1. 难度:中等 | |
目前,很多汽车的驾驶室里都有一个叫做GPS(全球卫星定位系统)接收器的装置.GPS接收器通过接收卫星发射的导航信号,实现对车辆的精确定位并导航.卫星向GPS接收器传送信息依靠的是( ) A.电磁波 B.紫外线 C.红外线 D.激光 |
2. 难度:中等 | |
影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时,常选用泡沫塑料做道具,这是因为泡沫塑料( ) A.不导电 B.体积大 C.比热容小 D.密度小 |
3. 难度:中等 | |
自然界中有些能源一旦被消耗就很难再生,因此我们要节约能源.在下列能源中,属于不可再生能源的是( ) A.风能 B.水能 C.太阳能 D.石油 |
4. 难度:中等 | |
如图所示的四种现象中,由于光的直线传播形成的是( ) A. 竹的倒影 B. 水面折枝 C. 手影 D. 镜中花 |
5. 难度:中等 | |
下列数据中最接近生活实际的是( ) A.人的正常体温是37℃ B.人正常步行的平均速度是10m/s C.新的2B铅笔的长度为30mm D.电视机的正常工作电压为380V |
6. 难度:中等 | |
图中所示的事例中,能够增大压强的是( ) A. 大型平板车装有很多轮子 B. 书包带做得很宽 C. 图钉的顶尖做的很尖 D. 坦克上安装有履带 |
7. 难度:中等 | |
下列物态变化,需要吸热的是( ) A.初春,皑皑的白雪开始消融 B.初夏,青青的小草挂上露珠 C.深秋,红红的苹果蒙上白霜 D.严冬,静静的池塘覆上薄冰 |
8. 难度:中等 | |
清晨,我们常常会看到这样的情景:透过树叶上的水珠可以观察到树叶清晰的叶脉,如图所示.这一现象中水珠可以看作( ) A.凸透镜,看到的是叶脉放大的实像 B.凸透镜,看到的是叶脉放大的虚像 C.凹透镜,看到的是叶脉放大的实像 D.凹透镜,看到的是叶脉放大的虚像 |
9. 难度:中等 | |
下列四幅图中,可以用来探究磁场对电流作用力的是( ) A. B. C. D. |
10. 难度:中等 | |
豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐.众所周知,热豆浆在夏天冷却得较慢,而冬天冷却得较快.提出一个有科学探究意义并且易于操作的问题( ) A.液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系? B.液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系? C.液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系? D.液体冷却的速度跟它和环境间的温度差有什么关系? |
11. 难度:中等 | |
2010年4月14日,青海玉树发生强烈地震.地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品,物品在空中匀速下落的过程中,其动能和重力势能的变化是( ) A.动能增加,重力势能增加 B.动能减少,重力势能减少 C.动能不变,重力势能减小 D.动能不变,重力势能增加 |
12. 难度:中等 | |
上海世博会的主题是:城市,让生活更美好 (Better City,Better Life).上海世博会已成为节能减排的典范,下列措施中属于节能减排的是( ) A.芬兰馆外部覆盖板是利用废物回收开发的纸塑复合材料 B.日本馆利用太阳光、雨水、空气等自然能降低环境负荷 C.西班牙馆造型依据仿生学原理,采用天然柳条纤维搭建 D.印度馆内南侧分别安装有太阳能蓄电池和小风力发电机 |
13. 难度:中等 | |
小洋家购买了一辆小汽车,她高兴极了,把车的里里外外都观察了个够.汽车有很多地方应用到物理知识,下列有关汽车的几种说法中正确的是( ) A.汽车轮胎上有许多凹凸不平的花纹,这是为了增大摩擦 B.汽车急刹车时乘客的身体向前倾,是由于乘客具有惯性 C.汽车的座椅设计得既宽又大,是为了减小对人体的压力 D.汽车发动机常用柴油机或汽油机,是利用机械能来做功 |
14. 难度:中等 | |
中华民族有着悠久的文化历史,流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句,在我们鉴赏这些优美诗句的同时常常能体会出其中蕴含的物理知识.对下列几种现象的解释正确的是( ) A.“绿树浓阴夏日长”──光的直线传播 B.“群峰倒影山浮水”──光的折射现象 C.“两岸猿声啼不住”──声音产生和传播 D.“墙内开花墙外香”──分子是运动的 |
15. 难度:中等 | |
如图所示,电源电压不变,在ab间接入“3V 2W”的灯泡时,闭合开关,灯泡L恰能正常发光;断开开关,在ab间换接一个“3V 1.5W”的灯泡,闭合开关,下列分析正确的是( ) A.ab间电压不变 B.电路中的电流变大 C.灯L将变暗 D.电路中的总功率减小 |
16. 难度:中等 | |
越来越多的人喜欢收藏或佩戴翡翠制品,但对普通人来说如何鉴别却并不容易.专家介绍的几个简单的鉴别方法之一:用锋利的刀具刻、划翡翠,不会留有痕迹.这主要是因为翡翠具有较大的 .(填一种物理性质) |
17. 难度:中等 | |
图所示为CRH2型动车组,该动车组以180千米/时的速度行驶时,以坐在车中的乘客为参照物,路旁的树是 (选填“静止”或“运动”)的;动车组经过后,铁轨的温度升高,这是通过 的途径改变了它的内能. |
18. 难度:中等 | |
小明同学学习了家庭电路知识后,利用学到的知识设计了一种可调节灯光亮度的电路,如所示.将此电路接入家庭电路中时,A接 线(选填“火”或“零”).R1和R2是定值电阻,当开关S由触点1依次扳向2、3时灯泡的亮度 .(选填“变大”、“变小”或“不变”) |
19. 难度:中等 | |
小雨随妈妈到超市购物,随着所卖商品的增加,小蕾觉着购物车越来越难推了,这是因为 越大,摩擦力越大;结账时妈妈用银行卡付款,银行卡具有 ,可以记录信息. |
20. 难度:中等 | |
如图所示,重4.5N的足球从斜面上加速滚下,请你在该图中画出此过程中足球所受重力的示意图. |
21. 难度:中等 | |
投影仪的灯泡功率很大,配有风扇进行散热.使用投影仪时,先闭合开关S1,风扇转动;再闭合开关S2,灯泡发光;若只闭合开关S2,灯泡不发光.图的方框内已画出了投影仪电源插头所连接的电源,请你在该图中完成投影仪内部的电路图.(风扇用电动机的符号表示,在图中标明开关S1和S2) |
22. 难度:中等 | ||||||||||||||
小强家最近买来了一台“JYDZ-16C”型九阳豆浆机,如图甲所示.小强仔细观察了该机器的说明书,对照说明书知道了其构造,并初步了解了豆浆机的工作程序:预热-预粉碎-加热-充分粉碎--再加热,粉碎、加热交替进行.右表是该豆浆机的部分技术参数,请根据题目和表格中提供的信息计算回答,豆浆机正常工作时
(2)充分粉碎豆子的过程中,电机连续工作10秒消耗多少电能? (3)请你描述一下豆浆机在工作过程中的能量转化情况 (4)豆浆机用的是三脚插头,标有“E”字的插脚比其他两脚稍长一些,如图乙所示.小强又查看了其他用电器的三脚插头,也是这种情况.请你从安全用电的角度写出这样制作的好处. |
23. 难度:中等 | |
如图所示,小华骑着一辆自行车在平直公路上匀速行驶,2min通过了600m的路程.假设自行车在匀速行驶过程中受到的阻力为100N,请你通过计算回答:(g取10N/kg,1cm2=0.0001m2) (1)在这段过程中,小华做了多少功? (2)在这段过程中,小华做功的功率多大? (3)若小华和自行车总质量为80kg,每个车胎与地面的接触面积为20cm2,则小华骑车时,自行车对地面的压强多大? |
24. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||||||
某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W 左右. (1)请用笔画线代替导线,完成图乙中实物电路的连接,连线时导线不能交叉. (2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是______. (3)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,请读出电流表的示数,并填入表格中. (4)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整.
(6)用图乙电路还可测量灯泡的______,当小灯泡正常发光时的电阻是______Ω(取整数). |
25. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||
9年级1班的同学们在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验,图是该实验的装置图. (1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定______的位置,再调整固定______的位置(选填“A”或“B”) (2)本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化.图2是小明在实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况,表示水沸腾现象的是______图.(选填“甲”或“乙”). (3)图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况,请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数. (4)当水温升到88℃时,小明组的同学开始每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数.数据记录如下表:
分析表格中的数据和观察到的实验现象说明:水在沸腾过程中______. (5)为了解决实验中加热时间长的问题,他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶,如图4所示.水沸腾后,撤去酒精灯水不再沸腾.小明向老师借来抽气、打气两用气筒,用橡皮管将玻璃弯管的上端开口与两用气筒连接,抽气时发现水重新沸腾,然后打气,沸腾的水又不再沸腾.小明和同学们重复上面的操作,实验现象是一样的. 实验现象说明______. |
26. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
九年级(2)班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行探究,提出以下几种猜想: 猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉; 猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉; 猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉. (1)经过一番讨论,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定猜想1的理由是:______.接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作: ①取三块马铃薯,编上A、B、C号,分别测出其质量和体积; ②配制一大杯盐水; ③将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积.实验数据如表:
(3)请分析上述实验数据后回答:猜想2是______(选填:“正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的原因是______. |