| 1. 难度：中等 | |
如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线．则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ） A．N、S、N、N B．S、N、S、S C．S、S、N、S D．N、N、S、N |
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| 2. 难度：中等 | |
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科学知识渗透于我们生活的方方面面．以下警示语中涉及到惯性知识的是（ ） A．商店玻璃门上贴有“当心玻璃注意安全” B．住宅小区配电房上写着“高压危险请勿靠近” C．出租车上的语音提示“前排乘客请系好安全带” D．香烟包装盒上印有“吸烟有害健康” |
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| 3. 难度：中等 | |
质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动．如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（ ） A．只有甲 B．只有乙、丙 C．只有甲、丙 D．甲乙丙均有可能 |
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| 4. 难度：中等 | |
洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示．细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长．这样的设计主要考虑下列哪一因素（ ） A．使插头的造型更美观 B．插入插座中可更稳固 C．有利于识别火线和零线插脚 D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地 |
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| 5. 难度：中等 | |
针对如图所示的情景，下列说法正确的是（ ） A．甲：从光滑的滑梯上滑下时，小孩的动能转化为势能 B．乙：对拉力器的作用力能使弹簧僻伸长，说明力能使物体发生形变 C．丙：往纸条上吹气，发现纸条会上升，是因为纸条受到的重力减小了 D．丁：在水平面上匀速推动箱子时，箱子受到的水平推力大予摩擦力 |
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| 6. 难度：中等 | |
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如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压．下列有关叙述中不正确的是（ ） A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B．1个标准大气压的数值为1.013×105帕，（760mm汞柱） C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大 D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关 |
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| 7. 难度：中等 | |
如图所示电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“2A 20Ω”字样．以下四个图象中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 8. 难度：中等 | |
某同学幸运地亲身体验了一次极限运动，当他乘坐专业人员驾驶的汽车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和建筑物都在旋转．这时他选取的参照物是 ；当他乘坐的汽车位于如图所示位置时，他自身受到的重力方向是 ．
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| 9. 难度：中等 | |||||||||||||
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09义乌课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论． （1）根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小是 （2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．
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| 10. 难度：中等 | |
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2009年7月22日（农历六月初一）上午，在我国长江中下游地区，将可以看到本世纪最重要、持续时间最长的一次日全食，在上海和杭州地区，人们可以“享受”到大约5-6分钟的日全食时间． （1）现代的日全食研究课题大都集中于太阳物理学领域，如日冕温度反转、太阳磁场、太阳射电、太阳活动等，其中常见的太阳活动有 、耀斑、日珥等． （2）专家提醒，在观察日全食时千万要小心，直接观察太阳会灼伤眼睛，甚至可能对眼睛造成永久性伤害．其原因之一是人眼对光的作用相当于 ，对光线有会聚作用． |
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| 11. 难度：中等 | |
如图所示是某物质的凝固图象．结合图中信息可以判断，此物质的凝固点是 ℃，其凝固过程共经历了 分钟．
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| 12. 难度：中等 | |
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某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位．这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向______侧调节．调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是移动游码的作用其实相当于______ A、向左调节平衡螺母 B、想右调节平衡螺母 C、往右盘里增加砝码 D、从右盘里减去砝码． |
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| 13. 难度：中等 | |
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在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究．他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上（如图1所示）．为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验： 甲、将一根铁钉全部插入萝卜中（如图2所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底． 乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中（如图3所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜也沉入水底．  请回答下列问题： （1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变______的大小； （2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是______； （3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学．你认为老师这样评价的主要理由是______． |
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| 14. 难度：中等 | |
有一种电源暗箱，内有一电源与一定值电阻串联，如图1所示．某同学为了测定电源暗箱内电阻Ro的阻值，设计了如图2所示的电路，在确认连接正确后，进行实验 （1）在闭合开关前，还需完成的操作是______． （2）调节滑动变阻器滑片，当电压表的示数为10伏时，电流表的示数为1安，计算此时滑动变阻器上消耗的功率为多大？ （3）再次调节滑动变阻器滑片，当电压表的示数位5伏时，电流表的示数为2A，则可知电源暗箱中的电阻R的阻值为______欧姆． |
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