《1.2 声音的特征》2011年同步练习（1）（解析版）

一、解答题

1. 难度：中等

声音的强弱叫做    ，它与声源振动的    有关．声音的高低叫做    ，它与声源振动的    有关．

2. 难度：中等

向远处呼喊，可用双手在嘴边做成喇叭状，目的是为了    ，从而使听到的声音的    更大些．

3. 难度：中等

振动的快慢常用频率来表示，频率的单位是    ．现有一音叉，它的频率是400Hz，表示的物理意义是    ．

4. 难度：中等

    、    、    是反映声音特征的三个物理量，常将它们称做声音的三要素．

5. 难度：中等

分辨讲话人的声音，区分发出声音的不同乐器等主要是根据声音的    ，如果借助仪器可以观察到它们的声波的波形是    的（填“相同”或“不同”）．

6. 难度：中等

通常情况下，声音在空气中的传播速度约为    m/s，在水中和钢铁中传播得比在空气中    （填“快”或“慢”）

二、选择题

7. 难度：中等

如图，使用医用听诊器可以（ ）

A．使振幅增大
B．改变发声频率，使音调变高
C．减少声音的分散，增大响度
D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大

8. 难度：中等

正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
A．使二胡发出不同的音调
B．为了获得更好的音色
C．为了获得更大的响度
D．阻止琴弦振动发音

9. 难度：中等

下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（ ）
A．（1）（2）
B．（2）（4）
C．（1）（3）
D．（3）（4）

10. 难度：中等

某人在下雨天看到闪电后2秒钟才听到雷声，则打雷处的云层离人约（ ）
A．680米
B．6×10⁷米
C．1360米
D．1.2×10⁸米

11. 难度：中等

全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法中不正确的是（ ）
A．唱歌的同学，声带都在振动
B．歌声洪亮时，声音的响度大
C．能分辨男女同学的歌声，主要是因为音色不同
D．能分辨男女同学的歌声，主要是因为音调不同

12. 难度：中等

关于声音的传播速度，下列说法正确的是（ ）
A．与声源的振动频率有关
B．与声源振动的振幅有关
C．与传播声音的介质有关
D．在真空中的传播速度最大

13. 难度：中等

一人站在两平行的大山形成的峡谷底，当他大喊一声后0.3s和0.7s听见由大山反射最初的两次回声．若空气中声速为340m/s，则此峡谷宽度约为（ ）
A．170m
B．340m
C．680m
D．510m

三、解答题

14. 难度：中等

试设计一个实验来测定声音在空气中的传播速度．
（1）写出实验的方法和步骤，并用所测量的结果表示出声速；
（2）设计出记录数据的表格．

15. 难度：中等

在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明利用同学们带去的汽水瓶设计出了汽水瓶的打击乐器，敲出了优美动听的曲子，请问：
（1）小明除了用汽水瓶之外，还要用哪些辅助器材？
（2）发出低音的瓶子和发出高音的瓶子，在设计中有什么不同？为什么？