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2011-2012学年广东省汕头市金平区岐山二中八年级(上)月考物理试卷(声现象)(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
中国在2011年发射“天宫”一号目标飞行器,如图所示,标志着我国的空间站建设正式开始,宇航员在空间站内可直接对话,但在空间站外工作时,必须借助电子通讯设备才能进行通话,原因是( )
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A.太空中噪声太大
B.用通讯设备对话方便
C.太空是真空,不能传声
D.声音只能在地面附近传播
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2. 难度:中等
以下关于发声和发声体的说法中错误的是( )
A.声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
B.声音在真空中的传播速度最大
C.被敲响的音叉停止振动后,不再发声
D.声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快
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3. 难度:中等
在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将( )
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A.振动
B.一直向左运动
C.一直向右运动
D.静止不动
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4. 难度:中等
在飞机起飞和降落的过程中,机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖;在遇到巨大声响时,要迅速张口,使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳,以保持鼓膜内外气压的平衡,以防止( )
A.听小骨损坏
B.听觉神经损坏
C.鼓膜被震破
D.以上都不对
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5. 难度:中等
为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的是( )
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把罩内的空气抽去一些后,闹铃的铃声明显减小
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用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
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用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
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用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
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6. 难度:中等
2008年5月12日,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害.在抗震救灾中,广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语,我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音,这应用了声音的哪种性质?( )
A.响度
B.音调
C.音色
D.振幅
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7. 难度:中等
我们平时所说的“女高音”、“男低音”,这里说的“高”和“低”指的是( )
A.音色
B.音调
C.响度
D.速度
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8. 难度:中等
日常生活中,在往水瓶内灌水时,可以通过听声音的方法判断水的多少.随着水面的上升,声音的( )
A.音调在降低
B.音调在升高
C.响度增加了
D.响度减小了
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9. 难度:中等
下列图中,主要描述声音能够传递能量的是( )
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探测海深
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敲瓶底火焰摇动
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回声定位
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超声波探查
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10. 难度:中等
控制噪声的几种措施,其中属于防止噪声产生的是( )
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摩托车的消声器
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公路两旁的透明玻璃板墙
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城市道路旁的树木
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工厂用的防噪声耳罩
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11. 难度:中等
有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这种刷牙方式既干净又舒服.下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是( )
A.登雪山时不许高声讲话
B.超声波清洗钟表
C.彩超观察胎儿的生长情况
D.超声波为结石患者击碎结石
二、解答题
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12. 难度:中等
东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明            都可以发声.在空气中声音以    的形式传播.在同种介质中声速与    有关,在15℃的空气中的传播速度是    m/s; 不同介质声速一般   
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13. 难度:中等
噪声是当代社会的公害之一,它是由发声体的    产生的.有资料显示,噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25dB,从减弱噪声的途径看,这是在    中降低噪声的.
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14. 难度:中等
2011年2月14日,包括中国航天员王跃在内的六名航天员将开始256天漫长的“火星”之旅,“火星-500”试验中最具中国特色的研究项目是通过“望、闻、问、切”四步诊法,搜集志愿者的身体信息,获取长期密闭环境中人体功能状态的中医辨证结果.
其中    是最早利用声音诊断病情的例子. 如图医生正在用听诊器为病人诊病,其中听诊器是运用了声音    (填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的    (填“音调”或“响度”).
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15. 难度:中等
蝙蝠可以靠超声波发现昆虫,这说明声音可以传递    ;用超声波振动除去人体内的结石,这说明声音可以传递    .贝多芬晚年失聪,将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上,另一端咬在牙齿的中间,通过硬棒来“听”钢琴声,这说明   
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16. 难度:中等
2011年北京时间9月8日8时15分,中国地震网通过接收到的    (选填“超声波”或“次声波”)测定新疆乌恰县发生3.6级地震,这种声波人耳    (选填“能”或“不能”)听到.人的听觉频率范围是:    Hz至 20000Hz之间.
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17. 难度:中等
如图所示,是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的是    图和    图,响度相同的是    图和    图.
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18. 难度:中等
在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小.
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小.
请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中.
 声音大小声音靠什么传播
两张课桌紧挨时  
两张课桌之间有一个小缝时  

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19. 难度:中等
如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由物体______ 产生的;为了便于完成该实验使用了______法;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明______能传声.声音的响度越大,小球被弹开的幅度越大,说明响度与______有关.
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20. 难度:中等
如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水.
(1)用嘴贴着管口吹气,振动发声的物体是:______,则发出的声音的音调由低到高的顺序是:______.(只填对应序号).
(2)用棒敲击试管,振动发声的物体是:______,则发出的声音音调由低到高的顺序是:______.(只填对应序号)

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21. 难度:中等
人将前后两个声音区别开的条件是:两次声音到达耳朵的时间差至少要有0.1s.已知声音在空气里的传播速度是340m/s,则人能在空谷中听到回声,峭壁与人之间的距离应超过多少米?
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22. 难度:中等
请阅读下列材料:
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声.控制措施有:将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机械安装消声器并限制使用.未安装消音设备的机动车不得驶入市区;在市区内规划安静小区,不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭等;积极搞好城市绿化植树,宜用多孔建筑材料,加强隔音.例如城市高架快速干道系统,采用质量轻、强度高、隔音效果好且耐腐蚀的先进材料--聚碳酸脂板作为隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染.此外,在市区有关地段如闹市区等处设立噪声检测及分贝数显示装置.以加强对噪声的控制,同时加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康保护.
回答下列问题:
(1)噪声是指发声体做 ______的振动时发出的声音.
(2)由材料可知减弱噪声的方法是:防止噪声在 ______处产生;阻断噪声的 ______;防止噪声进入 ______
(3)在教室里上课,校外常有噪声的干扰,请你至少提出三种减小噪声干扰的方法
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