| 1. 难度：中等 | |
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即将初中毕业的你，对自己的描述，最合理的是（ ） A．身高约170mm B．体积约为0.5m3 C．骑车的功率为500W D．平静时每分钟呼吸约15次 |
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| 2. 难度：中等 | |
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如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（ ） A．  叶子经露珠成放大的像 B．  荷花在水中形成倒影 C．  笔直的光线射入树林中 D．  日全食现象 |
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| 3. 难度：中等 | |
2011年3月10日南京上空出现如图所示的圈圈．经调查，圈圈是两架飞机在高空盘旋飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后形成的白色雾气组成，形成白色雾气的过程所对应的物态变化是（ ） A．蒸发 B．熔化 C．液化 D．凝固 |
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| 4. 难度：中等 | |
 如图所示是一种空气锤，它是利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎．下列关于空气锤的使用，说法不正确的是（ ）A．空气被压缩时，体积减小，压强增大 B．压缩空气对外做功时，自身的内能会增大 C．铁钉被打入木板，说明力可以改变物体的运动状态 D．混凝土能被压碎，说明力可以改变物体的形状 |
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| 5. 难度：中等 | |
关于如下图所示的四幅图片，下列说法正确的是（ ） A．使用三孔插座是为了使用方便 B．三脚插头内有一根导线与用电器的外壳相连 C．保险丝烧断一定是发生了短路 D．高压警示牌提醒我们安全电压为220V |
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| 6. 难度：中等 | |
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研究发现，同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同，物体越靠近赤道，所受重力越小；越靠近地球两极，所受重力越大．一艘军舰从我国青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若海水密度及舰艇质量不变，比较两地，则该舰艇（ ） A．在亚丁湾所受浮力较小 B．在亚丁湾所受浮力较大 C．在两处所受浮力相等 D．在亚丁湾所排开海水的重力较大 |
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| 7. 难度：中等 | |
一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动．关于这种现象，下列说法正确的是（ ） A．灯丝晃动是一种电磁感应现象 B．灯丝晃动是内能转化成了机械能 C．灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 D．灯丝晃动是磁场对电流的作用 |
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| 8. 难度：中等 | |
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在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施合理的是（ ） A．在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较小的纸锥 B．在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着玻璃板照 C．在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑 D．在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较大容积的注射器 |
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| 9. 难度：中等 | |
如图所示，在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，甲物体用细线挂在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（ ） A．f甲=0，f乙=15N，方向都向左 B．f甲=f乙=15N，方向都向右 C．f甲=15N，方向向右，f乙=15N，方向向左 D．f甲=f乙=15N，方向都向左 |
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| 10. 难度：中等 | |
某同学用伏安法对四个电阻各测量一次，把每个电阻两端的电压和通过它的电流在U-I坐标系中描点，得到了图中甲、乙、丙、丁四个点，若将这四个电阻并联在同一电路中（不考虑温度对电阻的影响），则电路中消耗的电功率最大的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 |
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| 11. 难度：中等 | |
将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，如图所示，鸡蛋沉入水底，鸡蛋重为G，然后逐渐向水中加入食盐并使其溶解，在鸡蛋渐渐浮起到静止的过程中，鸡蛋所受的浮力随时间变化正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 12. 难度：中等 | |
如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路．压力传感器不受力时电流表示数是I．t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复．整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图象如图乙所示，则（ ） A．t1时刻，小球动能最小 B．t2时刻，弹簧的弹性势能最小 C．t2～t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少 D．t2～t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能 |
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| 13. 难度：中等 | |
物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行：图甲中用一张硬塑料片用相同的力先后快拨和慢拨塑料梳齿，可听到卡片发出声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，通常我们听到的声音是通过 传到人耳的．图乙中，沿着箭头的方向用力吹气可以观察到头发会“飘”起，这是因为气体流速越大的地方，压强 ．
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| 14. 难度：中等 | |
如图是刘星在“十一”假期探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图．根据图给的信息，刘星观察的时间是 （选填“中午”或“夜晚”），产生这一现象的原因是水的 比沙石的大．
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| 15. 难度：中等 | |
如图所示的钳子是人们日常生活中常用的工具，它的钳柄上刻有花纹是为了增大 ；钳口较薄，是为了增大 ．使用钳子剪铁丝时，它是 （填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆．
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| 16. 难度：中等 | |
图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁力的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明 ．推开后小船能继续运动的原因是 ．
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| 17. 难度：中等 | |
| 俗话说“鸡蛋碰石头”，鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好．从物理学的角度来看，鸡蛋壳的 （硬度/延展性/密度）不及石头，假如用鸡蛋和石头相碰撞，鸡蛋对石头的力 （大于/等于/小于）石头对鸡蛋的力． | |
| 18. 难度：中等 | |
有一种交通标志牌，由基板和背面涂有反射胶的玻璃微珠组成，结构如图．黑夜中，当汽车灯光射来时，光线经过玻璃微珠______（填“反射”“折射”）后，在玻璃微珠背面发生______（填“反射”或“折射”），然后沿原路返回，这样司机就可以看清黑夜中的标志牌．这里的玻璃微珠对光线起______作用（填“会聚”或“发散”）．
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| 19. 难度：中等 | |
| 汽车的导航系统是通过汽车和卫星之间传递信息来确定汽车所处的位置，在这个过程中是通过 来传递信息的；它的传播速度是 m/s． | |
| 20. 难度：中等 | |
目前核电站是通过控制 （选填“核裂变”或“核聚变”）获得核能．核能属于 能源（选填“可再生”或“不可再生”）；而在1964年，人类制成了世界上第一盏用海浪发电的航标灯，它的气室示意图如图所示，其工作原理是利用海浪上下起伏的力量将空气吸入气室，压缩后再推入工作室，然后推动涡轮机带动发电机发电，由图分析可知，航标灯消耗的电能是 的机械能转化来的．（选填“空气”或“海水”）
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| 21. 难度：中等 | |
| 脉冲式电能表表盘上有“3 000imp/kW•h”、“220V 5A”等信息，该表指示灯每闪3 000次，电路中耗电1 kW•h．小明家若用一盏“220V 100W”的电灯单独正常工作了1小时，则电灯消耗的电能是 J，指示灯闪了 次． | |
| 22. 难度：中等 | |
跳绳是一种简便易行的锻炼方式．如图所示描绘了小明同 学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图象．由图象可知，他的重心移动的最大高度为 cm．若该同学身体质量为50kg，则他1min内克服重力做功的功率为 W．（g取10N/kg）
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| 23. 难度：中等 | |
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科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢？同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型．回到学校后测得该容器的底面积为10厘米2，容器和小钢珠的总质量为25千克．把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克．在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克．（g取10N/kg） （1）利用平底圆柱形容器可以算出行走（两脚着地）时大象对地面的压强为______帕． （2）大象的质量约为______千克． |
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| 24. 难度：中等 | |
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按题目要求作图： （1）一小车水平向右匀速运动，在车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触但不挤压，如图1所示．请画出小车突然减速时小球受力的示意图． （2）如图2所示，请画出入射光线经过凹透镜后的折射光线 （3）如图3所示是模拟家庭照明电路的部分电路图，请你根据图中已知的信息，在火线的方框内填“火”，并用笔画线代替导线将电路连接完整．  |
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| 25. 难度：中等 | |
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我国自行研发的纯电动中巴车的质量为2×103kg，4个轮胎与路面接触的总面积为0.2m2，当它以30m/s的速度沿水平路面匀速行驶时的输出功率72kW．（g取10N/kg） （1）静止时中巴车对水平路面的压强有多大？ （2）当此车以30m/s匀速行驶时，牵引力是多少？ （3）若此中巴车改用效率为30%的汽油机作动力，以72kW的输出功率行驶10min，要完全燃烧多少kg的汽油？（汽油的热值为4.6×107J/kg） |
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| 26. 难度：中等 | |||||||||
如图所示是一种煲汤用的电热锅工作原理图，其中温控器的作用是每当水沸腾后能自动断电一段时间，电热锅的部分参数如下表所示．
（2）该电热锅处于高温档正常工作时，使3L的水温度升高54℃需要42min，电热锅的效率为多少？ 
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| 27. 难度：中等 | |
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在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题． （1）将一小勺白糖慢慢地加入满满一杯水中，杯中水______溢出（填“会”或“不会”），原因是：______． （2）取一只杯子，在杯中倒满水，若将一只回形针轻轻地放入水中，杯中水不会溢出，继续放入若干只回形针，水仍然不会溢出．细心的小雨同学发现：水虽然没有溢出，但是水面却向上凸起．请教老师后，她明白了：原来水的表面分子间距离较大，分子力表现为______（填“引力”或“斥力”），在这种分子力作用下，水不至于溢出． （3）将一长一短两只蜡烛点燃后，用玻璃罩罩住，结果不同的实验小组发现了截然不同的实验现象：有的是长蜡烛先熄灭，有的是短蜡烛先熄灭．那么，影响蜡烛熄灭先后顺序的可能因素是什么呢？______．（填一种因素即可） |
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||
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实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示． （1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如表所示，分析下表数据可知，小明选择的是______（甲/乙）图中的装置．
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| 29. 难度：中等 | |
小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验，当烛焰、凸透镜和光屏在图示位置时，恰好在光屏上成了一个清晰等大的像，则该凸透镜的焦距为______cm．保持透镜的位置不动，当烛焰在8cm刻线处时，移动光屏可得______像（选填“放大的实”、“放大的虚”或“缩小的实”），生活中的______就是应用了这个原理．如果此时给透镜的左侧“戴上”近视眼镜，则光屏应向______（选填“左”或“右”）移动，才能再次得到清晰的像．
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| 30. 难度：中等 | |
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某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题： （1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______．（填选项前的编号） ①木板的质量m1， ②滑块的质量m2： ③砝码的质量m3， ④托盘和砝码的总质量m4． （2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=______．（用已知或测量的物理量符号表示） （3）该实验的理论依据是：______． （4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：______． 
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| 31. 难度：中等 | |
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用同一支压强计探究液体内部压强如图所示．请仔细观察图，并回答下列问题： （1）两次测得的压强中 （选填：“甲”或“乙”）次测得的压强大； （2）两烧杯中分别装的是盐水和水，根据实验现象，可以确定 （选填A或B）杯中装的水； （3）分析比较两本次实验，可以得出的结论： ． 
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||
 西宁市某中学兴趣小组的同学利用图甲所示电路，进行如下的实验探究．I、定值电阻中的电流跟两端电压的关系． II、额定电压已经模糊、额定功率为1W的小灯泡中的电流跟两端电压的关系．
（2）断开S1、闭合S2，移动滑动变阻器的滑片进行有关测量，根据记录到的灯泡L的电压和电流的数据，绘制成电压和电流的关系图象（如图乙），小灯泡的额定电压为______V，根据图象，当电压表示数为2.5V时，50s时间内，灯泡L消耗的电能是______J．对比定值电阻和灯泡的电阻，灯的电阻变化的原因是______． |
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| 33. 难度：中等 | |
如图甲所示，在已经平衡的天平上，小明将蹦蹦球用线吊入烧杯的水中后，只需将游码从最左端移到图乙所示的位置，天平重新平衡．则该球的体积是______cm3，小明松开手中的细线后，测出的总质量为66.8g，则该球的密度是______kg/m3．小林同学认为，如果用图丙所示的量筒来测量小球的体积，误差会更小些，你______ （选填：“同意”或“不同意”）他的看法，你的理由是______． |
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| 34. 难度：中等 | |
在物联网中，传感器担负着信息采集的重要任务，可以实现“提醒”和“报警”功能．其中热敏传感器主要运用了热敏电阻来测量温度的变化．热敏电阻主要是由 材料制成的（选填“导体”、“半导体”、“超导体”或“绝缘体”）．热敏电阻阻值随温度变化的曲线如下图甲所示，图乙是由热敏电阻R1作为传感器制作的简单自动报警线路图，图中a、b为两个固定的金属片，d为铁片．为了使温度过高时发送报警信息，开关c应该接在 处（选填“a”或“b”）．若使报警的最低温度提高些，应将P点向 移动（选填“左”或“右”）．
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