1. 难度:中等 | |
坐在行驶的汽车里的司机和乘客,以司机为参照物,乘客是 的.以路边的树为参照物,乘客是 的. |
2. 难度:中等 | |
音乐会上人们听到优美的小提琴协奏曲,小提琴声是由琴弦的 产生的,并通过 这种介质传到人耳. |
3. 难度:中等 | |
在超导状态下,导体的电阻R= Ω;如果利用超导输电线进行远距离输电,导线 (选填“会”或“不会”)发热. |
4. 难度:中等 | |
橡皮、钢片、水银、玻璃、盐水这些物质中,常温下是液态的有 ,通常情况下容易导电的有 . |
5. 难度:中等 | |
从能量转化的角度看,“水往低处流“是把 能转化为 能. |
6. 难度:中等 | |
在真空中电磁波的传播速度是 m/s,波长越长的电磁波其频率越 . |
7. 难度:中等 | |
太阳光经过三棱镜后,被分解成各种色光,这是光的 现象.有三种色光适当混合能产生其它色光,这三种色光分别是红光、 蓝光. |
8. 难度:中等 | |
甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼,甲用的时间比乙用的时间长,两人对木头做功的大小关系是W甲 W乙(选填“>”、“=”或“<”).对木头做功快的是 同学. |
9. 难度:中等 | |
五月槐花盛开,香飘四野.我们能闻到花香,说明花朵中的芳香分子在 ,气温高时香气更浓,说明 . |
10. 难度:中等 | |
甲、乙两位工人分别用如图所示的A、B两种方式,将同样重的一袋沙子提到高处,滑轮的重力小于沙子的重力,不计摩擦阻力和绳子的重力. 工人用力较小,两人所用的滑轮的机械效率是ηA ηB(选填“>”、“=”或“<”). |
11. 难度:中等 | |
下列数据,最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是( ) A.5.5m B.3.5m C.2.0m D.1.5m |
12. 难度:中等 | |
汽车在高速公路上行驶,下列交通规则与惯性无关的是( ) A.右侧通行 B.系好安全带 C.限速行驶 D.保持车距 |
13. 难度:中等 | |
有轨电车在平直的轨道上行驶时,它消耗的电能主要转化为( ) A.机械能 B.光能 C.化学能 D.内能 |
14. 难度:中等 | |
在《龟兔赛跑》的故事中,乌龟和兔子同时从起点出发,当兔子远远超过乌龟时,便骄傲地睡起了大觉,当它醒来后,发现乌龟已悄悄地爬到了终点.在龟兔赛跑的全程中,下列说法正确的是( ) A.乌龟的速度始终大于兔子的速度 B.兔子的速度始终大于乌龟的速度 C.乌龟的平均速度大于兔子的平均速度 D.兔子的平均速度大于乌龟的平均速度 |
15. 难度:中等 | |
下列机器或装置是利用“通电导体在磁场中受力运动”的原理工作的是( ) A.发电机 B.电铃 C.电动机 D.电磁起重机 |
16. 难度:中等 | |
用照相机照相时,物体在胶片上成的像是( ) A.正立的实像 B.倒立的实像 C.正立的虚像 D.倒立的虚像 |
17. 难度:中等 | |
下列物体的尺度由小到大排列的是( ) A.夸克、原子核、质子、原子 B.质子、原子核、原子、夸克 C.夸克、质子、原子核、原子 D.原子、原子核、质子、夸克 |
18. 难度:中等 | |
关于教室内的电灯、开关、插座之间的连接方式,下列说法正确的是( ) A.用一个开关控制的两盏灯之间是串联 B.被不同开关控制的各盏灯之间是串联 C.开关与被控制的灯之间是并联 D.各盏灯与插座之间是并联 |
19. 难度:中等 | |
某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象.下列结论与图象相符的是( ) A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大 C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小 D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小 |
20. 难度:中等 | |
下列关于能源的说法中正确的是( ) A.煤、石油是当今人类利用的主要能源,它们是可再生能源 B.天然气是一种清洁的能源,人类可以无尽地开发利用 C.如果大量利用太阳能,可使太阳能在短期内消耗殆尽 D.水能和风能可以从自然界里得到,是可再生能源 |
21. 难度:中等 | |
如图所示,四幅图中存在安全隐患的是( ) A.手指塞进插座 B.冰箱外壳接地 C.取挂在电线上的风筝 D.绝缘皮破损 |
22. 难度:中等 | |
下列现象利用摩擦的是( ) A.汽车刹车 B.拔河比赛 C.往地上打木桩 D.往黑板上写粉笔字 |
23. 难度:中等 | |
如图所示,一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面,折射光线进入鱼眼,(已画出).请画出入射光线的大致方向,并标明入射角α. |
24. 难度:中等 | |
如图是表示人的脚跟提起后的姿势.O是脚尖与地面的接触点,F1为动力,F2为阻力.请画出此时地面受到脚的压力F的示意图,并画出动力F1的力臂. |
25. 难度:中等 | |
按要求完成下列各题. (1)用寒暑表测沸水的温度,不合适的原因是______. (2)用天平测金属块的质量,天平平衡时砝码和游码如图1所示,则金属块的质量是______g. (3)如图2是表示某同学在探究并联电路电流特点时没连接完整的实物电路.若要测L1支路的电流,请用笔画线,完成实物电路的连接. |
26. 难度:中等 | |
在“研究平面镜成像特点”时,某同学利用一块玻璃板代替平面镜,图中所示是这位同学做完实验后在白纸上留下的记录,其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置,A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置,A´、B´,分别是他找到的蜡烛的像的位置. (1)用玻璃板代替平面镜的目的是______, (2)根据该同学在白纸上留下的实验记录,能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论?为什么? (3)在玻璃板的同一侧,该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的原因是______. |
27. 难度:中等 | |
某同学要测量一个额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率,他设计了如图的电路图.请帮助该同学完成下列问题. (1)在连接实物电路过程中,开关应处于______状态; (2)经检验电路连接无误后,接通电路,观察到电流表指针位置如图所示,此时电路中的电流为______A; (3)为测出小灯泡的额定功率,还需要进行的实验步骤是______; (4)实验结果的表达式为______; (5)假设实验时电路连接正确,器材及各接线柱的连接完好,实验中无论怎样调动变阻器的滑片,电路中的电流总低于0.3A,其原因是什么? |
28. 难度:中等 | |
某中学为学生供应开水,用锅炉将200㎏的水从25℃加热到100℃,燃烧了6㎏的无烟煤.[水的比热容是4.2×103J/,无烟煤的热值是3.4×107J/㎏]试求: (1)锅炉内200㎏的水吸收的热量是多少J? (2)6㎏无烟煤完全燃烧放出的热量是多少J? (3)此锅炉的效率是多少? |
29. 难度:中等 | |
小明的妈妈买了一箱牛奶,放在地板上,箱与地板的接触面积为0.025㎡,箱和牛奶总质量是5㎏,箱中每一小袋牛奶的包装袋上都标有“净含量221mL、227g”字样.(g=10N/㎏) 试求:(1)这种牛奶的密度是多少克/厘米3?(保留小数点后面两位小数) (2)这箱牛奶对地板的压强是多少? |
30. 难度:中等 | |||||||||||||
小王家电能表上标有“220V 10A”字样,他家原有电器的总功率是1500W.最近新买了一个电热水器,铭牌上部分数据如下表所示.(计算结果保留小数点后两位小数)
(2)电热水器正常工作时的电阻是多少欧姆? (3)将电热水器接入家庭电路后,通过计算回答他家的用电器能否同时使用? |
31. 难度:中等 | |
2003年10月15日至16日,我国成功地发射并回收了“神舟”五号载人飞船. (1)火箭发射时,高温的火焰向下喷射出,大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出,这些“白气”是怎样产生的? (2)返回舱返回地球时,在距地面1.2m高处,反冲发动机向地面喷火,飞船进一步减速,最后落地,请写出这一过程中包含的两条力学知识. 第一条:______; 第二条:______. |
32. 难度:中等 | |
小刚家电热毯的电阻线断了,他爸爸将电阻线接上后继续使用,在使用中发现接头处烧焦了.请你用学过的物理知识解释烧焦的原因. |
33. 难度:中等 | ||||||||||||||||||||||||
小明在烈日当空的海边玩耍,发现沙子烫脚,而海水却很凉.同样的太阳光照射,为什么会出现不同的结果呢?小明想:是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢?于是他从海边取了一些沙子和海水带回家进行探究.小明在两个相同玻璃杯中分别装上相同质量的海水和沙子,用一个100W的白炽灯同时照射它们,并用温度计测出它们不同时刻的温度值.记录的数据如下所示.
(2)小明根据收集到的数据在方格纸上已经画出了海水的温度随时间变化的图象,如图所示.请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图象. (3)分析小明探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图象,你能得出什么探究结论? (4)小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”.请你用简略的语言从日常生活或自然中举一个类似的现象. |
34. 难度:中等 | |
在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中,某同学猜想:浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关. 请你设计一个方案,探究“浮力的大小与物体的重力大小是否有关”. 实验提供如下器材:实验桌、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个;水、盐水、细线适量;一大块橡皮泥;体积相同的铜块和铁块各一块;体积不同的铁块各一块. (1)从给定的器材中选出你需要的器材:______; (2)实验步骤: (3)根据可能出现的实验现象,得出相应的探究结论. |