| 1. 难度：中等 | |
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为防止环境污染和温室效应的加剧，下列燃料最理想的是（ ） A．煤 B．氢 C．石油 D．酒精 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列现象中，不属于扩散现象的是（ ） A．炒菜时，香味四处飘逸 B．煮稀饭时，米粒在水中上下翻滚 C．糖块放入水中，水变甜 D．汽车加油时，周围可闻到汽油味 |
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| 3. 难度：中等 | |
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一个凸透镜焦距为10cm，将点燃的蜡烛放在凸透镜前30cm处，在透镜的另一侧光屏上得到一个像是（ ） A．倒立缩小的实像 B．倒立放大的实像 C．倒立等大的实像 D．正立放大的虚像 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下图所示四个电路中，若闭合开关S，将会造成电源短路的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 5. 难度：中等 | |
如图所示，四幅图中属于利用热传递改变物体内能的是（ ） A．反复弯折铁丝发热 B．钻木取火 C．在太阳照射下热水器中水温上升 D．迅速压下活塞棉花着火燃烧 |
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| 6. 难度：中等 | |
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青藏铁路在广大建设者的努力下，于2006年7月1日全线通车了，不少游客乘坐第一列列车去西藏旅游，但刚到达青藏高原时有的人头晕﹑头痛﹑耳鸣，有的恶心呕吐，主要原因是（ ） A．高原上空气稀薄，气压偏低 B．高原地区空气中的二氧化碳含量较多 C．高原上水分不足，温差变化大 D．高原上道路崎岖，人体能量消耗过多 |
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| 7. 难度：中等 | |
如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒，开关S闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（ ） A．电流表示数变大，弹簧长度变长 B．电流表示数变大，弹簧长度变短 C．电流表示数变小，弹簧长度变长 D．电流表示数变小，弹簧长度变短 |
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| 8. 难度：中等 | |
| 丹麦物理学家 首先发现电流的磁效应．电磁起重机、电烙铁、电铃、电磁继电器这四个电器中一定没有电磁铁的是 ；电磁起重机使用电磁铁而不使用永磁铁的优点是 （写出一条即可）． | |
| 9. 难度：中等 | |
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家里有很多日用品与物理知识有关，例如：一些家庭炒菜使用的瓶装液化气主要是通过 的方式液化的；冰箱通电时，冷冻冷藏室利用管内制冷剂的蒸发要 （吸，放）热来制冷的；而常用的小物体中，也包含着许多物理知识，请你指出以下物体所应用的物理知识： 小物体应用的物理知识：（1）示例：刀、针--压强 （2）筷子 （3）镜子． |
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| 10. 难度：中等 | |
汽油机是热机中的一种，如图所示是汽油机的 冲程，此过程是将内能转化为 能．已知某型号汽油机效率是25%，在汽油机内完全燃烧2kg汽油能放出 J的热量，这些热量通过汽油机的转化能对外做 J的有用功（汽油的热值为5×107J/kg）．
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| 11. 难度：中等 | |
| 在2004年中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为 J，她跳绳的平均功率约为 W．（g取10N/kg） | |
| 12. 难度：中等 | |
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汽车是常见的交通工具，它包含着很多物理知识．请你用学过的物理知识简要回答下列问题： （1）汽车轮胎表面做有花纹，其目的是为了 ； （2）载重汽车的车轮比小汽车的多而且宽，其目的是为了 ； （3）小车司机和乘客要系好安全带，是为了防止 带来的危害． |
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| 13. 难度：中等 | |
一辆小汽车陷进了泥潭，司机按如图所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可能将小汽车从泥潭中拉出．你认为甲方式中滑轮的作用是 ；设两种方式将汽车拉出的最小力的大小分别是F1、F2；则F1 F2（填“＞”“＜”或“=”）；如按乙方式，人拉绳头移动了0.5m，那么小汽车被拉动了 m．
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| 14. 难度：中等 | |
在如图中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性，并标出磁感线的方向．
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| 15. 难度：中等 | |
 张华同学在观察一座音乐喷泉后设想，如果在喷泉的水底再设置一些彩灯，当五颜六色的光线从水下射出后能将喷泉勾勒出更加绚丽多彩的情景．如图所示，MM′为空气与水的界面，设水下装有一盏彩灯S，射出一条光线SA，经平面镜反射后沿BO方向射到界面上的O点，再从O点射出水面．请你在图中画出平面镜的准确位置和光线射出水面后在空气中传播的大致方向． |
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| 16. 难度：中等 | |
如图所示是家庭电路的某一部分的示意图，请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用用电的要求．
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| 17. 难度：中等 | |
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将图中三种测量仪器的测量结果（数值及单位）填写在答卷的表格中． ①：物体长度______；②：物体重______；③：物体体积______．  |
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| 18. 难度：中等 | |
如图所示，电能表是测量______的仪表，电能表的示数为______kW•h．
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| 19. 难度：中等 | |
如图为蔬菜大棚使用的一种温度自动报警器，若水银温度计里封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，灯______（选填“L1”“L2”）亮．
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||
下表是小红研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻的关系：______．
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| 21. 难度：中等 | |
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如图所示 做“测定小灯泡功率”的实验时，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源两端电压为6V且保持不变． （1）用笔画线完成图所示的实验电路的连接，并画出电路图． （2）调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，用公式______，计算小灯泡的额定功率为______W． （3）某同学在连接好电路后闭合开关，却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电表示数都不变，而且灯泡的亮度比较暗．出现该现象的原因是：______． 
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| 22. 难度：中等 | |
如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个．现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想．写出实验的步骤和分析实验的结果．
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||
李敏同学家的自动电水壶铭牌如表所示，请问：
（2）电水壶正常工作时电热丝的电阻是多大？ （3）若电水壶正常工作时，烧开一壶水需用时15min，则它消耗的电能为多少千瓦时？ （4）家庭电路的电压在用电高峰时段，有时会降低到200V，在此电压下该电水壶的实际功率是多少？（保留一位小数） |
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| 24. 难度：中等 | |
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用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为200N，将重物提升3 m所用的时间为10s不计绳重和摩擦，求： （1）做的有用功； （2）动滑轮的重力； （3）拉力的功率； （4）滑轮组的机械效率． 
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| 25. 难度：中等 | |
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小强同学用如图所示的装置，验证电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小、通过导体的电流和通电时间的关系．图中两个密封的烧瓶内盛满质量和温度都相同的煤油，瓶中插有两端开口的细玻璃管．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝的电阻比较小，烧瓶B中的金属丝的电阻比较大． （1）将两瓶中的金属丝串联起来接在电源上，通过观察玻璃管中______变化的多少，来比较金属丝放出热量的多少．通电一定时间后，B中细玻璃管内煤油液面较高，它表明在通电时间和______相等的情况下，______． （2）单独给烧瓶A中金属丝通入大小不同的电流，通电时间相同，烧瓶A中金属丝通入电流较______（填“大”或“小”）时煤油中产生的热量越多． 
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示．
（2）第3次实验中所做的有用功是______J，机械效率是______． （3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率 与______有关． （4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，______额外功（选填“增大”或“减小”）． 
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| 27. 难度：中等 | |
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小明在学校上完“密度”这节物理课后，回到家里想测量牛奶的密度，可家里没有天平、量筒等仪器．小明思考了一会儿，找来家中的弹簧秤、矿泉水瓶、一盒牛奶和足够的水、一根绳子（用来拴瓶子，以便秤量），很快就测量出了牛奶的密度． 下面是小明的操作步骤．根据你的理解，请你写出步骤（3）和完成步骤（4）中的表达式．（注：所测量的量要写符号；水的密度为ρ．） （1）用弹簧秤称出矿泉水空瓶的重量G． （2）往瓶子里倒入足量的水，在瓶子上画上刻度，记下水位．用弹簧秤称出此时水和瓶子的总重量G1，然后把水倒干净． （3）______． （4）根据上面所测量的数据，用ρ=______式子，就可计算出牛奶的密度了． |
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| 28. 难度：中等 | |
 姚江对加在定值电阻R1、R2两端的电压U和通过电阻的电流I分别进行测量，并根据测量数据绘制了图线如图所示，如图可知R1______R2．（填：“大于”、“小于”或“等于”） |
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| 29. 难度：中等 | |
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实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”．请根据上述要求，画出实验电路图，并写出实验步骤，画出实验数据记录表． （1）实验电路图： （2）实验步骤： （3）实验数据记录表． |
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