、铅块5的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度．
（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成______比．
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成______比．
（3）由图1、图4、图5得，海绵在单位面积上所受的压力______（填“相同”或“不同”）时，海绵的凹陷深度相同．
（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上所受压力越大，凹陷深度就越______．所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强．

57. 难度：中等

2010年3月，大型国宝珍品--秦始皇兵马俑在浙江省博物馆展出．小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图所示．为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积1.6×10^-2m²．问：（g取10N/kg）
（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少？
（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多少？
（3）工人将该兵马俑抬上0.5米高的展台，则起重机至少需要做多少的功？

58. 难度：中等

新中国六十周年国庆阅兵式上的各种新武器、新装备，展示了我国人民军队的高科技成果．其中的某型号的两栖步兵战车如图所示，战车质量为22t，履带着地总面积为4m²．（g=10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）
（1）该战车在天安门长安街上接受检阅时，对水平地面的压强为多少？（不计战车上人的质量）
（2）该战车具有水上打击目标和运送的功能，在一次水上演习中，战车排开水的体积为23m³，则战车受到水的浮力为多大？
（3）在这次水上演习中，战车在某处受到水的压强为1.5×10⁴Pa，则该处的深度为多少？

59. 难度：中等

如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h₁=18m，五楼住户水龙头出水口高度h₂=13m，四楼住户水龙头出水口高度h₃=10m，水龙头出水口直径为2cm．求：
（1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？
（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg）

60. 难度：中等

如图所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景．冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为0.02m²，冰壶的体积约为8×10^-3m³．（g取10N/Kg）
求：（1）冰壶的密度；
（2）冰壶对水平冰道的压强．

61. 难度：中等

“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如图所示．在上海街头布置的各种“海宝”中，有一座“海宝”材质均匀、实心，密度为1.5×10³kg/m³，体积为3m³，放在水平地面上，与地面的接触面积为1m²．取g=10N/kg，请问：
（1）这座“海宝”的质量是多大？
（2）这座“海宝”对地面的压强是多大？

62. 难度：中等

如图甲所示的平底薄壁玻璃杯，底面积为3×10^-3m²，装满水后水深0.1m．现将一个5×10^-5m³的木块缓慢放入水中，静止后木块有的体积浸在水中（如图乙）．水的密度是1.0×10³kg/m³，取g=10N/kg．求：
（1）放入木块前水对杯底的压强是多少？
（2）放入木块后木块所受的浮力是多少？
（3）放入木块后水对杯底的压力是多少？

63. 难度：中等

2010年2月10日，宁夏普降大雪．
（1）如图所示，在沙湖滑雪场，同样体重的步行 者腿脚深陷雪中，而滑雪者却如履平地，为什么？
（2）据网络报道，永宁县某中学操场积雪深达14cm厘米，求雪对操场的压强有多大？（ρ_雪=0.2×10³kg/m³，取g=10N/kg）（要有必要的文字说明和公式推导）
（3）雪后降温、路面结冰对交通安全会造成较大的影响．请根据所学物理知识，提出2条雪天预防道路交通事故的可行措施（只提措施，不做解释）．

64. 难度：中等

放置在水平地面上的两个物体A和B均为实心长方体，它们的长、宽、高如图所示．物体A的密度为0.8×10³千克/米³，物体B的质量为8千克．求：
①物体A的质量；
②物体B所受重力的大小；
③在保持物体A、B原有放置方式的情况下，若沿竖直方向截取物体，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等．下表有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为行，计算所截取的长度．

	内容	判断 （选填“行”或“不行”）
方案一	从A的右侧截取一部分长方体叠放在B的上面	（ ）
方案二	分别从A、B的右侧按相同比例截取一部分长方体， 叠放在对方剩余部分的上表面	（ ）

（3）计算截取的长度．