2007-2008学年浙江省丽水市遂昌县黄沙中学九年级（下）第三学月物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

如图所示的杠杆处于平衡状态，F的力臂是（ ）
A．DO
B．OD
C．OC
D．OF

2. 难度：中等

分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①和②
B．②和③
C．②和④
D．①和④

3. 难度：中等

甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示．经过6秒，两车的位置关系是（ ）

A．甲在乙前面0.6m处
B．甲在乙前面1.2m处
C．乙在甲前面0.6m处
D．乙在甲前面1.2m处

4. 难度：中等

两个完全相同的物体，分别如图甲、乙两种情况放置，则水平桌面受到的压力、压强的大小关系是（ ）

A．P_甲=P_乙，F_甲＞F_乙
B．P_甲=P_乙，F_甲＜F_乙
C．P_甲＞P_乙，F_甲=F_乙
D．P_甲＜P_乙，F_甲=F_乙

5. 难度：中等

一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A．站着不动大声求救
B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边
D．立即改成单脚站立大声求救

6. 难度：中等

把铜球、铁球、木块放入盛有酒精的容器中，静止后如图所示，由此可以判定（ ）

A．铜球，木球一定是空心的
B．木球，铁球一定是实心的
C．铁球一定是实心的
D．铜球是空心的，铁球、木球可能都是空心的

7. 难度：中等

如图中，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，若绳子突然断了，木块A在没有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（ ）

A．5N，竖直向下
B．3N，竖直向上
C．2N，竖直向上
D．8N，竖直向下

8. 难度：中等

如图所示，来回自由摆动的小球动能最小的位置是（ ）
A．只有A点
B．只有B点
C．只有C点
D．有A、C两点

9. 难度：中等

下列关于弹力说法不正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．只要物体接触就一定会产生弹力
C．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
D．只有弹簧才产生弹力

10. 难度：中等

关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A．物体在静止时不容易被推动，所以物体在静止时比运动时惯性大
B．物体高速运动时不容易停下来所以物体速度越大，惯性越大
C．当物体没有受到力作用时，物体就不能保持匀速直线运动或静止状态
D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都有惯

11. 难度：中等

关于密度，下列说法不正确的是（ ）
A．物质的质量越大，其密度也越大
B．铁的密度不论在地球上还是在月球上都一样大
C．由密度公式可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
D．空气也有密度，而且空气密度的数值在任何情况下都不会改变

12. 难度：中等

下列说法中正确的是（ ）
A．功率大的机械比功率小的机械做功快
B．做功时间越长，机械功率越大
C．机械做功越快，机械效率越高
D．做功越多机械效率越高

二、填空题

13. 难度：中等

宇宙是由物质组成的，物质是由     组成的．晶体物质中，其分子排列     规律的．

14. 难度：中等

某物体做匀速直线运动，1min内通过的路程为1.5km时，其速度为     m/s，要它通过2km的路程需要的时间为     s．

15. 难度：中等

1984年4月8日，我国发射第一颗地球同步卫星，以地球作参照物，卫星是    的，以太阳作参照物，卫星是    的．

16. 难度：中等

弹簧秤是测量    的仪器．两人同时用4N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数为    N；若将此弹簧秤的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧秤的示数为    N．

17. 难度：中等

一个立方体铝块质量是5.4kg，当它一半浸在水中时，受到的浮力是    N，全部浸没在水中时，弹簧秤示数是    N，全部浸没在酒精中受到的浮力是    N．（ρ_铝=2.7×10³kg/m³，ρ_酒精=0.8×10³kg/m³）

18. 难度：中等

某同学在风速为5m/s的东风天气中奔跑时，感觉无风，则他在向     方奔跑，以地为参照物，他的速度为     m/s．

19. 难度：中等

大气压强与海拔高度有关．随着海拔高度的升高，大气压强将    ，液体的沸点与液面上的气体压强有关，一般说，液面上方的压强减小，液体的沸点    （填：“升高”或“降低”）．

20. 难度：中等

据报道，在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量，如图所示．他动用了吊车、铁笼和长为10m的硬棒作为辅助工具．吊车的吊钩在棒上的固定处距弹簧测力计一端的距离为9m，距系铁笼处的距离为9cm，当棒处于水平平衡时弹簧测力计的示数为200N，若不计棒及铁笼的重量，则该大象的质量约为    t．（g取10N/kg）从这篇报道介绍的“称象”事例及历史上广为人知的“曹冲称象”故事，你有什么感受？
．

三、解答题

21. 难度：中等

（1）如图是正在足球场上滚动的足球，请画出足球所受力的示意图．

（2）如图所示，杠杆AO在力F₁、F₂的作用下处于静止状态L₂是力F₂的力臂，请在图中画出力F₁的力臂L₁和力F₂．

22. 难度：中等

如图所示，是王宾同学测定滑轮组机械效率的装置，王宾同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表中的空格．

次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	拉力F/N	细线自由端移动的距离s/m	机械效率η/%
1	1.0	0.2	0.8	0.4
2	3.0	0.3		0.6	75

23. 难度：中等

（1）用一把准确到0.1毫米的游标卡尺测得一个物体的长度为11.243厘米，若改用最小刻度是毫米的钢尺去量这个物体，则测量结果是：（______）
A、0.11243米；B、0.1124米；C、0.112米；D、0.11米
（2）现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材，小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l的伸长△l（△l=l-l），测量的数据如下表：

（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l的关系是：______；
（2）小华继续做实验，得到的数据如下：

从上表的数据可以看出，拉力达到______N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了．因此，弹簧测力计的范围只能达到______N．

24. 难度：中等

小华用图所示的实验，探究影响浮力大小的因素．

（1）进行甲、乙两步实验，小华的目的是______；
（2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是______；
（3）小华研究浮力大小与深度的关系时，根据测得的实验数据，画出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系图象，如图所示，根据图象可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是先______后______．

25. 难度：中等

甲、乙两地的铁路线长2430千米，火车从甲地开往乙地途中通过一条长度为1050米的隧道，用了1分10秒钟．求：
（1）火车通过隧道的平均速度是多少米/秒？合多少千米/小时？
（2）火车以这个平均速度从甲地开到乙地需要行驶多少小时？

26. 难度：中等

在某次探究活动中，小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时，所处高度越高，到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑．他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度--
猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度无关
猜想二：可能与小球的质量有关
他选择了一些实验器材，进行了如下实验（图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置，钢球1、2、3的质量关系为m₁＜m₂=m₃）

（1）实验一是为了验证猜想______（选填“一”或“二”），通过该实验他得到的结论是：小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量______（选填“有关”或“无关”）
（2）实验二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放，到达底端时的速度分别为v₂、v₃，请判断v₂______v₃（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）在完成了以上探究后，小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三，根据实验的结果：他得出了“速度越大，动能越大”的结论，你认为他的结论是否可靠？______（选填“可靠”或“不可靠”）．原因是______．

27. 难度：中等

用如图所示的滑轮组从15m深的水中提起底面积为200cm²，高2m的圆柱形实心物体，已知该物体的密度为2.5×10³kg/m³，力F作用的绳子所能承受的最大拉力为350N，问物体以0.2m/s的速度匀速提起时，经多长时间绳子被拉断？（取g=10N/kg）

28. 难度：中等

如图是一种居民楼电梯结构的截面示意图．A为电梯厢，厢底有两个动滑轮B，其功能相当于一个动滑轮，使用两个动滑轮的好处是能帮助电梯保持稳定．C为配重，起平衡作用．在拉力F作用下电梯厢能在电梯井口沿竖直通道上下运行．现有10个人同时乘坐电梯（每个人的质量均按60kg计算），电梯厢以0.5m/s的速度匀速上升时，拉力为F₁，F₁的功率P₁为10kW，动滑轮B的机械效率为η₁；电梯厢运行了12m后，从电梯中下去了5个人，此后电梯厢以0.5m/s的速度匀速上升时，拉力为F₂，F₂的功率为P₂，动滑轮B的机械效率为η₂．（不计绳重及滑轮摩擦，g取10N/kg）
求：（1）η₁：η₂；
（2）拉力F₂的功率P₂．