| 1. 难度：中等 | |
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以下估测与实际情况相符的是（ ） A．人正常步行的平均速度是10m/s B．你手中物理试卷的宽度约为26cm C．一名初中生从二楼匀速下到一楼重力做的功约150J D．洗澡水的温度大约是80℃ |
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| 2. 难度：中等 | |
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劳动人民通过对自然现象的观察和研究，总结出许多富有物理含义的谚语、俗语．下列四句谚语、俗语中对应的物理知识错误的是（ ） A．“孤掌难鸣”----力是物体间的相互作用 B．“隔墙有耳”----固体能传声 C．“真金不怕火炼”--金的熔点低于一般炉火火焰的温度 D．“跎小压干斤”----杠杆平衡条件 |
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| 3. 难度：中等 | |
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现代汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（ ） A．汽车速度太慢 B．汽车转弯 C．汽车突然启动 D．汽车前端发生严重撞击 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出 |
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| 5. 难度：中等 | |
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如图是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（ ） A．  踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持 B．  跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性 C．  男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力 D．  蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大 |
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| 6. 难度：中等 | |
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2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3：0锁定胜局．足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（ ） A．邓卓翔和地球 B．足球和空气 C．守门员和地球 D．地球和空气 |
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| 7. 难度：中等 | |
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小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（ ） A．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用 B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变 C．皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的 D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变 |
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| 8. 难度：中等 | |
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用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ） A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 |
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| 9. 难度：中等 | |
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对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是（ ） A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性 D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力 |
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| 10. 难度：中等 | |
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体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（ ） A．等于490N，方向竖直向下 B．等于490N，方向竖直向上 C．大于490N，方向竖直向下 D．小于490N，方向竖直向下 |
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| 11. 难度：中等 | |
如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）（ ） A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用 B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用 C．他的重力势能转化成了动能和内能 D．他的重力势能减小，动能增大，机械能不变 |
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| 12. 难度：中等 | |
如图是2009年6月30日，醉酒超速驾车造成5死4伤的事故车辆，事故后严重变形．汽车变形说明（ ） A．汽车受重力的作用 B．力能使物体发生形变 C．汽车没有受到摩擦力作用 D．力是维持物体运动的原因 |
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| 13. 难度：中等 | |
2010年温哥华冬奥会上，中国选手王潆一人获得三枚金牌，并打破世界纪录如图．下列论述错误的是（ ） A．王濛到达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性的原因 B．用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的” C．王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力 D．王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力 |
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| 14. 难度：中等 | |
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小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这体现出（ ） A．力的作用效果与力的大小有关 B．力的作用效果与力的方向有关 C．力的作用效果与力的作用点有关 D．力的作用效果与以上三者都有关 |
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| 15. 难度：中等 | |
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自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是（ ） A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 |
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| 16. 难度：中等 | |
物体表现出惯性的现象是常见的．下列事例中，属于利用惯性的是（ ） A．甲图中汽车突然起动时，人会后仰 B．乙图中飞船返回舱落地前打开降落伞 C．丙图中离弦的箭继续飞行 D．丁图中汽车撞车时，安全气囊打开 |
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| 17. 难度：中等 | |
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甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．由此可判断（ ） A．甲、乙两车都向南运动 B．甲、乙两车都向北运动 C．甲车向南运动，乙车向北运动 D．甲车向北运动，乙车向南运动 |
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| 18. 难度：中等 | |
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下列数值最接近实际情况的是（ ） A．初中生的体重约为50N B．人步行的速度约为20m/s C．课桌的高度约为80cm D．正常人10次脉搏的时间约为1min |
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| 19. 难度：中等 | |
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湖北省第13届运动会将于今年10月在我市举行，届时我们可欣赏到许多精彩的赛事．体育运动中有许多地方涉及到物理知识，下列分析错误的是（ ） A．举重运动员举起杠铃后应保持1s不动等待裁判确认，这1s内运动员仍对杠铃做功 B．百米赛跑记时裁判应在看到发令枪的烟雾时开始记时，而不是听到枪声时 C．掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上，是由于受到重力的作用 D．在接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止 |
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| 20. 难度：中等 | |
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2013年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球．“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了（ ） A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压力 D．减小压力 |
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| 21. 难度：中等 | |
物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度．依据该定义，若某物体在t时间内速度从V1增加到V2，则加速度为 ．现有一小球从静止开始以3m/s2的加速度加速运动2s，则2s末小球的速度为（ ）A．0 B．2m/s C．3m/s D．6m/s |
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| 22. 难度：中等 | |
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昔日高档小轿车，今朝进入百姓家．下列有关小轿车的说法正确的是（ ） A．司机驾车时系安全带可以减小惯性 B．轿车在水平路面加速行驶时，使轿车前进的力是路面施加的 C．轿车行驶时车体上方空气流速比下方大，故空气对小车向下的压强大于向上的压强 D．人用力推静止在水平路面上的车但未推动，是因为人对车的推力小于路面对车的摩擦力 |
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| 23. 难度：中等 | |
2010年3月5日12时55分，在酒泉卫星发射中心，“长征四号丙”运载火箭成功地将“遥感卫星九号”送入太空预定轨道．如图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是（ ） A．火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大 B．火箭升空利用了力的作用是相互的 C．火箭升空时受到平衡力的作用 D．火箭升空时受到惯性力的作用 |
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| 24. 难度：中等 | |
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如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 25. 难度：中等 | |
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以下关于惯性的说法正确的是（ ） A．高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大 B．用相同的水平力，分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大 C．匀速行驶中的客车突然刹车，乘客向前倾，这是由于惯性所引起的 D．物体不受外力作用时才有惯性 |
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| 26. 难度：中等 | |
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下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（ ） A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用 B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态 C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的 D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态 |
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| 27. 难度：中等 | |
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下列估测符合实际的是（ ） A．人的心脏正常跳动一次的时间约为3s B．成年人的步行速度约为1.1m/s C．中学生的质量约为500kg D．中学生的握力约为3000N |
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| 28. 难度：中等 | |
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国庆60周年阅兵时，一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油．我们说加油机是静止的，所选的参照物是（ ） A．广场上的受检官兵 B．天安门城楼 C．受油机 D．蓝天上的白云 |
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| 29. 难度：中等 | |
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下列物理现象解释正确的是（ ） A．  硬币越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越大 B．  铁锁下降时动能转化为重力势能 C．  箱子没有被推动时所受的摩擦力大于推力 D．  利用惯性使锤头套紧 |
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| 30. 难度：中等 | |
如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ） A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 B．木块第1次受到的拉力较大 C．木块两次的动能一样多 D．两次拉力对木块做的功一样多 |
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| 31. 难度：中等 | |
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如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律与对应的技术应用或现象不正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 32. 难度：中等 | |
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李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是（ ） A．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 B．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 C．用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力 D．如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来 |
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| 33. 难度：中等 | |
用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（ ） A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 |
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| 34. 难度：中等 | |
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日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是（ ） A．一支铅笔受到的重力约为5N B．成年人正常步行5min通过的路程约为400m C．一般洗澡水的温度约为38℃ D．黑板的长度约为4m |
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| 35. 难度：中等 | |
如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态．下列说法正确的是（ ） A．铁块受到的重力和铁块对地面的压力是一对平衡力 B．地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对平衡力 C．磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力是一对平衡力 D．铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力 |
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| 36. 难度：中等 | |
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小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将（ ） A．做匀速直线运动 B．继续做匀速圆周运动 C．落到地面上 D．立即停止运动 |
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| 37. 难度：中等 | |
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同学们通过调查发现，身边个别司机开车时不喜欢系安全带．对于交通规则中要求系安全带的理由，你认为正确的是（ ） A．系安全带是为了减小汽车的惯性 B．系安全带是为了减小车内人员的惯性 C．系安全带可以减小由于惯性对车内人员造成的伤害 D．安全带比较宽是为了减小对人体的压强 |
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| 38. 难度：中等 | |
 甲、乙两物体从同一地点出发沿同-方向运动其路程S跟时间t的关系图象如图所示．仔细观察图象，你能获得什么信息？．（写出一条即可） |
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| 39. 难度：中等 | |
| 作为我国交通大动脉沪蓉高速一部分的武荆高速公路，全长约180km，全程最高时速限定为120km/h，一辆小汽车走完这段公路最少需要 h；若遇雨雪天气，车轮与路面间的 较小，车辆必须减速慢行；在高速公路上行车两车间必须保持一定的距离，且驾乘车辆的人员都必须系好安全带，这都是为了防止刹车时 给人带来危害；高速公路经过村庄时，往往在两旁安装较高的墙板，其主要作用是减小 ． | |
| 40. 难度：中等 | |
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观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想：①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远；②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关．为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图10所示的实验： （1）让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点． （2）保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点．此时小球经过C点的速度______（选填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是______（选填“正确”或“错误”）的． （3）为了验证猜想②，应控制小球离开C点时______的大小不变．小兵增加h的高度，仍让小球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比较OP3和______（选填“OP1”或“OP2”）可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越______（选填“大”或“小” 
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| 41. 难度：中等 | |
| 节能电动车为上海世博园区的观光提供了绿色交通服务．若一辆电动车在中国馆附近的水平路面上以8米/秒的速度沿直线行驶了50秒，则通过的路程为 米；若此时车内的乘客以车为参照物，则中国馆是 的（选填“静止”或“运动”）；刹车时，电动车所受的合力大小 0牛（选填“等于”或“不等于”）． | |
| 42. 难度：中等 | |
小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论． （1）比较（a）、（d）两图可知： ； （2）比较（a）、（b）、（c）三图可知： ． |
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| 43. 难度：中等 | |||||||||||||||
在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 ．（只填序号）
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| 44. 难度：中等 | |
观察如图所示的情景和文字，认为云向西运动，是以 为参照物；认为月亮向东运动，是以 为参照物．
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| 45. 难度：中等 | |
如图所示，人站在跳板上，人对跳板的力的作用效果是 ．
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| 46. 难度：中等 | |
| 宁安城际铁路芜湖段正在建设中，芜湖人多年的“动车”梦即将变为现实．已知芜湖到南京的路程约92km，若宁安城际铁路建成后火车以250km/h的速度匀速行驶，则从芜湖到南京约需 h，合 min．以正在行驶的火车为参照物，铁路是 （选填“静止”或“运动”）的． | |
| 47. 难度：中等 | |
| 汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了 ．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．快速行驶的汽车刹车后，由于 ，还会继续前进一段距离． | |
| 48. 难度：中等 | |
2010年温哥华冬奥会所用冰壶重190N，底面积0.04m2，静止在冰面上对冰面的压强为 Pa．如图为中国运动员推出冰壶的镜头，冰壶被推出后仍向前滑行是因为冰壶具有 ．若5s内冰壶向前滑行了2m，此过程中冰壶运动的平均速度为 m/s．
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| 49. 难度：中等 | |
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阅读短文，回答问题 无砟（zhǎ）轨道的高速列车 无砟轨道（如图甲）的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上．这可减少维护、降低粉尘等．沪宁城际高速铁路将建成投入运营，标志着我省进入了高速铁路时代．高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350千米（如图乙）．传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟（如图丙）．  （1）列车设计为子弹头型，目的是： ． （2）列车在匀速行驶过程中，列车的动力 阻力（填“＞”、“＜”或“=”）．快到站点时，列车鸣笛声是通过 传入人耳的． （3）传统的铁路轨道路砟和枕木的作用是 ． ①增大受力面，防止铁轨因压力太大而下陷到泥土里 ②可以减少噪声和列车振动 ③可以减少维护、降低粉尘 ④可以吸热、增加透水性 A．①②③； B．①②④； C．①③④； D．②③④ （4）沪宁两地高速铁路线长是297km，若列车从南京到上海用时54min，则它行驶的平均速度是 km/h． （5）乘客在站台边候车时，为什么站在离轨道一定距离的地方才能确保人身安全？ 答： ． |
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| 50. 难度：中等 | |
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在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码． （1）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数． （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡． （3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是 （答出一条即可）． 
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| 51. 难度：中等 | |
木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N．
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| 52. 难度：中等 | |
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如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程． （1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 ． A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 B．①②③④都是实验事实 C．①②是实验事实，③④是实验推论 D．①②③是实验事实，④是实验推论 （2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 （选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）． （3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 ． 
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| 53. 难度：中等 | |
甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是 和 ；经过5s，跑在最前面的小车是 ．
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| 54. 难度：中等 | |
如图所示，自行车轮有凹凸不平的花纹，目的是 ．当自行车在水平地面上作匀速直线运动时，自行车所受到的重力和 是一对平衡力．
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| 55. 难度：中等 | |
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通过物理知识的学习，同学们不难发现： （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图左所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图右所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车______表现出来．  （2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用______法．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变______，同时保持接触面的粗糙程度不变． |
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| 56. 难度：中等 | |
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在祖国60华诞，除了阅兵这一重头戏外，彩车游行也是一大亮点，作为对祖国的献礼，突出三峡符号的重庆彩车得到了一致好评，游行时彩车重达29吨，行进的速度为每分钟70米． （1）彩车行进时受到的重力有多大？（g取10N/kg） （2）训练时彩车要经过500米的距离需要多长的时间？（结果保留整数） 
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| 57. 难度：中等 | |
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我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力．牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上． 如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图．当水平拉动物体A匀速运动时，弹簧测力计的示数F′（即弹簧所受A 的拉力）就表示物体A 所受摩擦力f 的大小，即F′=f．请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明． 
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| 58. 难度：中等 | |
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在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做______运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于______，这是利用了______． （2）王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关．如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤： |
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| 59. 难度：中等 | |
心电图仪（如图所示）通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上．医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1 min内心脏跳动的次数（即心率）．同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示．若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min．则： （1）根据甲的心率为60次/min可知，甲每次心跳时间间隔（即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间）为______s； （2）这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？ （3）乙的心率为多少次每分钟？ 
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| 60. 难度：中等 | |||||||||||||||||
如图所示实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验．根据示例的要求，将表格中的空白填写完整．
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| 61. 难度：中等 | |
（2010年广东省，18题）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中． （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数． （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？______．你的理由是：______． （3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格． （4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：______． |
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| 62. 难度：中等 | |
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2010年温哥华冬奥会上，王蒙一人夺得500米、1000米、3000米接力三块金牌，在500米短道速滑中，以43秒048的成绩蝉联冬奥冠军，三破冬奥会纪录，为中国队在该项目上实现三连冠！王蒙和冰刀的总质量是60kg，每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2（g取10N/kg） （1）王蒙受到的重力是多少？ （2）王蒙在500米短道速滑中的平均速度是多大？ （3）王蒙在单脚滑行时，如图所示，它对冰面产生的压强是多少？ 
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| 63. 难度：中等 | |||||||||||||||||
在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设计两个实验来研究或说明相关的物理问题．（力，热，声，光，电均可）
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