2006年广东省韶关市中考物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

关于物理量及对应的单位正确的是（ ）
A．电功-焦耳（J）
B．电能-瓦特（W）
C．电阻-伏特（V）
D．电流-欧姆（Ω）

2. 难度：中等

下列现象中属于光的反射现象的是（ ）
A．斜插入水中的筷子看似弯折
B．平静湖面上山的倒影
C．透过玻璃窗看到户外的景物
D．白天浓密树荫下有许多小圆形光斑

3. 难度：中等

下列现象中能用“分子的无规则运动”的观点加以解释的是（ ）
A．春天，柳絮飞扬
B．夏天，雷雨交加
C．秋天，桂花飘香
D．冬天，雪花飞舞

4. 难度：中等

磁性水雷是由一个小磁针来控制起爆电路的水雷．当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷爆炸，其根本的依据是（ ）
A．磁极间的相互作用规律
B．电荷间的相互作用规律
C．磁场对电流的作用原理
D．电磁感应原理

5. 难度：中等

“神舟六号”飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下，以下哪个物理量与地面是不同的（ ）
A．长度
B．质量
C．密度
D．重力

6. 难度：中等

下列各图中，有错误的是（ ）
A．
光从空气射入琉璃中的折射光路
B．
异名磁极间的磁感线
C．
通电螺线管对小磁针的作用
D．
凹透镜对平行光的作用

7. 难度：中等

如图，两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成．用它们分别将重物G₁、G₂提高相同高度（ ）
A．若G₁=G₂，拉力做的额外功相同
B．若G₁=G₂，拉力做的总功相同
C．若G₁=G₂，甲的机械效率大于乙的机械效率
D．用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变

8. 难度：中等

把两只灯泡并联后接到电源上，闭合开关，发现灯泡L₁比L₂亮，则下列说法正确的是（ ）
A．通过L₁的电流大
B．通过L₂的电流大
C．L₁两端的电压大
D．L₂两端的电压大

9. 难度：中等

根据图中的对话，下列说法正确的是（ ）

A．以司机为参照物，乘客是静止的
B．以司机为参照物，乘客是运动的
C．以司机为参照物，路边的小孩是静止的
D．以路边的小孩为参照物，乘客是运动的

10. 难度：中等

在通常情况下，以下物质全部属于绝缘体的一组是（ ）
A．陶瓷、油
B．自来水、大地
C．塑胶鞋、玻璃
D．玻璃、空气

11. 难度：中等

下列是小明对自然界中一些现象的解释，其中正确的是（ ）
A．棒冰冒的“白气”是棒冰升华形成的
B．清晨附着在花草上的小露珠是空气中的水蒸气液化形成的
C．花草上的小露珠是草叶分泌出来的
D．附在草木、屋瓦上的霜是水蒸气凝华形成的

12. 难度：中等

如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（ ）
A．L₁被烧坏
B．L₁、L₂均不发光
C．电池被烧坏
D．L₂被烧坏

二、填空题

13. 难度：中等

图中展示了一些物理实验，写出它们所反映的物理原理或规律．

小纸片在播音的扬声器中跳动          压紧的铅块不易被拉开          覆杯实验
说明：         说明：      说明：    ．

14. 难度：中等

如图示的起瓶器，它属于    杠杆（填“省力”或“费力”），它的支点是    （填A、B、C或D）；若沿竖直方向用力开启瓶盖，在图中    点用力最小（填A、B、C或D）．

15. 难度：中等

用电热壶烧开水时，壶中的水蒸气将壶盖顶起，这时水蒸气的内能转化为     能，此时水蒸气的内能     （填“增大”、“减少”或“不变”）．若用此壶将质量为1kg的20℃的水烧开，水所吸收的热量是     J．[C_水=4.2×10³J/]

16. 难度：中等

材料不同的甲、乙、丙三个物体的体积均为10^-3m³，浸没在水中．它们的受力情况如图所示，那么下沉的物体是    ，此过程中，该物体受到水的浮力为    N；三个物体最后均处于静止状态，其中处于漂浮状态的物体是    ．（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）

17. 难度：中等

下列是我们熟悉的仪器或器具：
A、电铃  B、电饭锅  C、天平  D、照相机   E、茶壶   F、弹簧秤
它们的制成原理分别是：（选填仪器或器具前的字母）
（1）利用电流的热效应工作的是：    ；
（2）利用电流的磁效应工作的是：    ；
（3）利用连通器原理工作的是：    ．

三、解答题

18. 难度：中等

（1）画出正在斜面上滚下来的小球的重力示意图．
（2）如图是一个电学实验的实物连线图，请画出它的电路图．

19. 难度：中等

（1）如下图甲是测量冰的温度，其中正确的图是______，此时温度计示数如图乙，冰的温度是______℃．

（2）下图是商店里使用的案秤，它的工作原理与天平是相同的，都是根据______原理制成的，不过两臂长度不相等．使用案秤称量物体前，也要进行调零，首先将游码置于零刻线处，然后调节______，使秤杆平衡就可使用．
（3）在“测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率”的实验中
①请你找出实物图中错误之处是：______．
②正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，用箭头在电压表的表盘上（如图）画出指针的位置．

四、填空题

20. 难度：中等

小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验．
（1）光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如左图），其中在B上应放置    ．
（2）实验中发现光屏上成像如右图，你认为造成这种现象的原因是：    ．
（3）观察并记录凸透镜成像的情况时，应测量    和    ．
（4）将蜡烛放在距凸透镜16cm处，前后移动光屏，小明    （填“能”或“不能”）在光屏上看到清晰的像．
（5）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他    （填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．

五、解答题

21. 难度：中等

小明看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图的方法．小明想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力那么推力的大小与斜面长度有关吗？为了探究推力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧秤、4N的重物和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为0.2m．测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如图甲、乙、丙所示．（假设斜面很光滑，不计摩擦）

（1）请你为小明设计一个记录实验数据的表格（要求有利于实验数据的分析），并将上面实验数据记录在表格中．
（2）认真分析数据，写出F与L的关系是：______．
（3）下列四个图线中，你认为哪个图能正确反映F与L的关系．______

22. 难度：中等

如图小明同学体重为50kg，背着重为60N的书包，书包带与小明的肩部接触的总面积为300cm²．求：
（1）书包带对小明肩部的压强．
（2）小明背着书包走到了三楼的课室，在这过程中他做的功．
（3）此过程小明用了20s．他做功的功率是多少．

23. 难度：中等

如图为高温高压蒸汽消毒锅自动测定锅内温度的电路原理图．其中R为定值电阻，阻值为5Ω．A为温度指示表（实质是一只量程为0～0.6A的电流表），R_x（测温探头）为热敏电阻（其电阻值随锅内温度的变化而变化）．关于热敏电阻的阻值与温度的对应关系如下表所示：

锅内的温度值/℃	25	37.5	50	62.5	75	87.5	100	112.5	125
Rx对应的电阻值/Ω	150	80	50	30	20	15	10	7

（1）若锅内温度为75℃时电流表的示数为0.24A．求电源的电压U．
（2）若锅内温度为125℃时电流表的示数为0.6A．求此时热敏电阻R_x的阻值．

24. 难度：中等

小明学了电学知识后，知道了人体也是导体．他产生了许多疑问．他想：既然人体是电阻，那么人体的电阻究竟与什么因素有关呢？于是小明在实验室用一只微安表和两节干电池连接成如图实验电路，当小明用两手捏紧触头A、B时发现微安表偏转了，然后又用触头A、B接触自己的两脚，用触头A、B接触手和脚，微安表都发生不同程度的偏转．小明记录了实验数据并且求出了对应情况下的人体电阻，如下表：

测量项目	电压U/V	电流I/μA	电阻R/Ω
手与手之间	3	13.6	220k
手与脚之间	3	10.0	______
脚与脚之间	3	14.2	211K

（1）请帮小明完成实验表格，将求出的手脚间的电阻值填在表格中．
（2）小明这次实验研究的问题是：______．
（3）小明实验后又想：人体电阻与干湿有没有关系呢？请你利用上述实验器材帮小明设计一个实验，探究这个问题．要求简述实验过程．
（4）认真观察右图，就如何安全使用洗衣机提出两点建议．
建议一：______．
建议二：______．

25. 难度：中等

阅读下面材料：
不同物体的传热能力是否相同
小明是个既善于观察又爱动脑筋的学生．他发现在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木头制品时，感到金属制品比木头制品凉；吃饭时，放在热汤中的金属勺很快就会变得烫手，而陶瓷勺就不会烫手；把热饭装在陶瓷碗中，要比装在金属碗变凉得慢…小明对上述现象进行分析比较，得出了结论：金属物质的导热能力比非金属的导热能力好．
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
（1）在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木头制品时，感到金属制品比木头制品凉，这是为什么？
答：因为金属制品的导热能力比木头的______．当手触摸户外的金属制品时，手上的热______（填“很容易”或“不容易”）传递出去，使手的______降低很快，所以感觉金属制品比木头制品凉．
（2）除文中的例子外，举出生产生活中利用和防止物体传热的例子各一个．
例一：______．
例二：______．