| 1. 难度：中等 | |
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下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ） A．汽车突然启动时，乘客向后仰 B．骑自行车上坡前，加紧蹬几下 C．人从行驶的车上跳下来向前摔倒 D．踢出去的足球在地上继续滚动 |
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| 2. 难度：中等 | |
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在①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④照相机成像；⑤幻灯机成像中（ ） A．成实像的是①②③ B．成虚像的是②③④ C．属于反射成像的是② D．属于折射成像的是①③④ |
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| 3. 难度：中等 | |
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值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（ ） A．水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 C．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力 |
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| 4. 难度：中等 | |
 如图所示，小松妈妈去百货大楼购物，自动扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中，她的（ ）A．动能增大，势能增大，机械能增大 B．动能增大，势能增大，机械能不变 C．动能不变，势能增大，机械能不变 D．动能不变，势能增大，机械能增大 |
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| 5. 难度：中等 | |
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学了电学知识后，大伟将家里照明电灯的开关断开，从开关内引出两根电线接在一个插座上，然后将录音机的插头插入插座．此时录音机（ ） A．有电流通过，不能正常工作 B．有电流通过，能正常工作 C．没有电流通过，不能工作 D．有时能正常工作，有时不能正常工作 |
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| 6. 难度：中等 | |
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把标有“220V 40W”和“220V 25W”的甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上（设灯丝电阻不变），则下列分析正确的是（ ） A．两盏灯的总功率等于65W B．甲灯两端的电压大于乙灯两端的电压 C．两盏灯的总功率小于25W D．乙灯消耗的功率小于甲灯消耗的功率 |
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| 7. 难度：中等 | |
如图是研究电和磁知识的三个重要实验，下列说法中正确的是（ ） A．根据乙实验的原理可制成发电机 B．根据甲实验的原理可制成电磁铁 C．根据丙实验的原理可制成电动机 D．根据乙、丙两个实验的原理都可制成电磁铁 |
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| 8. 难度：中等 | |||||||||
学校综合实践活动小组的同学收集了以下四种家用电器的铭牌：
A．四种家用电器都必须在220V电压下才能工作 B．四种家用电器额定频率相同，说明它们工作时的噪声都相同 C．××牌空调机制冷和制热两种工作状态时的额定功率是相同的 D．××牌电冰箱平均每小时消耗电能为0.5kw•h |
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| 9. 难度：中等 | |
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在图中，能证明大气压存在的现象是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 10. 难度：中等 | |
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东北网哈尔滨5月11日电 哈尔滨今年将拔掉140户企事业单位的燃油小锅炉，并入热网集中供热．这种做法可以（ ） A．提高燃料的热值 B．减少大气污染，有利于环境保护 C．节约能源 D．使燃料完全燃烧 |
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示各电路图中，同种元件规格相同．当开关闭合后，能利用滑动变阻器改变灯泡的亮度，又不会造成事故的电路是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 12. 难度：中等 | |
今天是中考的第-天．为了给同学们提供良好的考试环境，交通部门在考场附近的街道上设置了标志牌（如图所示），目的是在 处减弱 ．
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| 13. 难度：中等 | |
如图是科学家观察星体的情景，此现象是由于光的 引起的．
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| 14. 难度：中等 | |
将实际大小如图所示的正方体积木放在桌面上，积木的密度为0.6×103kg/m3．请你用刻度尺实际测量图中积木块的边长，经过计算可知它的质量为 kg．
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| 15. 难度：中等 | |
| 坐在教室内某个位置的同学因黑板“反光”而看不清某些粉笔字，但能看清自己书本上的字．这是因为前者发生了光的 ；后者发生了光的 ． | |
| 16. 难度：中等 | |
| 拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子．这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而 ，而地面上的沙子能 从而减小摩擦． | |
| 17. 难度：中等 | |
在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记（如图所示）．这样做的目的是保证两点在 ，用到的物理知识是 ．
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| 18. 难度：中等 | |
小雯在参观黑龙江省科技馆时，看到了一个有趣的钉床，均匀排列着6875个尖朝上的钉子（如下中图所示）．一个质量是60㎏的人躺在床中央，针尖与人接触的总面积大约2×10-3m2，则人受到钉子的压强是 Pa，这是不会对人造成伤害的．
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| 19. 难度：中等 | |
| 烧烤店用炭火烤羊肉串时，阵阵香味四溢，这是 现象，是通过 的方法使肉串内能增加温度升高的． | |
| 20. 难度：中等 | |
| 暴风雨来临之前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞．从力的作用效果分析，风力使小树的 发生了改变；使落叶的 发生了改变． | |
| 21. 难度：中等 | |
| 体育的发展离不开高科技的支持，2004年雅典奥运会上，我国运动员刘翔在110m栏比赛中穿的跑鞋很轻．假如他一双跑鞋的质量为50g，这样他每次跨越1.1m高的栏时，对跑鞋只需做 J的功．（g取10N/kg） | |
| 22. 难度：中等 | |
| 将塑料梳子接人闭合电路中，小灯泡不发光，说明塑料梳子是 ．用这种梳子梳干燥的头发时，头发会随梳子“飘”起来，这是因为 ． | |
| 23. 难度：中等 | |
| 小利在家里开着空调看电视，当妈妈把电磁炉的插头插进插座时，家里的自动空气开关“跳闸”了．“跳闸”的原因可能是电磁炉插头内部发生 ，也可能是电路中用电器的 过大． | |
| 24. 难度：中等 | |
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美丽的太阳岛是人们休闲度假的好地方，人们可以在松花江中尽情畅游．当人从深水走向浅水时，脚会被小石子硌得越来越疼．有风的天气时，游泳后回到岸上，人会冷得打颤．请对上述情景做出正确的解释． |
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| 25. 难度：中等 | |
美术课上，小琼面前立着一幅“米老鼠”的简笔画（如图甲所示）．她从没学过绘画，竟然清晰、准确的描出了画中的“米老鼠”．请说明其中的奥妙，并作图示意（作图时，以图乙中A点代表简笔画中的“米老鼠”）． |
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||
在测定标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的实验中：
（2）通过实验得到了三组U和I的数据（如表）．当灯泡两端电压为3.0V时，电流表示数如上右图，请将读数填入表格中． （3）小灯泡正常发光时的电阻为______Ω． （4）利用现有器材和电路图还能完成的实验有：______ （说出一个即可）． |
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| 27. 难度：中等 | |||||||||||||||||
物理实验要遵循实事求是的原则．小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据．
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？ （2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见． 
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| 28. 难度：中等 | |
为了探究物体的运动规律，小马找来了用过的输液器和瓶子，设计了两套装置（如图甲、乙）．选择其中一套合理的装置，通过调节使水匀速滴出；他以小车为研究对象，在车尾处粘上长纸条，让小车拖着的纸条经过滴管出口的正下方．改变小车的运动状态，经过多次实验后，得到了数个带有“滴痕”的长纸条，选择其中两个纸条（如图丙所示）进行研究 （1）为保证水持续匀速滴出，合理的装置应该是______，这样可以保证在纸条上得到的任意相邻两个“滴痕”的间隔时间______． （2）通过对A、B纸条上“滴痕”的分析，你认为小车两次分别做什么运动？ |
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| 29. 难度：中等 | |
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小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了．此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了．小松对此产生了疑问： （1）玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？请说出你的看法． （2）引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案． 猜想： 方案： |
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| 30. 难度：中等 | |
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学习了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮在水面上深信不疑，唯独小峰同学对此还有疑问．经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验… （1）他将一个边长为10cm、密度为0.6×103kg/m3的正方体木块放入水槽中，然后加入5cm深的水．请你通过计算，判断木块是否能浮起来． （2）继续向水槽内加水，直至水深为10cm．此时木块能浮在水面上吗？为什么？这时水对槽底的压强有多大？ |
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| 31. 难度：中等 | |
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某农村学校食堂一个电热箱的电热丝烧断了，检修时发现电热箱的铭牌模糊不清，只能隐约看到“…额定电压220V…电阻48.4Ω…”等字样．电子器材商店只有两种规格为“220V 500W”、“220V 2000W”的电热丝．小琼同学提出一个想法：将“220V 500W”的电热丝截取一半替换烧断的电热丝，电热箱即可使用． （1）通过计算说明，接入这样的电热丝，能符合电热箱额定功率的要求吗？并分析电热箱能否正常工作． （2）请你再提出一种想法，帮助学校食堂换上合适的电热丝． |
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| 32. 难度：中等 | |
为纪念伟大的物理学家爱因斯坦在100年前完成的三项重大科学发现，联合国把2005年定为“国际物理年”．在纪念活动中，小利同学将他发明的令人称奇的“关门装置”（如下图）展示给大家． （1）根据图中场景，请你从A、B、C、D、E、F、G中任选三个环节，指出各自涉及的物理知识． （2）要保证“关门装置”能顺利工作，各环节的设计应符合一定的要求．请你针对其中的两个环节，谈谈设计时要注意的问题． |
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