| 1. 难度：中等 | |
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如图所示，圆圈表示闭合电路在磁场中的那部分导体的横截面，箭头表示它的运动方向，那么，导体中能够产生感应电流的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 2. 难度：中等 | |
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发电机和电动机的诞生是人类进人电力时代的标志．其中，制造电动机依据的物理知识是（ ） A．电流在磁场中受到力的作用 B．电荷之间存在着相互作用力 C．电磁感应现象 D．电流周围存在着磁场 |
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| 3. 难度：中等 | |
如图所示，在弹簧测力计下挂一个重为1N的铁块，铁块下方有一个螺线管，螺线管的两端与处于磁场中的金属导轨ab、cd相连，当导线AB在导轨上向右滑动时，弹簧测力计的示数将（ ） A．大于1N B．小于1N C．等于1N D．无法确定 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列所述，属于电磁感应现象的是（ ） A．通电的线圈产生磁场 B．通电线圈在磁场中受力转动 C．线圈在磁场中转动产生电流 D．小磁针在磁场中受力，方向发生偏转 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列说法中错误的是（ ） A．电铃是利用电流的磁效应来工作的 B．奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场 C．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的 D．电动机是把电能转化为机械能的装置 |
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| 6. 难度：中等 | |
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通电导体放置在磁场中，如图所示，则其中导体没有受到磁力作用的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 7. 难度：中等 | |
如图所示，磁场方向是垂直纸面向外，与磁感线方向垂直的三根通电导线a、b、c，放置在磁场中，则下列说法错误的是（ ） A．三条导线都受到磁场力的作用 B．三条导线所受的磁场力的方向都相同 C．三条导线所受的磁力方向都不同 D．导线a所受磁力方向与电流方向垂直 |
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| 8. 难度：中等 | |
 如图所示，若要使滑动变阻器滑片P向右移动时．弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（ ）A．C接E，D接F B．C接E，B接F C．A接E，D接F D．A接E，B接F |
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| 9. 难度：中等 | |
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闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，有感应电流产生的情况是（ ） A．导体在磁场中做任何运动 B．导体与磁体做相对运动 C．导体做切割磁感线运动 D．导体沿磁感线运动 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列研究物理问题的方法相同的是（ ） ①根据电流所产生的效应认识电流；②研究电流时把它比作水流 ③根据磁铁产生的作用来认识磁场；④利用磁感应线来描述磁场 A．①与② B．①与③ C．③与④ D．②与④ |
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| 11. 难度：中等 | |
如图所示，的直流电动机模型，下列方法中能改变线圈转动方向的是（ ） A．改变线圈的匝数 B．对调N、S极的同时，对调电源的正负极 C．改变线圈中电流的方向 D．改变线圈中电流大小 |
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| 12. 难度：中等 | |
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把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（ ） A．甲有磁性，乙无磁性 B．甲无磁性，乙有磁性 C．甲、乙都有磁性 D．甲、乙都无磁性 |
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| 13. 难度：中等 | |
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实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ） A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D．硬币只含有磁性材料，磁化后能被吸引 |
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| 14. 难度：中等 | |
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如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来．原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不会掉落是因为（ ） A．质量小，重力可以忽略不计 B．受到棋盘对它向上的摩擦力 C．棋盘对它有很大的吸引力 D．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力 |
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| 15. 难度：中等 | |
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下列家用电器中，不是利用电流热效应原理来工作的是（ ） A．电熨斗 B．微波炉 C．电饭锅 D．电烤箱 |
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| 16. 难度：中等 | |
如图所示，闭合开关S后，烧杯中水面上浮着一空心小铁球，电磁铁此时A端为 极，将滑片P向右滑动，空心小铁球所受浮力 （填“增大”、“减小”或“不变”）．
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| 17. 难度：中等 | |
如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可判断通电螺线管的左端为 极，电源的a端为 极，小磁针的b端为 极．
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| 18. 难度：中等 | |
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（1）我国交流电的频率是50赫兹．由此可知，在每秒钟内电流方向变化了 次，周期为 秒． （2）指南针能指南北，是由于 作用的缘故，地理的南极在地磁场的 极附近． |
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| 19. 难度：中等 | |
| 发电机是根据 现象制成的；电动机是把电能转化成 能的装置． | |
| 20. 难度：中等 | |
| 直流电动机中，换向器的作用是当线圈转到 位置时，就能 改变线圈中 的方向，使线圈可以不停地转动下去． | |
| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
图中为四位著名科学家的画像．他们在科学事业上为人类作出重要贡献．人们永远纪念他们，并将他们的名字命名为物理量的单位，请任选两位填在下表中．
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| 22. 难度：中等 | |
通电螺线管周围的磁感线分布及方向如图所示，请标出它的N、S极以及电源的正负极．
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| 23. 难度：中等 | |
将下图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求：（1）电路能改变电磁铁磁性的强弱；（2）使小磁针静止时如图所示． |
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| 24. 难度：中等 | |
根据图中小磁针静止时的指向，在图中标出通电螺线管的N极及电源的正、负极．
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| 25. 难度：中等 | |
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我们知道电荷之间有力的作用，为了研究这个问题，有人做了以下实验：把两个带等量异种电荷的小球A、B固定在桌面上，在它们的周围放置一些带正电的轻小物体，这些轻小物体，将受到A和B的共同作用，如图12-29所示的示意图表示了这些轻小物体在A、B共同作用下的受力方向．联系你所学过的知识，分析这幅图，发挥你的想像力，回答下列问题： （1）这种研究方法与你所学习哪个知识时用到的研究方法类似？ （2）提出一个有意义的猜想． 
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| 26. 难度：中等 | |
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为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．  根据小丽的猜想和实验，完成下面填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它______的不同； （2）通过比较______两种情况，可以验证猜想A是正确的； （3）通过比较______两种情况，可以验证猜想B是正确的； （4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______的条件． |
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| 27. 难度：中等 | |
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信鸽有惊人的远距离辨认方向的本领，人们对信鸽有高超的认路本领提出了各种猜想如下： A、信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B、信鸽能发射并接收某种超声波 C、信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向 D、信鸽子能发射并接收某种次声波 科学家们曾做过这样一个实验：把几只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各挂一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各挂一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果挂铜块的信鸽飞回鸽舍，而挂着磁铁的信鸽却全部飞散了，科学家的实验支持了哪种猜想？ |
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| 28. 难度：中等 | |
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火烧磁铁 一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子里烧得通红．他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？是磁性变强？还是变弱？小明猜想，可能会变强吧．那么究竟怎样呢？小明设计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉．现在，用酒精灯给磁铁加热．经过一段时间后，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下． 请回答下列问题： （1）根据上述短文的阅读，你可以得出什么初步结论？ （2）你认为这一结论有什么现实意义？ （3）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程是运用了怎样的思维程序？ 
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