2012年天津市西青区中考物理一模试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（ ）
A．声音从空气传入水中，音调发生了变化
B．只有空气能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．空气和水都能传播声音

2. 难度：中等

如图所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是（ ）
A．
地上的树影
B．
碗中的筷子
C．
水中荷花的倒影
D．
海上出现海市蜃楼

3. 难度：中等

以下与物态变化相关的说法正确的是（ ）
A．衣柜里放樟脑片，利用了汽化
B．气温低于水银熔点的地方，不能使用水银温度计
C．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了利用水的汽化吸热
D．电冰箱使用的制冷物质工作时，在冷冻室要液化，在冷凝器要汽化

4. 难度：中等

下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（ ）
A．
B．
C．
D．

5. 难度：中等

小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．

6. 难度：中等

小翔周末与兴趣小组一起去参加活动，在用手机给同学们拍合影时，发现同学们已经占满手机取景显示画面，但左边的小明没有在画面中完整出现，为了让他也完全拍进照片，应该怎样调整（ ）
A．手机远离同学
B．手机靠近同学
C．手机适当向左移
D．手机适当向右移

7. 难度：中等

“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，如图是禁止吸烟的标志．在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间都会充满烟味，这是因为（ ）

A．物质是由分子组成
B．分子在不停地做无规则的运动
C．分子间有斥力
D．分子间有引力

8. 难度：中等

高铁动车组在高速行驶时是利用车上电动机提供的动力，到站前又可以先停止供电，车速从200km/h减至90km/h，这段时间是利用车的惯性前进，磁场中线圈随车轮一起转动，产生感应电流，在90km/h以下才进行机械刹车，这样既可以减少机械磨损又可以节约能源．整个过程中没有涉及到的能量转化的是（ ）
A．电能转化为机械能
B．机械能转化为电能
C．机械能转化为内能
D．内能转化为机械能

9. 难度：中等

如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．
行李箱安装滚动的轮子
B．
轮胎上制有花纹
C．
车轴加润滑油
D．
磁悬浮列车悬浮行驶

10. 难度：中等

下列民谚俗语与对应的科学知识不吻合的是（ ）
A．小小秤砣压千斤--杠杆原理
B．镜中花，水中月--光的折射
C．酒香不怕巷子深--分子运动
D．磨刀不误砍柴工--增大压强

11. 难度：中等

某同学在探究凸透镜成像的规律时，在光屏上得到了一个清晰的烛焰的像（如图所示），为使光屏上清晰的像变大些，下列调节方法可行的是（ ）

A．将蜡烛适当远离透镜，光屏适当靠近透镜
B．将蜡烛适当靠近透镜，光屏适当远离透镜
C．将透镜适当靠近蜡烛
D．将透镜适当靠近光屏

12. 难度：中等

下列说法中正确的是（ ）
A．泼水时，水出盆后，由于持续受到盆的推力而向前飞去
B．高速行驶的汽车不容易停下来，是因为速度越大，惯性越大
C．饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．静止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力

13. 难度：中等

将一只标有“12V 6W”的灯泡与一电阻串联后接到电压为12V的电源上，电阻消耗的功率为1W（灯丝电阻视作不变），则此时（ ）
A．灯泡与电阻消耗的总功率为7W
B．灯泡与电阻消耗的总功率为6W
C．灯泡消耗的功率大于5W
D．灯泡消耗的功率小于5w

14. 难度：中等

若给你一只弹簧测力计、一杯水、细线和一个金属块，你能完成下列四种实验中的哪几种（ ）
A．测金属块的质量
B．测金属块浸入水中的浮力
C．测金属块的体积
D．测金属块的密度

二、解答题

15. 难度：中等

波是能量传播的一种形式．遥控器发出的信号被电视机接收，电视机发出的声音被人听到，这两个过程中，能量分别是以光波和______的形式传播．人眼的晶状体相当于一个凸透镜，电视画面在观众的视网膜上成一个______（填“倒立”或“正立”）、缩小的实像．

三、填空题

16. 难度：中等

如图所示，两个物体的重力均为100N，（a）图中在力F₁的作用下，杠杆处于平衡状态，不计杠杆的重及摩擦，则F₁=    N；在b图中，不计绳和动滑轮的重及摩擦，则F₂=    N．

17. 难度：中等

2011年5月22日，水下考古破解“南澳Ⅰ号”之谜工作在南海全面展开．请分析回答：
在潜水员完全浸没水中并继续下潜的过程中，海水对潜水员的压强将    （选填“变大”、“变小”或“不变”），潜水员受到的浮力将     （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

18. 难度：中等

照明电路中的白炽灯和开关是    联的；洗衣机、电视机、电冰箱等家用电器之间是    联的．

四、解答题

19. 难度：中等

为发展“低碳”经济，很多地区采用风力发电．风能属于______能源（选填“可再生”或“不可再生”）；若风力发电机一天发电7.2×10⁹J，这相当于完全燃烧______kg的煤放出的热量．（煤的热值为3×10⁷J/kg）

五、填空题

20. 难度：中等

冬天，置于太阳光下的棉被晒得暖乎乎的，这是通过    方式改变了棉被的内能；反复弯折铁丝，铁丝变得烫手，这是通过    方式改变了铁丝的内能．

21. 难度：中等

使用天平测量物体质量时，物体应放在天平    盘，测得盛有水的烧杯的质量如图所示，烧杯和水的总质量为    g．

六、解答题

22. 难度：中等

某太阳能热水器中装有质量为50kg的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温度从25℃升高到45℃．求这些水吸收的热量．[水的比热容为4.2×10³J/]．

23. 难度：中等

小华和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组进行实验，人以600N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m，已知该滑轮组的效率为70%（g取10N/kg）．
（1）画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况．
（2）人的拉力做功的功率是多少？
（3）被吊起重物的质量是多少？

24. 难度：中等

在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线）．
（2）实验数据记录如下：
表1 U=3V

实验次序	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	20	0.15

表2 R=20Ω

实验次序	U/V	I/A
1	2	0.1
2	4	0.2
3	6	0.3

分析表1数据，可以得出的结论是：______．
分析表2数据，可以得出的结论是：______．

25. 难度：中等

夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮沙滩摩托车，摩托车和人的总重约为3.2×10³N，每个车轮与沙地的接触面积约为0.02m²．问：
（1）摩托车对沙地的压力是多大？
（2）摩托车对沙地的压强是多大？
（3）沙滩摩托车的车轮比普通摩托车的车轮要大得多，这样设计车轮有什么好处（写出一点即可）？

26. 难度：中等

如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接导电路后，观察到小磁针偏转．
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在______．
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明______．
（3）实验中小磁针的作用是______．
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是______．
A．类比法          B．转换法          C．控制变量法        D．等效替代法．

27. 难度：中等

小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm³～0.93g/cm³之间，地沟油的密度在0.94g/cm³～0.95g/cm³之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验．
（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向______ （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是______ cm³；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动______．天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为______ g．
（3）该色拉油的密度为______ g/cm³，色拉油的品质是______ （选填“合格”或“不合格”）．

28. 难度：中等

有一种测量人的体重和身高的电子秤，其测体重部分的原理如图中的虚线框所示，它主要由三部分构成：踏板和压力杠杆ABO，压力传感器R（电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻），显示体重大小的仪表A（实质是电流表）．其中AO：BO=5：1，压力传感器R表面能承受的最大压强为2×10⁶Pa，且已知压力传感器R的电阻与所受压力的关系如下表所示．

压力F/N		50	100	150	200	250	300	…
电阻R/Ω	300	270	240	210	180	150	120	…

设踏板和杠杆组件的质量可以忽略不计，接通电源后，压力传感器两端的电压恒为4.8V．请回答：
（1）踏板空载时，电流表读数是多少mA？
（2）若压杆与压力传感器之间的接触面积是2×10^-4m²，则该秤的最大称量值是多少？
（3）一个体重为500N的中学生站在此台秤上，电流表读数应为多少？