| 1. 难度：中等 | |
车载GPS 导航仪是通过与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来（如图），为汽车驾驶员导航．下列说法正确的是（ ） A．导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息 B．导航仪上的移动电话是通过电流传递信息 C．导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播 D．导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢 |
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| 2. 难度：中等 | |
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关于声现象下列说法错误的是（ ） A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 |
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| 3. 难度：中等 | |
如图所示，F为凸透镜的两个焦点，A′B′为物体AB的像，则物体AB在（ ） A．图中Ⅰ区域，比A′B′大，箭头方向向上 B．图中Ⅱ区域，比A′B′大，箭头方向向下 C．图中Ⅲ区域，比A′B′大，箭头方向向上 D．图中Ⅳ区域，比A′B′小，箭头方向向下 |
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| 4. 难度：中等 | |
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长期运行在盘山公路的汽车要在底部添加一个附加水箱，不断向刹车片浇水降温．下列解释中不合理的是（ ） A．刹车片温度升高，是车轮毂热传递造成的 B．刹车片温度升高，是刹车片与车轮毂摩擦造成的 C．向刹车片浇水，利用了水的比热容较大的特点 D．向刹车片浇水，利用了水蒸发吸收热量的特点 |
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| 5. 难度：中等 | |
小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是（ ） A．甲种方法克服重力做功多 B．乙种方法更省力 C．两种方法机械效率相等 D．两种情况下，机械效率不等 |
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| 6. 难度：中等 | |
图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个（ ） A．建立模型的过程 B．得出结论的过程 C．提出问题的过程 D．验证证据的过程 |
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| 7. 难度：中等 | |
如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图，要使它的电磁铁对衔铁的吸引力大些，以下做法可行的是（ ） A．增加电源B的电压 B．增加电磁铁线圈的圈数 C．减小电源A的电压 D．去掉电磁铁线圈中的铁芯 |
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示，下列说法中不正确的是（ ） A．  S1再闭合时，电流表测L1的电流 B．  使用测电笔时，手指应按住笔卡 C．  当导体ab左右移动时，电表指针会偏转 D．  当滑片P向右移动时，电磁铁磁性减弱 |
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| 9. 难度：中等 | |
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首位航天英雄杨利伟乘座的飞船成功发射和返回，实现了中国人的飞天梦想．下列说法正确的是（ ） A．杨利伟在神舟飞船中重力变大，质量不变 B．神舟飞船绕地球匀速转动过程中所受的合力为0 C．神舟飞船返回过程中会与大气层摩擦，机械能转化为内能，产生很高的温度 D．神舟飞船发射时，动能转化为重力势能 |
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| 10. 难度：中等 | |
小明在洗苹果时，发现有一个苹果悬浮在盆里的水中，如图甲所示，他拿起这个苹果，用小刀把苹果削了一小块下来，又发现这一小块苹果沉于水底，如图乙所示，因此他对大块苹果作出下列判断，其中正确的是（ ） A．如果把大块苹果放入水中，则大块苹果仍然会悬浮在水中 B．如果把大块苹果放如水中，大块也会在水中下沉 C．大块苹果的平均密度与完整苹果的平均密度相同 D．大块苹果的平均密度小于水的密度 |
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| 11. 难度：中等 | |
用图象可以表示物体的运动规律，如图用来表示物体做匀速直线运动的是（ ） A．②④ B．①③ C．①④ D．②③ |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列估测最接近真实情况的是（ ） A．教室里空气的质量大约是几十千克到几百千克 B．中学生的课桌高大约是7.8dm C．一个鸡蛋的重大约是5N D．一个中学生爬楼的功率大约是几千瓦 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下面是在创建卫生城市集体劳动时小明联想到的一些物理知识，其中正确的是（ ） A．小强擦电风扇时发现叶片下表面有很多灰尘，可能是风扇在转动时与空气摩擦而带静电所吸引的 B．小刚用钢丝球洗去垃圾桶上的污垢，是因为钢丝球比较粗糙，摩擦力大 C．小红向地面上泼水时，盆虽然留在手中，但是水却由于惯性而“飞”了出去 D．小丽尽全力搬一块大石头，虽然没有搬动，但是她也对石头做了功 |
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| 14. 难度：中等 | |
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学生的校园生活中有很多物理现象，下列描述正确的是（ ） A．近视眼镜利用了凹透镜对光的会聚作用 B．冬季用暖气取暖是通过热传递方式改变物体内能的 C．看见校服呈蓝色，是因为校服吸收了蓝色的光 D．饮水机上的指示灯是发光二极管，它利用半导体材料制成 |
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| 15. 难度：中等 | |
关于图所示的核动力航空母舰和直升飞机，小明、小聪、小英和小亮各提出了一条与物理知识有关的说法，其中正确的是（ ） A．航空母舰利用的核能是在核反应堆中重核裂变释放的能量 B．核能与煤、石油都属于不可再生能源 C．当甲板上的飞机升空执行任务后，航空母舰在大海中的吃水深度将增加 D．航空母舰上的雷达是利用了电磁波来发现敌方的军事目标的 |
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| 16. 难度：中等 | |
| 一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄漏．短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于液氨 导致空气中的水蒸气液化形成的；消防队员赶到后，冒着生命危险，用湿棉纱堵塞漏口，消防队员疏散周边群众，因为氨是有害气体，它的 现象，会对人们产生危害． | |
| 17. 难度：中等 | |
如图所示是太阳能LED照明路灯．它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成．太阳能电池板能把太阳能转化成 能；LED是一种发光二极管，通过电流能够发光，可以把电能直接转化成 能．太阳能清洁无污染，属于 能源（选填“可再生”或“不可再生”），它是在太阳内部，氢原子核发生 （填“裂变”或“聚变”），释放出的核能．
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| 18. 难度：中等 | ||||||||||
请仿照下面的例子，找一个你熟悉的其他家用电器，写出其名称及与之相关的一个力学物理量和一个电学物理量的大小．
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| 19. 难度：中等 | |
| 小明穿着运动鞋跑步，一只脚不慎踩住了另一只脚上松开的鞋带，由于 向前摔倒了．老师提醒他鞋带经常松开的原因很可能与摩擦力有关，于是小明想到了两种解决的办法：一是系鞋带时尽量拉紧，二是将尼龙鞋带换成纯棉鞋带，后者是通过 的方法增大摩擦力． | |
| 20. 难度：中等 | |
如图所示，金属小球重20N，浸没在装有水的容器底部，试在图中画出其所受重力的示意图．
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| 21. 难度：中等 | |
如图甲所示是明明新买的一种电脑键盘清洁器，其内部由两节干电池一只小灯泡、一个电动机和两个开关组成．开关S1只控制照明用的小灯泡，开关S2只控制吸尘用的电动机．请在图乙的方框内画出这种电脑键盘清洁器内部的电路图．
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| 22. 难度：中等 | |
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送水工人把一桶重为190N的矿泉水（如图所示）扛在肩上从一楼的楼梯走上到20m高的七楼住户．已知工人的重量为590N，桶与肩的接触面积为5×10-3m2，登上七楼用时为120s．求： （1）桶对送水工人肩膀的压强是多少？ （2）送达七楼时，工人对水做了多少功？ （3）登上七楼，送水工人的总功率是多少？ 
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| 23. 难度：中等 | |
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GFXB型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示，它有高温烧煮、保温两档，通过单刀双掷开关S进行调节，R为电热丝．当开关S接高温烧煮档时，电路的功率为1100W，当开关S接保温档时，电路的总功率为22W． （1）电饭煲在高温烧煮档时，开关S应与哪个触点连接？ （2）电热丝R的阻值多大？ （3）当电饭煲在正常保温时，电路中的电流有多大？保温15min，电路中产生的热量为多少？ 
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
图是小丽“探究冰的熔化规律”的实验装置．实验时，她先将冰和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察冰熔化过程中温度变化情况． （1）她将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中．请根据表中数据，在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象（其中4min～6min的图线已画出）．
（3）冰在t=4min时刻的内能______（选填“大于、等于或小于”）t′=6min时刻的内能，因为______． （4）数据表明在开始的0～2min内升温慢，最后2min（即7min～9min）升温快，这样是否合理？______，理由是______．[已知水的比热容为4.2×103J/，冰的比热容为2.1×103J/]． |
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| 25. 难度：中等 | |
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小芳设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案： （1）她的测量电路如图所示，图中电流表测量的是______（选填“甲电阻”、“乙电阻”或“干路”）的电流； （2）为了测量乙电阻两端的电压，请用笔画线代替导线，将图中的电压表正确地接入电路； （3）实验中，电表的示数如图所示，测得的电流是______A，电压是______V，通过这些数据算出电阻的阻值； （4）小芳认为通过以上操作就完成了对待测电阻的测量，请您指出小芳的实验设计方案有哪些可改进之处：______． 
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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在学习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，灵岩中学的教师找来了相关器材，组织学生进行实验探究． （1）为了提高探究进度，教师分小组进行，让他们分别探究影响电流做功的不同因素．如图是小齐小组采用的实验装置，请你分析该实验装置，他们采用的是______（选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与______的关系． （2）为了找寻普遍性的规律，他们与小鲁小组协商，用相同的器材和等质量的煤油进行实验，取与室温20℃相同温度的煤油，用电热丝加热，记录实验数据如下表所示：
（3）课间，小齐整理各小组汇总的数据，又查找课本相关内容，进一步定量分析实验数据，发现在末温较低时，实验数据与电功公式的原理基本吻合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因：______． 
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