《2.3 探究物质的一种属性：密度》2010年同步练习（解析版）

一、解答题

1. 难度：中等

密度的计算公式是    ，其中，字母    表示质量，字母    表示体积，字母    表示密度．

2. 难度：中等

密度的主单位是    ，常用单位是    ，他们之间的关系是    ．

3. 难度：中等

测得5dm³水的质量5kg，则水的密度是     g/cm³合     kg/m³．

4. 难度：中等

一个实心铁球，它的密度是7.8g/cm³，质量是40kg，若将它截取一半，则剩余部分的质量是    kg，它的密度是    ．

5. 难度：中等

查一下课本上所列的密度表，其中固体密度最大的是    ，液体中密度最大的是    ，气体中密度最小的是    ．（0℃，1个标准大气压下）

6. 难度：中等

小明的妈妈最近买了一个工艺品，看上去像是纯金制作的．
（1）小明妈妈想知道这个工艺品是不是纯金的，你认为可以测出工艺品的    这个物理量，从而进行鉴别．
（2）小明同学在实验室中用天平和量筒测定工艺品的密度，请你将正确的实验操作顺序排列起来（只填序号）：    ．
a、将工艺品浸没在量筒内的水中，测出工艺品和水的总体积V₁．
b、用天平称出工艺品的质量m．
c、将适量的水倒入量筒中，测出水的体积V₂．
d、计算出工艺品的密度ρ．

（3）实验中，小明测量工艺品质量，天平平衡时，右盘内砝码的质量以及游码所在的位置如图一所示，则工艺品的质量为    克；测体积时，量筒中液面的位置如图二所示，则工艺品的体积为    _厘米³．则工艺品的密度为    千克/米³．小明收集了几种金属的密度如下表所示，那么妈妈的工艺品是由    制成的．这种金属在日常生活中应用广泛，例如：    （举1例）．
（4）如果在实验中，小明同学用天平测量另一件工艺品的质量时误把砝码放在天平的左盘，把工艺品放在右盘，若他读出左盘中砝码总质量为85g，游码在标尺上所对的刻度值为1g，则此工艺品的实际质量为    g

二、选择题

7. 难度：中等

下列各密度值中，可能是石块密度的是（ ）
A．0.7×10³kg/cm³
B．0.8g/cm³
C．3.0×10⁴g/cm³
D．2.7g/cm³

8. 难度：中等

体积相同的铜块，铁块，铝块，其中质量最大的是（ ）
A．铁块
B．铝块
C．铜块
D．无法确定

9. 难度：中等

关于密度的说法正确的是（ ）
A．密度大的物体质量大
B．体积小的物体密度大
C．质量大的物体密度大
D．质量相等的物体密度不一定相等

10. 难度：中等

质量相等的水，酒精，水银，其中体积最大的是（ ）
A．水
B．酒精
C．水银
D．无法确定

11. 难度：中等

一个容器恰能装下2kg的水，它一定能装下2kg的（ ）
A．酒精
B．煤油
C．酱油
D．汽油

12. 难度：中等

一个质量为50千克的人，他整个身体的体积大约是（ ）
A．0.005米³
B．0.01米³
C．0.05米³
D．0.1米³

13. 难度：中等

人们常说“铁比木头重”这句话的科学含义是（ ）
A．铁块的质量比木块的质量大
B．铁块的体积比木块的体积小
C．铁块的密度比木块的密度大
D．拿起铁块比拿起木块费力

14. 难度：中等

100g水全部变成水蒸气后，则（ ）
A．质量变小，密度也变小
B．质量不变，密度也不变
C．质量变小，密度不变
D．质量不变，密度变小

15. 难度：中等

在课堂上宇宇和亮亮等四人在探究甲、乙两种物质的质量m和体积V的关系时的图象，由图象可知甲、乙两种物质的密度ρ_甲、ρ_乙、和水的密度ρ_水之间的关系是（ ）

A．ρ_甲＞ρ_乙且ρ_甲＞ρ_水
B．ρ_甲＞ρ_乙且ρ_乙＞ρ_水
C．ρ_甲＜ρ_乙且ρ_甲＞ρ_水
D．ρ_甲＜ρ_乙且ρ_乙＞ρ_水

三、解答题

16. 难度：中等

1米³水结成冰后体积多大？你能否解释冬天装满水的水缸为什么被“冻破”？（ρ_冰=0.9g/cm³）

17. 难度：中等

在参加研究性学习过程中，建飞中学物理课外活动小组的同学利用所学习的知识，测量了一件用金铜合金制成的工艺品中含金量的百分比，他们用天平测出工艺品的质量是600g，用量杯测出工艺品的体积是50厘米³．通过查密度表并进一步分析知道金的密度是19.3g/cm³，铜的密度是8.9g/cm³，设这两种金属在制成合金过程中总体积不变．请你和课外活动小组的同学一起用测量出和查出的数据，

18. 难度：中等

综合考虑下表中各方面的因素，通过分析，回答以下问题．要求不仅要阐明你的观点，还要说清楚理由．

注意：导热性能和导电性能均用1表示最强，9表示最弱．
（1）哪两种金属的导电性能好？在你认为导电性能好的金属中，哪种适合做导线？
（2）哪两种金属的导热性能好？生活中常用的各种锅是用什么金属做的？为什么人们炒菜时愿意用铁锅而不愿用铝锅？
（3）哪一种金属的密度最小？生活中什么地方使用这种金属？综合评价为什么用它？
（4）通过回答上面的问题你有什么收获？你能总结出什么规律？

19. 难度：中等

实验
（1）上体育课时，同学们练习投掷铅球．为铅球到底是用什么做的争论起来．小明说：“铅球就是用铅做的，要不然为什么叫它铅球而不是别的什么球呢？”小兵说：“不对．我仔细看过我们用的铅球，它的表面很硬，像是铁做的．如果是用铅做得，它应该比较软，并且容易被划伤．”他两个人谁也不服谁，只好找老师解决．老师说：“你们两个人说得都很有道理．但这个问题不需要老师帮你们解决，运用你们所学的物理知识自己就能解决．”小明和小兵等几个同学利用课余时间通过实验真的把这个问题解决了．这位同学，你能想出他们是怎样解决的吗？请把你的做法和想法写下来．
研究课题：铅球的构造和原理
实验器材：
实验所依据的物理学原理：
实验步骤：
①______；
②______；
③______；
④______；
⑤______．
实验结论：体育课用的铅球的外壳是用______作的，主要是因为这种金属的______比较大；铅球里面灌的是铅这种金属，主要是因为铅的______大．
（2）小刚同学要测量一块易溶于水但形状不规则糖块的密度，请你帮他设计一个实验方案．
（3）请你和周围的同学一起设计一种方案，测量肥皂的密度．
（4）小刚的父亲新开了一家店机维修部，他进了一批原材料．其中有一批细铜丝，由于在搬运过程中工人不小心将商标给撕掉了，这给小刚的父亲带来了不小的麻烦．现在小刚的父亲想知道这批铜丝的直径和长度，他请小刚帮他解决．聪明的小刚经过认真的思考，通过实验真的把问题给解决了，小刚的爸爸非常高兴．和小刚同样聪明的同学们，你们能想到小刚是如何解决的吗？