| 1. 难度：中等 | |
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在汽车、摩托车发动机的排气管上附加消声器，目的是减弱噪声．这种减弱噪声的措施属于（ ） A．在声源处减弱 B．在声音传播中减弱 C．在人耳处减弱 D．以上说法都不对 |
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| 2. 难度：中等 | |
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细心的小明同学注意到这样一个问题：如果打开窗户，直接看远处的高架电线，电线呈规则的下弯弧形；而如果隔着窗玻璃看，电线虽然整体上也呈弧形，但电线上的不同部位有明显的不规则弯曲，而且，轻微摆动头部让视线移动时，电线上的不规则弯曲情景也在移动．产生这种现象的原因是（ ） A．玻璃上不同部位对视线的阻挡情况不同 B．玻璃各部分的透光度不均匀 C．玻璃各部分的厚度不均匀 D．玻璃上不同部位对光的反射不一样 |
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| 3. 难度：中等 | |
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关于生物显微镜上的目镜和物镜，下列说法正确的是（ ） A．都是凸透镜 B．都是凹透镜 C．目镜是凸透镜，物镜是凹透镜 D．目镜是凹透镜，物镜是凸透镜 |
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| 4. 难度：中等 | |
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汽车驾驶员看到路旁交通标志牌上写着“前方进入雷达测速区”．雷达测速所运用的物理原理是（ ） A．声纳定位系统 B．红外多普勒效应 C．红外热效应 D．声波多普勒效应 |
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| 5. 难度：中等 | |
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寒冷的冬天，路面上的冻雪久积不化，影响交通．人们发现，如果向积雪上喷洒盐水，可以促进冻雪的熔化．对此，下列解释正确的是（ ） A．盐水能向雪传热，从而促进冻雪的熔化 B．盐水能降低冻雪的熔点，可使冻雪能在0℃以下熔化 C．盐水能提高冻雪的熔点，可使冻雪能在O℃以下熔化 D．盐水渗入冻雪后，能提高吸收太阳热辐射的本领，从而促进冻雪的熔化 |
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| 6. 难度：中等 | |
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少年合唱团的小朋友们，统一戴黄帽子，系红领巾，着白上衣、蓝裤子6彩排时，舞台灯光师为他们做配光试验，当用某种舞台追光灯照射时，结果台下的人看了直摇头：红领巾鲜红，白上衣浅红，黄帽子灰暗，而蓝裤子则变成了黑色．你知道当时追光灯射出的是什么色光吗？（ ） A．红光 B．蓝光 C．黄光 D．绿光 |
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| 7. 难度：中等 | |
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某日，气象兴趣小组的同学测得风向为东风、风速为3m/s．某同学以5m/s的速度向西奔跑，那么该同学在奔跑过程中的感觉是（ ） A．东风，风速比他站立时更大 B．西风，风速比他站立时小些 C．东风，风速比他站立时小些 D．西风，风速比他站立时更大 |
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| 8. 难度：中等 | |
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小明是九年级学生，在一次化学实验中，要用托盘天平称取一定质量的药品．他知道，为保护天平，化学药品不能直接放到天平盘上，要在放药品的盘中垫一张纸片．关于测量前的调节，小明同学考虑了下列一些方案，你认为最合理的是（ ） A．先调节平衡螺母使天平平衡，然后在两个盘中各放一张相同的纸，再进行药品质量的测量 B．先调节平衡螺母使天平平衡，然后在左盘中放一张纸，再调节游码使天平重新平衡，接着进行药品质量的测量 C．先调节平衡螺母使天平平衡，然后在左盘中放一张纸，再调节平衡螺母使天平重新平衡，接着进行药品质量的测量 D．先在左盘中放一张纸，然后调节平衡螺母使天平平衡，接着进行药品质量的测量 |
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| 9. 难度：中等 | |
| 一列火车以20m/s的速度向南行驶，其乘客在车内相对于车厢以1m/s的速度走向车尾．则该乘客相对于地面的运动方向是 ，速度大小是 ． | |
| 10. 难度：中等 | |
有这样一个有趣的小实验：在图（a）所示的一张白色卡片纸的正反两面分别画上一个鸟笼和一只鸟，然后让卡片像图（b）所示的那样高速旋转．那么，你从旋转着的卡片上所观察到的现象是 ；这个现象可以用来说明 ．
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| 11. 难度：中等 | |
| 某处固定着一个用来测定声音响度的仪器，先后测得两个发声体传来的声音的分贝数分别为62和45．由此，能否判定第一个发声体的振幅一定比第二个发声体的振幅大？答： （填“能”或“不能”），说明你的理由 ． | |
| 12. 难度：中等 | |
| 人体自身有调节体温的功能．例如，当人在运动或进行体力劳动时体温会升高，这时人体通过 来使体温下降，这种方式降低体温的物理原理是 ． | |
| 13. 难度：中等 | |
| 有一支温度计，它上面所标的0～100℃之间有100个刻度线，用它测量温度时，多次发觉它和用别的温度计测量的读数不同． 于是，小张同学决定检验一下．结果发现：当插在冰水混合物中时，示数为4℃；当插在实际为100℃的沸水中时，示数96℃．那么，这支温度计的实际分度值是 ；如果用这支温度计测得教室里的温度为22.4℃（此读数有估计值），则教室里的实际温度为 ． | |
| 14. 难度：中等 | |
如图，三角形是一个三棱镜的截面．三棱镜的左侧有一个物点P，如果你在三棱镜的右侧观察，所看到的物点的像大致在A、B、C、D四个点中的哪一点？答：在 点；简要说明理由 ．
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| 15. 难度：中等 | |
光学兴趣小组的同学，在一次探究凸透镜成像规律的实验中，不断改变物距（u），并在调节得到清晰像时记录像距（v），结果获得了一组物距（u）和像距（v）的对应数据．然后根据数据描点画出了如图所示的图线．那么，根据你所知道的凸透镜成像规律，结合对图线的分析，可知该兴趣小组的同学做此实验时所用凸透镜的焦距是 cm．
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| 16. 难度：中等 | |
造纸厂生产的纸是紧密地绕成筒状的．从它的标签上知道，纸的厚度为d．但是，要想知道纸的总长度有一定的困难．因为纸很薄且卷绕得很紧，所以无法数出卷绕的层数；又因为纸筒上卷绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量．某同学测量了卷纸筒的有关尺寸，标在如图所示的视图上．请你推导纸的总长度（L）的计算表达式：L= ．
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| 17. 难度：中等 | |
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有一件用金铜合金制成的工艺品，用天平测得它的质量是600g，用量筒和水配合测得它的体积是50cm3．已知金的密度是19.3×103kg/m3，铜的密度是8.9×103kg/m3．计算该工艺品的含金量（含金量是指工艺品中的金的质量占总质量的百分比）． |
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| 18. 难度：中等 | |
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实验室需要购买橡皮泥，准备用于做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化？”的实验．老师要求同学们打听一下，看哪个商店里有橡皮泥卖．有位机灵的同学说：我家许多我小时候玩的积木，它们都是木头的、形状各不相同，我把积木带来行吗？老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题； （1）如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗？请你作出一个猜想性的回答：______；你作出这种猜想的理由是：______； （2）用形状不同的积木来做这个实验行吗？为什么？______； （3）用橡皮泥来做这个实验有什么好处？______． |
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| 19. 难度：中等 | |
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介绍一个有趣的实验： 在长方形玻璃水槽底部放一块（比槽底略小、镜面朝上的）平面镜，然后向水槽中注入适量的水，再向水槽底部的镜面上均匀地撒一层砂糖．不搅动，让水槽平静地放置几个小时，待砂糖慢慢地全部溶解，这时用玩具激光器L在水槽侧壁靠近底部的D处（如图所示），向糖液中发射一束激光，可以观察到激光束在糖液中的传播路径好似乒乓球在水面桌面上弹跳着向前的运动轨迹． 这个实验能给我们带来怎样的思考与启示呢？ （1）平静的水槽中的糖液，它的各部分的密度具有怎样的特征呢？______ A．各处都是均匀的 B．由下往上，密度渐渐变小 C．由下往上，密度渐渐变大 D．从左到右，0、A、B、C是糖液密度变化的转折点 （2）光在糖液中的弧形传播路径，给我们的启示是______ A．由于糖的作用，使槽底的平面镜对光有了吸引作用 B．光在密度不均匀介质中传播时，总是向着密度大的方向偏折 C．糖液是液体，糟底和平面镜是固体，光在传播时总是向着有固体的方向偏折 D．光在密度不均匀介质中传播时，总是向着密度小的方向偏折 （3）下列现象中，与上述实验所观察到的现象很类似的是______ A．在河岸上观察水中的鱼，所看到的鱼的位置比实际位置偏高的现象 B．早晨，太阳还在地平线以下，人就能观察到日出的现象 C．光透过三棱镜，向三棱镜底边偏折的现象 D．阳光透过浓密树叶的缝隙，在地面上出现圆形光斑的现象． 
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
 小明同学想知遵-枚大头针的质量，决定用托盘天平进行测量．他使用的托盘天平如图所示（其游码标尺放大置于天平下方）．他测量了四次．将测量结果记录如下表：
（2）某同学看了实验记录表后产生了一个疑问：小明同学的第一次实验为什么没有记录？是小明测了忘记记呢，还是有什么别的原因呢？这位同学不解，于是询问小明．小明笑着说：不是忘记了记录，而是不好记录．你知道小明为什么说不好记录吗？请发表你的观点． |
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| 21. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
 如图所示，用两个火焰同样的酒精灯，分别给（盛在同样的烧杯中）质量相等、初温相同的水和某种液体加热，并且每隔lmin记录一次温度，得到的实验数据如下表：
（2）在物理学中，把“单位质量的某种物质温度升高（降低）l℃所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容．” ①根据实验记录的数据，结合“几种物质的比热容”附表，可以推算未知液体的比热容是______J/． ②简要写出你的推理或推算方法：______． |
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| 22. 难度：中等 | |
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少年科技中心广场有一尊高大的花岗岩人物雕像，科技辅导员要求同学们想办法（不论什么方法）知道它的质量是多大． 聪明的小张同学想到去该中心档案室采访．可是档案室管理员也说不清楚，只是为他提供了一些资料．这些资料包括：雕像所用的一小块花岗岩样品；用同样的花岗岩按比例缩小的雕像模型；雕像的实际高度H． 小张同学灵机一动，又从少年科技中心找到了天平、刻度尺、一个能够放入花岗岩样品及雕像模型的大号量筒等器材，试图通过实验的方法来推求雕像的实际质量，并获得了成功． 如果你用小张同学准备的器材，你将怎样进行操作并得出结果呢？写出你的操作步骤（操作过程中获得的有关物理量用相应的字母表示）并在最后写出计算雕像实际质量M的表达式． |
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