| 1. 难度：中等 | |
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声音从空气传到水中，它的传播速度将（ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 |
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| 2. 难度：中等 | |
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以下措施不能达到减弱噪声目的是（ ） A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧建起透明板墙 |
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| 3. 难度：中等 | |
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关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱 |
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| 4. 难度：中等 | |
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科学家对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的眼睛蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（ ） A．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行 B．蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标 C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 D．黑布会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标 |
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| 5. 难度：中等 | |
 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播 C．声波在玻璃罩中发生了反射 D．声波在传播过程中能量逐渐减少 |
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| 6. 难度：中等 | |
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人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒．人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20000次每秒 D．次声波的频率小于20次每秒 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动； ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同； ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ |
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| 8. 难度：中等 | |
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在图中给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 9. 难度：中等 | |
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正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（ ） A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音 |
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| 10. 难度：中等 | |
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一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ） A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 |
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| 11. 难度：中等 | |
如图1示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图2示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 ．
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| 12. 难度：中等 | |
如图所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是 ，听觉频率范围最大的动物是 ，频率是140000Hz的超声波可以引起 的听觉反应．
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| 13. 难度：中等 | |
| 唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有 ， ．（写出两点） | |
| 14. 难度：中等 | |
| 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ，台下的观众听到口技演员的声音是靠 传播的． | |
| 15. 难度：中等 | |
| 敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的 产生的；（2） ． | |
| 16. 难度：中等 | |
| 在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要 ，声音在 中不能传播． | |
| 17. 难度：中等 | |
| 音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的 产生的，这动人的乐曲是通过 传到观众的耳朵的． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 我们能听到声音，是因为声音传到我们的耳朵能引起鼓膜的 ；耳朵能够分辨出不同乐器的声音，是因为它们的 不同的缘故． | |
| 19. 难度：中等 | |
| 日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同． | |
| 20. 难度：中等 | |
| 龙城中学积极开展研究性学习活动．学生小明为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠 发声的．他用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．小明认为蜜蜂的发生器官就是小黑点，不管小明的结论是否正确，我们应该学习他的 ． | |
| 21. 难度：中等 | |
| 天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭．从环境保护的角度看这是为了减小 ． | |
| 22. 难度：中等 | |
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假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于（或等于）0.1s，人耳就能够把这两次声音分辨开．也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s，人耳就只能听到一次声音． 某农村中学8年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质是传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声．实验结束以后，A同学说自己只听到一次响声；B同学说自己听到两次响声；C同学说自己听到三次响声．已知声音在空气中的传播速度是v气=340m/s，在水中的传播速度是v水=1700m/s，在钢铁中的传播速度是v铁=5100m/s．请你通过计算说明：在铁管上某处敲响一次，A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离各在什么范围内？（请写出计算过程和对结论的分析过程） |
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| 23. 难度：中等 | |
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如图是某影院墙壁上的楔形吸音物体． ①请作出图中光线在楔形物之间的反射路径（仅作两次）． ②根据你的作图，墙壁做成这种形状的目的是______、______． 
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据． （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是______． |
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| 25. 难度：中等 | |
小雨和小惠在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）．小雨认为是他的动作吓跑了鱼儿，小惠却认为是他们的声音惊走了它们．请你设计一个实验方案帮助他们作出判断．
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| 26. 难度：中等 | |
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研究噪声问题（1、2小题每空2分，第3小题2分，第4小题3分，共11分） 小宇在阅读《科海奇闻》一书时，看到这样一条奇闻：  这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心．于是，小组内的各位同学又分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：  请你根据小宇他们提供的信息资料，回答他们提出的问题： （1）有些不法商贩，为了销售劣质产品，就在店铺内通过高音喇叭播放音乐．他们这是想利用噪声能够损害______，从而对产品产生错觉这一危害，来使顾客上当． （2）由上述信息资料，我们可以归纳出消音材料的两个作用是：______和______． （3）小宇要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦，晓丽认为不妥．他们由此引出一个新的探究课题，请根据他俩提出的探究课题，写出简要的探究报告． 课题：棉布与瓷瓦哪种材料的隔音效果更好 实验器材和步骤：______ ______ （4）为了减少噪声污染，我们在日常生活中应该这样做（请写出2条）： ①______ ②______． |
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