2011年中考物理总复习专题：实验探究题（解析版）

一、解答题

1. 难度：中等

在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，小华找来了50匝和100匝的电磁铁各一个、学生电源、大头针、导线、开关．他准备这样操作：将两个电磁铁分别直接接在学生电源上，通过观察电磁铁吸引大头针的个数来判断磁性的强弱．
他这样操作有什么问题？应怎样更正．

2. 难度：中等

在探究“流过导体的电流与电压的关系”时，小东将小灯泡、电源、电流表、电压表连成了如图所示的电路，他通过直接改变电源电压，记录灯泡两端电压U和电流I的数据多组，通过分析来找出电压U和电流I的关系．
（1）他的设计中有什么错误？应怎样更正？
（2）还可以通过什么来改变导体两端的电压？

3. 难度：中等

如图，在自制“照相机模型”时：
（1）应该选用______（填“凸”或“凹”）透镜作镜头，选用______（填“透明”、“半透明”或“不透明”）膜来呈接像．
（2）照相时，镜头离景物的距离至少要______，才能在薄膜上看到清晰的像．
（3）当用照相机照近处的物体时，应该怎样调节两筒间的距离？此时薄膜上的像变大，还是变小？

4. 难度：中等

斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和______有关，为了探究效率与斜面倾斜程度的关系，小东准备利用如图所示的装置进行探究，实验中他测出了木块运动的距离s和高度h（如图）．
（1）完成题中填空，并指出该实验中的错误并更正．
（2）实验中还需要测量什么物理量？用测量的物理量表示每次实验斜面的机械效率．

5. 难度：中等

如图分别是你曾经制作过的“温度计（图6甲，玻璃管上端封闭，下端开口）”和“测大气压随高度变化的装置（图乙，玻璃管两端开口）”．
（1）制作中分别应该怎样操作才能使玻璃管中有水柱？
（2）在使用中，如果两玻璃管中的水柱上升，分别表示什么？
（3）写出在制作和使用装置乙时应该注意的两点事项．

6. 难度：中等

平抛出去的物体（如图）落到水平地面的时间与什么因素有关？
小东猜想可能与：a、物体质量m；b、物体抛出时离地高度h；c、抛出时的速度v有关．
提供的器材有：①刻度尺、②质量相等的铜球和铁球、③体积相同的铜球和铁球、④秒表．
为了探究猜想c：
（1）实验中应该控制铁球和铜球平抛出去的速度相同，请你设计一个满足要求的简要装置，写出你的方法（可画图说明）．
（2）写出简要的实验步骤．

7. 难度：中等

在探究“电阻上的电流与电压的关系”的实验中，某实验小组设计了如图示的电路．
（1）请你指出他们电路连接上的两处错误；______，______．
（2）该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是______，应换成______，理由是______．

8. 难度：中等

如图为探究“定滑轮和动滑轮特点”的实验．
（1）根据图中的信息你发现：定滑轮的优点是______；动滑轮的优点是______．
（2）现要利用图示的装置测量定滑轮和动滑轮的机械效率，说出需要测量的物理量（名称和符号），并写出定滑轮和动滑轮机械效率的表达示（用测出的物理量表示）．
（3）针对这两个装置，你有什么新的构思？说出你的想法和目的．

9. 难度：中等

冬天，小红在家中做作业，利用电热取暖器取暖，在休息的时候，她发现电热取暖器的电热丝热得发红，但用手触摸与其相连的导线时却不怎么热．于是她想到这样一个问题：电流通过导体产生的热量与什么因素有关？
（1）请你根据题中的情景，结合所学的物理知识，对她的问题进行合理的猜想，并说出猜想的依据．
（2）电热取暖器在工作时，主要将电能转化为什么形式的能？

10. 难度：中等

晓明同学所在的学习小组商量决定测定一元硬币（如图）的密度．晓明同学说：“我找到了一种方法，用10枚完全相同的一元硬币，将他们叠起来，测出其总厚度；再将它们并排平放在同一直线上，测出其总长度；然后将它们放在天平上测出其总质量：算出每枚硬币的厚度、半径、从而算出每枚硬币的体积，再算每枚硬币的质量，由密度公式也就可算出硬币的密度了”
请你解答下列问题：
（1）如果晓明算出每枚硬币的厚度为d、半径为r、质量为m，则晓明同学测得硬币的密度ρ=______．
（2）但有同学认为晓明的方法有考虑不周之处，造成了误差．必须采用另一种“截然不同的方法”才能避免这种误差，使得测量结果更准确．
①若没有量筒（以及其他带刻度的容器）与刻度尺，但可选用其他器材，请你设计一个这种“截然不同的方法”来测定硬币的密度，并像晓明同学一样说明你的做法的要点；
②你认为“晓明考虑不周之处”是什么？

11. 难度：中等

孙晓同学用下图所示的电路探究导体中电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A，B两点问，闭合开关s，读出电流表的示数（如下表）．

电阻R/Ω	5	15	25
电流I/A	0.6	0.5	0.2

由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比，问：
（1）该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材；
（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？应接在什么位置？

12. 难度：中等

如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让大小不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系；设计乙实验的目的是研究小车的运动与所受______的关系．
（2）甲实验是通过观察______，从而间接判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果______，将永远做匀速直线运动．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与速度的关系？______．