1. 难度:中等 | |
使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是( ) A.放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从0刻线量起 B.看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻线 C.读数时,根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据 D.记录时,要记下测量的数字和单位 |
2. 难度:中等 | |
以下数据中,最接近事实的是( ) A.中学生的身高约1.7×103cm B.人洗澡时合适的水温约70℃ C.人步行的速度约1.5km/h D.正常人的脉博约为1次/s |
3. 难度:中等 | |
发生下列现象,需要吸热的是( ) A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() |
4. 难度:中等 | |
晚上,在桌面上铺一张白纸,把一小块平面镜放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,如图所示,则从侧面看去( )![]() A.镜子比较亮,它发生了镜面反射 B.镜子比较暗,它发生了镜面反射 C.白纸比较亮,它发生了镜面反射 D.白纸比较暗,它发生了漫反射 |
5. 难度:中等 | |
如图所示,M 是一个放在桌面上的方格盘,N是垂直于盘面的一块玻璃板.盘中有两粒黑色棋子,它们在玻璃板中所成的像应是下列各图中( ) A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() |
6. 难度:中等 | |
长江三峡雄奇险秀,滔滔江水奔流到海.郦道元的诗篇《三峡》中写道:“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.”文中所写船的平均速度约为( ) A.5m/s B.10km/h C.50km/h D.100km/h |
7. 难度:中等 | |
常见的视力缺陷有近视和远视.如图所示是一位视力缺陷人员的眼球成像示意图,他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是( )![]() A.远视眼,凸透镜 B.远视眼,凹透镜 C.近视眼,凸透镜 D.近视眼,凹透镜 |
8. 难度:中等 | |
下列叙述中的“影”由于光的折射形成的是( ) A.立竿见“影” B.毕业合“影” C.湖光倒“影” D.形“影”不离 |
9. 难度:中等 | |
下列现象的产生,需要吸热的是( ) A.夏天,输水管外出现小水珠 B.严冬,玻璃窗内壁结了一层冰花 C.擦在皮肤上的酒精马上干了 D.早晨,室外大雾迷漫 |
10. 难度:中等 | |
小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度.小明测量的结果为122.9cm,小华测量的结果是1.228m,下列几种说法中正确的是( ) A.小华的读数比小明的准确 B.小明的读数比小华的准确 C.两人中至少有一人的测量是错误的 D.两人所用刻度尺的分度值是相同的 |
11. 难度:中等 | |
在研究平面镜成像特点的实验中,在竖起的玻璃板前后各放一支蜡烛,对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像,同时又可看到放在玻璃板后的蜡烛.下列说法中正确的是( ) A.两者都是光的反射形成的像 B.两者都是光的折射形成的像 C.前者是光的折射形成的像,后者是光的反射形成的像 D.前者是光的反射形成的像,后者是光的折射形成的像 |
12. 难度:中等 | |
如图所示,把点燃的蜡烛放在A点时,可以在C点处的光屏上得到烛焰倒立缩小的实像.现保持凸透镜的位置不变,把蜡烛放至C点,要在光屏上得到烛焰清晰的像,应把光屏放在图中的( )![]() A.AB之间 B.A点 C.A点的左侧 D.B点的右侧 |
13. 难度:中等 | |
某校新建成一个喷水池,在池底的中央安装一只射灯.池内无水时,射灯发出的一束光照在池壁上,在S点形成一个亮斑,如图所示.现往池内注水,水面升至a位置时,站在池旁的人看到亮斑的位置在P点;如果水面升至b位置时,人看到亮斑的位置在Q点,则( )![]() A.P点在S点的下方,Q点在S点的上方 B.P点在S点的上方,Q点在S点的下方 C.P点在S点的上方,Q点在S点的上方 D.P点在S点的下方,Q点在S点的下方 |
14. 难度:中等 | |
下面两幅图中反映的共同物理规律是 .![]() |
15. 难度:中等 | |
纳米技术是指纳米尺度内的科学技术,它是现代科学技术的前沿.纳米是很小的长度单位,1nm=10-9m.一张纸的厚度大约只有0.1mm,合 nm. |
16. 难度:中等 | |
医用体温计的刻度部分为三棱体,横截面如图所示,其正面呈圆弧形,这样就可以看清体温计内极细的汞柱,便于读数,这是因为圆弧形玻璃的作用相当于 ,我们用它能看到汞柱被放大后正立的 像.![]() |
17. 难度:中等 | |
A图,响尾蛇导弹是靠跟踪敌机尾部高温气流辐射的 ,对其进行有效功击. B图,验钞机是利用了紫外线能使 物质发光的原理工作的. C图,电视遥控器不对准电视机的接收窗口,而对着墙壁也能实现对电视的遥控,这是 现象. ![]() |
18. 难度:中等 | |
如表为某人乘坐出租车车费发票的有关内容.他乘坐这个出租车的时间为 ;出租车行驶的平均速度为 .![]() |
19. 难度:中等 | |
上课时小明感到玻璃黑板因“反光”刺眼而看不清上面的字.请你帮他解决这个问题,并说明理由. ①办法: ; ②理由: . |
20. 难度:中等 | |
春游时,同学们看到的:①清澈湖水中的“游鱼”;②岸边垂柳的“倒影”;③阳光下“空中缆车”的影子.其中属于光的直线传播的是 ;属于光的反射现象的是 ;属于光的折射现象的是 .(选填序号) |
21. 难度:中等 | |
小宇在探究“凸透镜成像的规律”过程中,发现距离凸透镜20cm的光屏上得到一个清晰的与物体等大的像,则该凸透镜的焦距为 cm,物体向透镜靠近4cm时,所成像的性质是 的实像.假如用它制作放大镜,观看邮票的细微部分时,邮票到放大镜的距离必须在 范围内. |
22. 难度:中等 | |
小明同学喜爱用表格形式将所学的知识进行了归纳总结,小华发现小明的两个表格中各有两处错误,请你帮他改正.(在错误之处划“×”,然后写出正确的答案)![]() ![]() |
23. 难度:中等 | |
如图所示,是一个骑自行车的人与一个跑步的人路程和时间图象,从图象中,你能获取的信息有.示例:信息一,他们同时开始运动; 信息二: ; 信息三: . ![]() |
24. 难度:中等 | |
如图所示,用甲、乙两根刻度尺(单位:cm)测量同一木块的长度,其记录结果分别为:甲长:______cm,乙长:______cm.![]() |
25. 难度:中等 | |
如图所示,温度计的示数是______℃.![]() |
26. 难度:中等 | |
如图所示,秒表上的时间为______ min,______S.![]() |
27. 难度:中等 | |
图中测量的错误是: (1)______; (2)______; (3)______. ![]() |
28. 难度:中等 | |
画出光线通过玻璃砖的光路图.![]() |
29. 难度:中等 | |
画出光线通过凸透镜和凹透镜的光路图.![]() |
30. 难度:中等 | |
请在图中根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜中的像A′B′.![]() |
31. 难度:中等 | |
由于参照物选取的不同,一个物体可以说它是运动的,也可以说它是静止的,这就是运动的相对性.请你用身边的物品设计一个实验说明. 实验方法:______. 分析说明:______. |
32. 难度:中等 | |
图示演示的是______实验.实验中看到的像是______(正/倒)______(虚/实).该现象得到的结论是______;能说明这一结论的现象还有______.![]() |
33. 难度:中等 | |
某同学做“平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中: (1)直尺的作用是便于比较物与像的______关系; (2)两段等长的蜡烛是为了比较______关系; (3)为了验证平面镜成的像是虚像,你的做法是______. ![]() |
34. 难度:中等 | |
小明站在同一位置用数码相机(焦距可改变)对着无锡著名景点--锡山先后拍摄了两张照片甲和乙,如图所示,他产生了这样的疑问:物体通过凸透镜在光屏上所成像的大小与透镜的焦距有何关系呢?小明对此进行了探究.![]() (1)小明找来了一些凸透镜,但不知道它们的焦距,请你为他提供一种测量透镜焦距的方法. (2)测出凸透镜焦距后,小明先后选用了三个焦距分别为15cm、10cm、5cm的凸透镜,在保持物距始终为35cm的情况下依次进行实验,发现所成的像越来越小,请你根据实验结果判断小明在拍摄哪一张照片时照相机镜头的焦距较大. (3)在探究过程中,小明总是让物距保持不变,请你说出他这样做的理由. |
35. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||
小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系,在课外实践活动中,选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B,在实验室做了探究实验.实验中记录数据如下表所示: (1)试根据上表中的数据在下图坐标系内分别画出两辆汽车的路程与时间的关系图象,根据数据分析,比较出汽车A和B的平均速度大小. (2)根据表中的数据可以分析出两辆车处于静止状态还是做匀速直线运动或变速运动? (3)在相同时间内,汽车A和汽车B,谁运动的路程要长?
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36. 难度:中等 | |
一辆上海桑塔纳牌轿车在我省新建成的盐连高速公路上行驶, (1)它在经过如图所示的标志牌时,速度已达40m/s,并仍以此速度在向前开行,这辆车是否违反了交通法规,为什么? (2)如果这辆轿车不超速行驶,从标志牌处开到盐城至少需要多少min? ![]() |