| 1. 难度：中等 | |
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声音是由______产生的，______停止，发声也停止． |
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| 2. 难度：中等 | |
| 在物理学中，把传播声音的物质叫做 ，它可以是气体，还可以是 或 ．我们平时听到的声音主要是通过 传播的． | |
| 3. 难度：中等 | |
| 钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明 能够传声． | |
| 4. 难度：中等 | |
| 月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为 不能传声． | |
| 5. 难度：中等 | |
| 声在每秒内传播的距离叫做 ，在15℃时空气中的这个值是 m/s． | |
| 6. 难度：中等 | |
| 北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为 ． | |
| 7. 难度：中等 | |
| 在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次声音，第一次声音是通过 传播的，第二次声音是通过 传播的．若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是 ． | |
| 8. 难度：中等 | |
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在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（ ） A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长” |
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| 9. 难度：中等 | |
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关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ） A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢 C．一切发声的物体都在振动 D．在空气中声音的速度与光的速度相同 |
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| 10. 难度：中等 | |
 如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明（ ）A．气体能够传声 B．固体能够传声 C．电流能够传声 D．只有纸盒能够传声 |
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| 11. 难度：中等 | |
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夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为25℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为（ ） A．1.7km B．1.73km C．1.66km D．17km |
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||||||||
请看下列声速表中几种物质中的声速（m/s）
（1）______． （2）______． （3）______． |
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| 13. 难度：中等 | |
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设计一种方法，估测声音在空气中的传播速度．（要求写出主要的测量工具的步骤）． |
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| 14. 难度：中等 | |
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若不小心把气球弄破，它会发出“啪”的响声，这是因为气球的气是使劲吹进去或用打气筒压进去的，即气球里充满了压缩气体，当球破裂时，球内的压缩气体的体积会突然迅速膨胀，从而引起周围空气的急剧振动，所以发出“啪”的声音．类似的发声现象还有很多，诸如： 例1：______； 例2：______． |
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| 15. 难度：中等 | |
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第一次测定铸铁里的声速是在巴黎．具体的方法是：将铸铁自来水管中的水放尽，然后在管的一端敲一下，在管的另一端听到了两次响声，测得两次相声相隔2.5s，已知铸铁管长913m，空气中的声速是340m/s，求声在铸铁中的传播速度． |
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题． 小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀 2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官，它不是靠翅膀振动发声的．”聂利响亮的回答． 这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的． 2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发声器官，“嗡嗡”声来自翅膀的振动，如果翅膀停止振动，声音也就停止了． 去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并没有扇动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究．她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音．她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声．两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂．试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声．为了探究蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点．蜜蜂叫时，黑点上下鼓动．她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了．她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有发出声音．这项试验她又反复做了10次，结果都一样．她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，该篇论文在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖． 你从上文中能得到什么启发？ |
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