| 1. 难度：中等 | |
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下列接近实际情况的是（ ） A．书桌上的台灯正常工作时的电流约为1A B．人正常步行的速度约为10m/s C．人体正常的体温约为37℃ D．一本物理课本的的质量约为2Kg |
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| 2. 难度：中等 | |
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关于光现象的说法中正确的是（ ） A．小孔成像是光沿直线传播形成的 B．平面镜成像是光的折射现象 C．照相机成虚像 D．凸透镜只能成实像 |
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| 3. 难度：中等 | |
如图所示，当闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是（ ） A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路 |
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| 4. 难度：中等 | |
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关于温度、热量和内能的说法中不正确的是（ ） A．0℃的冰块也有内能 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体吸收热量，温度不一定升高 D．物体吸收热量，内能一定增大 |
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| 5. 难度：中等 | |
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以下说法正确的是（ ） A．以地球同步通讯卫星为参照物，地球是运动的 B．超导技术可应用于电饭锅和远距离输电线 C．色光的三原色是红、黄、蓝 D．发现有人触电时，应首先切断电源 |
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| 6. 难度：中等 | |
关于图中四幅图的分析，正确的是（ ） A．图（a）表明磁场产生电流 B．图（b）判断出电源的左端为正极 C．图（c）是电动机的原理图 D．图（d）显示线圈匝数越多电磁铁的磁性越强 |
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| 7. 难度：中等 | |
关于图中所示四幅图的分析，正确的是（ ） A．图（a）表示ρ甲＞ρ乙 B．图（b）表示晶体熔化的图象 C．图（c）表示物体做匀速运动 D．图（d）表示液体内部压强与深度的关系 |
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| 8. 难度：中等 | |
两个相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，把完全相同的两个小球分别放入两个容器中，当两球静止时液面相平，球所处位置如图所示．甲、乙两种液体对容器底部的压强大小分别为P甲、P乙，两球在甲、乙两种液体中所受浮力大小分别为F甲、F乙，则它们的大小关系是（ ） A．P甲＞P乙 F甲=F乙 B．P甲＜P乙 F甲=F乙 C．P甲＞P乙 F甲＞F乙 D．P甲＜P乙 F甲＜F乙 |
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| 9. 难度：中等 | |
| 张丽同学发现妈妈在厨房炒菜时，在客厅里也能闻到香味，这是由于分子 的原因；同时她听到的炒菜声是通过 传播的；细心的她还发现吃饭时用的筷子是 （填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆． | |
| 10. 难度：中等 | |
| 在火车站离站台边缘1米左右的地方有一条安全线，人们必须站在安全线以外的位置候车．其原因是当火车驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强 （填“增大”、“减小”或“不变”），人站在安全线内是非常危险的．行驶着的火车突然刹车，乘客会向前倾倒，这是由于乘客具有 的缘故． | |
| 11. 难度：中等 | |
“神舟七号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降的过程中，返回舱的动能 ，重力势能 ．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
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| 12. 难度：中等 | |
| “歼20”是我国自主研发的一种新型“隐形战机”，它的机身材料和涂层对雷达发射的 （填“超声波”或“电磁波”）具有良好的 （填“吸收”或“反射”）作用． | |
| 13. 难度：中等 | |
| 小军同学身高1.6m，当他站在平面镜前1m处时，镜中所成的像与他相距 m．若他以0.5m/s的速度远离平面镜运动4s，他的像到平面镜的距离为 m，像的大小将 （ 填“变大”、“变小”或“不变”）． | |
| 14. 难度：中等 | |
 如图所示是一顶太阳能扇凉帽．凉帽的顶部装有一个太阳能电池板，帽沿装有一个电风扇．电池板在太阳光的照射下，将______能转化为电能，驱动电风扇工作．请你根据生活中看到或学到的知识再列举一个利用太阳能的例子：______． |
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| 15. 难度：中等 | |
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人工降雨时利用干冰 （填物态变化）吸热使云层中水蒸气的温度降低最终形成降雨； 夏天起风时，人感觉凉快是因为风加速了皮肤表面汗液的 （填物态变化）． |
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| 16. 难度：中等 | |
| 在家庭电路中，火线与零线之间的电压是 V，控制电灯的开关应当和电灯 联，电灯和其他用电器应当 联． | |
| 17. 难度：中等 | |
| 小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过 传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于 ． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．他看到路边的小树向后“飞过”，是以 为参照物的．如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为 km/h． | |
| 19. 难度：中等 | |
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（1）图1中天平的读数是______g． （2）图2中电能表的读数是______． （3）如图3悬挂的小球处于静止状态，画出他所受拉力的示意图．  |
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||||
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（1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验． ①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明 ______． ②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折，______（填“能”或“不能”）看到反射光线． （2）同学们要探究“凸透镜成像规律”，选用的器材有：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴． ①实验探究前应调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在 ______． ②器材调好后，蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐向凸透镜移动，调整光屏位置，在光屏上测出了不同位置时像的高度，并将数据填在下表中．凸透镜的焦距f=10cm．
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| 21. 难度：中等 | |
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在“测定小灯泡的额定功率”试验中，小雨同学用一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为3V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡和一个标有“20Ω、1.5A”的滑动变阻器． （1）如果小灯泡的额定功率小于1W，电流表的量程应选______A为宜． （2）请用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（连线不得交叉）．要求当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数增大．  （3）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电压，根据记录的数据，小雨画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象（如图乙），根据图象提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为______W，小灯泡灯丝电阻随电压的增大而______（填“增大”、“减小”或“不变”）． （4）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处______（写出一种即可）． |
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| 22. 难度：中等 | |
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某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下： （1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对______力．  （2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变______；实验中应用了______的研究方法． （3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：______；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是：______． |
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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小明和小亮在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏，一不小心玻璃球就会滚到台下，他们注意到，球的落地点时远时近．那么，玻璃球的落地点到球台的水平距离会和哪些因素有关呢？小明猜想： A．小球的落地点到球台的水平距离可能与球台的高度有关； B．小球的落地点到球台的水平距离可能与球的速度有关． （1）根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：小球的落地点到球台的水平距离可能还与______有关． （2）小明想按如图所示，用玻璃球、高度可调的桌子和斜面等完成实验，实验还需要的器材是：______．实验完成后得到表1、表2两组数据：
（3）请你另举一个生活中见过的与此现象类似的例子：______． 
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||
小伟家新买了一个家用电热水壶，其有关的技术参数如图所示．他根据自己所学的相关物理知识想对新水壶进行一下验证，于是在家里做起了实验．他先把水倒入水壶标定容量处，用温度计测出水的初温是20℃，然后接通电源，同时开始记录时间，他发现5min水便烧开了（设当时的气压为一标准大气压）．[1L=10-3m3；C水=4.2×103J/]
（2）电热水壶消耗了多少电能？ （3）比较（1）、（2）两问所得的数据，你认为合理吗？原因是什么？（写出一种即可） |
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| 25. 难度：中等 | |
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如图所示，电源电压为6V且保持不变．当滑动变阻器的滑片P移动到最右端B时，闭合开关，电流表示数为0.2A，电压表示数为4V （1）滑动变阻器的最大阻值为多少？Rx的阻值为多少？ （2）当滑动变阻器的滑片移动到中点时，电阻Rx消耗的电功率为多少？ （3）当滑动变阻器的滑片P移动到最左端A时，将发生什么变化？ 
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
随着社会和科技的发展，小汽车已进入寻常百姓家．如图所示是一种测量小汽车油箱内油量装置的原理图，它主要由压力传感器R（电阻值随所受压力变化而变化）、油量表A（由电阻可忽略不计的电流表改装而成）、电源等组成电路．压力传感器R在一定范围内的电阻与所受压力的关系如下表所示，油箱位于压力传感器上，压力传感器R的上表面面积为5cm2，电源电压为6v
（2）若油箱的质量为8.7kg，当油量表示数为3×10-2m3时，电路中的电流是多大？（ ρ汽油=0.71×103㎏/m3） （3）请指出该电路设计中的不足，并提出你的改进意见． 
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