2011-2012学年北京师大附中八年级（上）期末物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

在国际单位制中，压强的单位是（ ）
A．牛顿（N）
B．米/秒（m/s）
C．焦耳（J）
D．帕斯卡（Pa）

2. 难度：中等

以下一些数据，其中符合实际情况的是（ ）
A．中学生的体重约是100N
B．中学生的身高约是1.65m
C．中学生的质量约是500kg
D．中学生的正常步行速度约为10m/s

3. 难度：中等

如图所示的各种措施中，为了减小摩擦的是（ ）
A．
鞋底上制有花纹
B．
打球时用力握紧球拍
C．
旱冰鞋下装有滑轮
D．
自行车的刹车装置

4. 难度：中等

如图中，采用减小受力面积的方法增大压强的事例是（ ）
A．
起重机通过履带与地面接触
B．
用锋利的菜刀切菜
C．
铁轨铺在路枕上
D．
滑雪时穿着宽大的滑雪板

5. 难度：中等

下图中，能说明大气压强存在的是（ ）
A．
锅炉水位计
B．
拦河大坝
C．
下水管道
D．
用吸管喝饮料

6. 难度：中等

如图所示下方关于该图的说法错误的是（ ）

A．鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变
B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C．球拍对球的作用力改变球的运动方向
D．脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因

7. 难度：中等

高速列车经过站台时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全．从物理学的角度看，这是因为（ ）
A．车与人之间的空气流速加大，压强增大
B．车与人之间的空气流速加大，压强减小
C．车与人之间的空气流速减小，压强增大
D．车与人之间的空气流速减小，压强减小

8. 难度：中等

如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N．下列说法正确的是（ ）
A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500N
B．升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N
C．升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500N
D．升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N

9. 难度：中等

将一均匀的长方体砖块放在水平桌面上，如图所示，若沿虚线切开后，拿走右侧部分，则剩余部分的密度、对桌面的压力和压强是（ ）

A．密度、压力、压强均减小
B．密度不变，压力及压强均减小
C．密度、压强不变，压力减小
D．密度、压力、压强均不变

10. 难度：中等

关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ）
A．赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
B．赛车没有惯性所以能快速启动
C．跳远运动员起跳前要助跑，是为了增大惯性
D．足球射入球门后才具有惯性

11. 难度：中等

有两根完全相同的玻璃试管A和B，内装质量相同的不同液体，两管内液体的上表面在同一水平线上，如图所示，若A管底部所受液体的压强为p₁，B管底部所受液体的压强为p₂，则（ ）

A．p₁=p₂
B．p₁＜p₂
C．p₁＞p₂
D．无法判断

12. 难度：中等

把一个重为 2 牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用．若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F₁、F₂，则（ ）
A．F_l可能小于F₂
B．F_l可能等于F₂
C．F_l一定等于F₂
D．F₁一定大于F₂

13. 难度：中等

悬浮在水中的潜水艇排出水舱中的一部分水后，潜水艇将（ ）
A．下沉
B．上浮
C．仍悬浮在水中
D．先下沉后上浮

14. 难度：中等

已知长方体A、B的密度之比为2：1，底面积之比为l：3，高度之比为2：3．将B放在水平地面上，A叠放在B上面，如图甲所示，B对地面的压强为p_B．若把B叠放在A上面，如图乙所示，B对A的压强为P_B′．则P_B：P_B′为（ ）

A．4：9
B．3：1
C．13：3
D．13：27

15. 难度：中等

如图所示，立方体木块下面用一段细线与容器底相连（容器高比细线与木块边长之和大得多）．现向容器中慢慢加水，若细线中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示．那么，在图中可以正确描述拉力F随深度h的变化关系的图象是（ ）


A．
B．
C．
D．

16. 难度：中等

下列说法中正确的是（ ）
A．轮船从河里开到海里时，所受浮力不变
B．浮力产生的原因是液体或气体对物体向上和向下的压力差
C．浮力的方向总是竖直向下的
D．能在酒精中悬浮的蜡块切成大小不同的两块，大块下沉，小块上浮

17. 难度：中等

如图甲、乙所示，图片用福娃展示奥运比赛项目．甲在进行射箭比赛，乙在进行游泳比赛，则（ ）

A．甲射出的箭不受力的作用
B．甲射出的箭能够在空中继续飞行，是因为箭具有惯性
C．游泳时向后划水乙就前进，说明物体间力的作用是相互的
D．游泳时乙始终在水平方向上受到一对平衡力的作用

18. 难度：中等

两个完全相同的容器中，分别盛有密度为ρ_A、ρ_B两种液体，将甲、乙两个完全相同的小球分别放入A、B容器中，当两球静止时，容器内液面相平，两球所处的位置如图6所示．此时甲、乙小球受到的浮力为F_甲、F_乙，A、B两种液体对容器底压强为p_A、p_B．则（ ）

A．ρ_A=ρ_B F_甲=F_乙
B．ρ_A＞ρ_B ；F_甲=F_乙
C．F_甲=F_乙 p_A＞p_B
D．F_甲＞F_乙 ；p_A=p_B

二、解答题

19. 难度：中等

如图所示，甲乙两人静止，当甲用力推乙时，甲和乙都会发生运动，这个情景所表示的力的作用效果是：    ．

20. 难度：中等

汽车刹车后继续向前滑行，是因为汽车具有    ．

21. 难度：中等

潜水艇在水面下某处受到水的压强是3×10⁵Pa，此处的水深为    m．（g取10N/kg）

22. 难度：中等

游泳时，有的人会有这样的体验：当人站立在水中且身体将要浸没时，池底对脚的支持力几乎为零．假如一位重为490牛的同学正在体验这种感觉，此时他受到的浮力约为    牛．

23. 难度：中等

日常生活中的茶壶是    ，因此壶嘴里的水面总是跟壶身里的水面相平．当壶身倾斜时，水就从壶嘴里流出来．

24. 难度：中等

小强竖直向上抛出一个重为6N的皮球，皮球到达最高点后又开始下落．设球在上升和下落过程中受到的空气阻力均为1N，则皮球在    过程中受到的合力较大（填“上升”或“下落”），在此过程中合力的方向是    （填“向上”或“向下”）．

25. 难度：中等

飞机的机翼做成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的位置压强越    的原理，使机翼的上下表面产生了压强差，为飞机的升空提供升力．

26. 难度：中等

马德堡半球实验有力的证明了    的存在．离地面越高，大气压越    （填“大”或“小”）．

27. 难度：中等

如图，甲、乙、丙三只完全相同的容器，分别盛有等高的酒精、水、水银（ρ_酒精＜ρ_水＜ρ_水银），比较各容器底部所受压强可知：盛有水银的丙容器底部所受压强    ．（选填“最小”或“最大”）

28. 难度：中等

如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙、丙三种液体的压强与深度关系图象．由图象可知，其中    液体是水，    液体的密度小于水的密度（填“甲”、“乙”、“丙”）（g取10N/kg）

29. 难度：中等

如图所示的容器内装有一定质量的密度为ρ的液体．不考虑大气压的影响，容器上横截面积为S的塞子的下表面受到液体向上的压力F=    ．

30. 难度：中等

把同种材料制成的甲、乙两个正立方体，分别放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为2P和P．把乙叠放在甲的上面，如图所示，则甲对桌面的压强为    ．

31. 难度：中等

有一个金属圆柱体的底面积是20cm²，圆柱体的高是    cm（如图甲所示）．若将该圆柱体悬挂在弹簧测力计下其一半体积浸入水中时，弹簧测力计的示数是    N（如图乙所示），根据以上测得的数据可以求出该金属圆柱体的密度是    kg/m³．（g取10N/kg）

32. 难度：中等

在图中画出物体对斜面的压力示意图．

33. 难度：中等

小阳总结一年多来在学习的过程中所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接的表示出来．在“探究摩擦力与什么因素有关”的实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小．

34. 难度：中等

下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计两液柱的液面高度情况．

压强计
左液面（mm）	右液面（mm）	液面高度差（mm）
1	30	186	214	28
2	60	171	229	58
3	90	158	242	84
4	盐水	90	154	246	92

（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而______，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：同一深度，不同液体的压强还跟液体的______有关．
（2）为了进一步研究在同一深度，同种液体向各个方向的压强是否相等，要改变探头橡皮膜的______．

35. 难度：中等

如图甲、乙、丙、丁表示：用同一物体做“探究影响浮力大小的因素”实验时的部分实验情景．

（1）比较乙、丙所示情况，说明：______；物体在丙图所示情况下受到的浮力为______N．
（2）比较丙、丁所示情况，说明：______．

36. 难度：中等

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小红利用图所提供的器材（小桌、海绵、砝码、沙子）设计了图（a）和图（b）两个实验，通过观察图（a）和图（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小红把小桌挪放到沙子上，发现小桌对沙子的压力效果不够明显，如图（c）所示，通过对图（a）和图（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果却不明显”的错误结论．

请你根据已学过的压强知识分析：
（1）比较图（a）和图（c）得出错误结论的原因是：______．
（2）比较图（b）和图（c）可知，根据物体形变的大小比较压力的作用效果，需要满足的条件是：______．

37. 难度：中等

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是一种探究方案．

（1）小阳用如图所示的探究方案．他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上砝码．这是用于探究两个力的    和    对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求要把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在    上的两个力对物体平衡的影响．

38. 难度：中等

如图（甲）、（乙）是小车在拉力F作用下载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是______．
 
A．图（甲）是小车突然停下时发生的
B．图（乙）是小车突然停下时发生的
C．都是小车突然停下时发生的
D．都是小车突然被拉动时发生的．

39. 难度：中等

在一次做托里拆利实验中，三个同学分别用图所示的三种方式测量液柱高度，其中正确的是______．（填图下字母）．

40. 难度：中等

小林为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如图所示，将一金属正圆柱体挂在弹簧测力计下缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处深度h和弹簧测力计相应的示数F．实验数据如表所示．

次数	1	2	3	4	5	6	7	8
h/cm		2	4	6	8	10	12	14
F/N	6.75	6.25	5.75	5.25	4.75	4.25	4.25	4.25

他只分析了表中的第1～6组测量数据，从而得出了：金属圆柱体受到的浮力与金属圆柱下底面浸入水中的深度h成正比的结论，老师指出小林的结论存在问题．
（1）他存在的问题是：______．
（2）正确结论是：
①第1～6组测量数据说明浸在水中的物体所受的浮力，与浸入水中的体积______．
②第6～8组测量数据说明对于金属正圆柱体完全浸没后，所受的浮力与圆柱体下表面所处的深度______．

41. 难度：中等

2008年5月我国四川省汶川地区发生了8.0级大地震，给汶川人民造成了极大的生命财产损失，同时也产生了再次威胁人民生命财产安全的堰塞湖，唐家山堰塞湖就是其中最大、最危险的一个．截至5月31日20时，唐家山堰塞湖水位已涨至海拔733m，当水位继续上涨至海拔741m时，水就可以从工程人员挖的引流渠流走，从而减轻高水位对堰体的威胁．求水位从海拔733m涨至海拔741m时，水对湖底产生的压强增大了多少？（g=10N/kg）

42. 难度：中等

如图所示的水桶，质量为2kg，底面积为500cm²，高50cm．将此水桶放在水平地面上，向水桶内倒入30kg的水，此时水面到桶底的距离为40cm．当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，水桶对地面的压强减小3000Pa．（g=10N/kg）求：
（1）F的大小为多少？
（2）提水桶前，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小多少？
（3）提水桶后，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强大多少？