| 1. 难度：中等 | |
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关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 |
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| 2. 难度：中等 | |
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体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ） A．提问 B．猜想 C．实验 D．得出结论 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．0dB就是没有声音 B．超声波是指传播速度较快的声波 C．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声 D．声音在不同的物质中的传播速度不同 |
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| 4. 难度：中等 | |
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敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（ ） A．锣声通过手掌被人吸收 B．手对锣面形成真空，无法传声 C．锣面停止振动 D．有声音，但被手遮住，听不到 |
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| 5. 难度：中等 | |
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“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（ ） A．响度大，音调高 B．音调高，响度大 C．音调高，音色好 D．音色好，音调高 |
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| 6. 难度：中等 | |
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1994年，苏梅尔-列维彗星裂成二十多块，碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这其中的原因是（ ） A．爆炸产生的声音很弱，人们听不到 B．木星离我们很远，而声音传播的速度又很慢，到现在还没传到地球上 C．太空是理想的真空，所以声音不能传播 D．原因尚待考查 |
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| 7. 难度：中等 | |
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在图中给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 8. 难度：中等 | |
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电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音．衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 |
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| 9. 难度：中等 | |
如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎．这一现象主要说明（ ） A．声音是一种波 B．只有用凹面镜才能反射声波 C．声波具有能量 D．只有把声波集中起来，它才具有能量 |
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| 10. 难度：中等 | |
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在下列各图中，不是为了减弱噪声的（ ） A．街头的噪声检测器  B．消声器  C．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔  D．屋顶上的吸声材料  |
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| 11. 难度：中等 | |
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在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（ ） A．男高音比女高音音调低，响度大 B．男高音比女高音音调低，响度小 C．男高音比女高音音调高，响度大 D．男高音比女高音音调高，响度小 |
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| 12. 难度：中等 | |
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关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．真空不能传声 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同 D．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声 |
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| 13. 难度：中等 | |
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 14. 难度：中等 | |
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在语音室中为了保证收听效果的良好，都采用某些特殊材料装贴在室内的墙壁上这种材料的特殊性就在于（ ） A．特别美观适应语音室 B．颜色使人赏心悦目 C．有吸音和消音的功能 D．适合于墙壁粘贴 |
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| 15. 难度：中等 | |
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邮局电话亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃（ ） A．能很好地吸收声音 B．不能传播声音 C．能很好地反射声音 D．以上说法都不正确 |
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| 16. 难度：中等 | |
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关于声现象，下列说法不正确的是（ ） A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声 B．城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 C．悦耳的乐声也会成为噪声 D．在教室周围植树能控制噪声 |
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| 17. 难度：中等 | |
| 我们听到的锣鼓声是通过 传入耳中，我们主要是根据 （选填“音调”、“音色”或“响度”）来辨别锣声和鼓声的． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 声音是由于物体的 而产生的．小明在看到闪电3秒后听到雷声，这说明小明距响雷处 米． | |
| 19. 难度：中等 | |
| 小刚同学在一根较长的装满水的钢管一端敲击一下，在钢管的另一端的小明可以听到 次声音，其中最后一声是从 传来的． | |
| 20. 难度：中等 | |
| 乐音的三个特征中，与声源振动频率有关的是 ；与声源振动幅度有关的是 ；我们能分辨出不同同学的声音，是由于他们的 不同． | |
| 21. 难度：中等 | |
如图a所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的 不同．（均选填“响度”、“音调”和“音色”）．在图b中，小朋友用相同的力敲挂衣钩，但两次听到的声音大小并不相同，这说明了 ．
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| 22. 难度：中等 | |
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晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习．为了保障你的学习请利用所学的物理知识，写出三种不同的途径下减小干扰的方法： （1） ；（2） ；（3） ； |
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| 23. 难度：中等 | |
| “掩耳盗铃”是在 处减小噪声；“禁止喧哗”是在 处减小噪声． | |
| 24. 难度：中等 | |
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为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花． （1）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论 ______． （2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：______． （3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？ 针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要东西做媒介； ②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 ______．（填“大”、“小”）由此现象可以推理：猜想 ______是正确的． （4）探究问题的过程通常有下列步骤： A，猜想假设；B，得出结论；C，分析归纳；D，实验研究；E，提出问题． 你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是 ______．（填字母） 
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| 25. 难度：中等 | |
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在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声纳”），它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算．如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500米，超声波发出后经2.4秒收到反射回的信号，请计算沉船处的深度． |
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| 26. 难度：中等 | |
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某探险者站在相距950m的两平行峭壁间的某一位置鸣枪，听到第一次回声后间隔1s又听到了第二次回声，则他到较近的峭壁有多远？ |
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| 27. 难度：中等 | |
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地震波是一种由地震震源发出，在地球内部传播的波．地震波分为主波、次波和表面波，纵向振动的地震波称为主波，横向振动的地震波称为次波．主波比其它地震波运动得更快，主波的传播速度是6km/s，次波传播速度是4km/s．2008年5月12日，四川汶川大地震发生时，我县也有震感．已知汶川到我县的直线距离约为1200km，则该地震波主波比次波早多长时间传到我县？ |
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