| 1. 难度：中等 | |
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托盘天平是科学实验中常用的仪器．下列有关其使用的说法中不正确的是（ ） A．称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程 B．称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码 C．不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量 D．不能把化学药品直接放在托盘称量 |
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| 2. 难度：中等 | |
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一支蜡烛燃烧一段时间后，还剩半支，下列说法正确的是（ ） A．蜡烛质量减半，密度也减半 B．蜡烛体积减半，密度也减半 C．蜡烛体积减半，密度为原来的2倍 D．蜡烛质量、体积均减半，但密度不变 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．空气流动形成了风，说明分子在不停地运动 B．烧菜时在远处就能闻到香味，说明分子在不停地运动 C．扫地时，看见空中灰尘飞舞，说明分子在不停地运动 D．固体不易被压缩，说明分子间已无空隙 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列措施中，属于增大摩擦的是（ ） A．给笨重的旅行箱装上轮子 B．汽车轮胎表面做出凸凹不平的花纹 C．气垫船利用气体将船与水分离 D．经常给自行车车轴加润滑油 |
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| 5. 难度：中等 | |
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如下图所示，正确表示物体对接触面压力的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列由“做饭”联想到的物理知识，其中表述错误的是（ ） A．切菜用的刀，磨得较薄，是为了增大摩擦 B．把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，这是利用了力的作用是相互的原理 C．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D．煮熟的饺子浮在水面上，此时饺子所受浮力等于其重力 |
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| 7. 难度：中等 | |
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在用螺钉紧固零件时，通常会使用一个较大的垫圈，垫圈的主要作用是（ ） A．使螺钉拧得更紧、更牢固 B．减小螺钉对零件的压力 C．增大受力面积、减小零件所受的压强 D．使紧固后的零件更加美观 |
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| 8. 难度：中等 | |
在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书（每本书与书架的接触面积相同，书架受到书的压力为F，压强为p．当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为（ ） A．压力为3F/5，压强为3p/5 B．压力为F，压强为3p/5 C．压力为3F/5，压强为p D．压力为F，压强为p |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列事例中不是利用大气压的是（ ） A．把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服 B．用胶头滴管吸取药液 C．茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出来 D．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中 |
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| 10. 难度：中等 | |
如图所示，瓶子里装半瓶水，用塞子塞紧瓶口，然后将瓶子倒过来，使瓶口朝下这时瓶里的水对塞子的压强跟没有倒置时水对瓶底的压强比较（ ） A．压强变大 B．压强变小 C．压强不变 D．无法判断 |
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| 11. 难度：中等 | |
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有一气球以10m/s的速度匀速竖直上升到某一高度时，从气球里脱出一个物体，这个物体离开气球后将 （ ） A．继续上升一段距离，然后下降 B．立即下落 C．以原来速度一直上升 D．以上所说都不对 |
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| 12. 难度：中等 | |
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一艘轮船从江河（淡水）中驶到大海（咸水）中后，它受到的浮力将（ ） A．变大 B．不变 C．变小 D．不能确定 |
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| 13. 难度：中等 | |
在水平轨道上做匀速直线运动的列车车厢的天花板上悬吊一个小球a，地板上有b、c、d三点，其中b点位于小球a的正下方，如图所示，若空气阻力不计，烧断细线后，小球a将（ ） A．落在b点上 B．可能落在bc两点之间 C．落在d点上 D．可能落在bd两点之间 |
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| 14. 难度：中等 | |
现有两只相同的鱼缸，均装满水，其中一只鱼缸的水面上浮有一只“小船”，如图所示，以下说法正确的是（ ） A．漂浮在鱼缸中的“小船”受到的浮力大于重力 B．把两个鱼缸分别放在台秤上，台秤的示数不同 C．往鱼缸中加一些盐，“小船”受到的浮力不变 D．有“小船”的鱼缸底部受到的水的压强较大 |
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| 15. 难度：中等 | |
如图所示的装置中，水箱是密封的，并装满水，如果将右边玻璃管提高一点，则水箱各部分压强的变化应是（ ） A．右侧箱壁压强不变 B．左侧箱壁压强减小 C．箱顶上的压强减小 D．箱底上的压强增大 |
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| 16. 难度：中等 | |
| 天文学家 发现星系的光谱向 方向偏移，称之为谱线“红移”．这一发现说明 ． | |
| 17. 难度：中等 | |
| 我们通常用“面密度”来表示纸张质量的优劣．单位面积的纸张质量即称为纸张的面密度．请你通过上述阅读学习，回答下列问题：物理课本所用纸张的面密度为60g/m2，表示 ．用这种纸张制作200页的书，如果每页纸的面积为500cm2，则此书质量为 g． | |
| 18. 难度：中等 | |
2007年11月23日，邮轮“探索者”号在南极海域与冰山相撞，船体破裂进水，严重倾斜，如图所示，最终，这艘邮轮完全沉没．由于救援及时，船上人员均已安全脱险．轮船漂浮在海面上时受到的浮力 完全沉没时所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”），这是因为轮船漂浮在海面上时比完全沉没时 ．
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| 19. 难度：中等 | |
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于 状态．t=3s时，物体受到的摩擦力为 N；当 t=5s时，物体受到的摩擦力为 N．
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||||||||
有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上如图所示．无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，可以判定飞机受到了一个新的力，则这个力的方向______．下面是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据：
（2）根据以上数据，请你通过推理在表格中空白处填上数据． 
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| 21. 难度：中等 | |
请画出图中足球受到的重力的示意图． |
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| 22. 难度：中等 | |
小明同学观察冰的熔化现象，实验装置如图所示，画出图中烧杯对石棉网压力的示意图．
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| 23. 难度：中等 | |
将一个鸡蛋轻轻放入烧杯水中，然后向水中加盐，使鸡蛋上浮，如图所示．在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图．
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| 24. 难度：中等 | |
图是卢瑟福建立的原子结构模型，画出模型里电子和原子核的位置．
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||
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在日常生活中形态各异的弹簧，处处都为我们服务．形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能． （1）小华回忆“探究弹簧的伸长跟外力的关系”（装置如图）实验数据记录如下：
①请指出当时实验中的错误之处______ ②分析数据，得出结论：在弹性范围内，弹簧伸长的长度跟所受的拉力成______ （2）如图所示是小明同学做测定浮力的实验，由图中读数可知：  ①物体重力为______N；②物体受到的浮力为______N； ③物体排开水的重力为______N； ④可获得的实验结论是______； ⑤图中装置还能探究的问题有______．（写出一个即可） （3）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小丽做了如下图所示的实验．  ①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小． ②比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在______相同时，______越大，摩擦力越大． （4）你还知道弹簧的一些其他功能吗？请你举出一个例子． ______． |
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| 26. 难度：中等 | |
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小华同学在探究物体的质量与物体的状态是否有关时，将一些冰块放在烧杯内便直接放在调节好的天平盘上，测得的质量为m1，待盘中的冰块完全熔化完后，测得的质量为m2，由m2＞m1．小华得出的结论是：物体的质量与物体状态有关．小明全程监督了小华的实验全过程，没有提出操作过程产生的错误． （1）请你对小华的探究实验进行评价．______ （2）探究完毕，小华提出一个问题：砝码是用什么物质制成的？就这个问题请你设计出一个实验方案帮助小华．（器材不限） ①写出你所需要的实验器材：______． ②简述实验主要步骤：______． 
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| 27. 难度：中等 | |
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小明同学选用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米实验”如图所示． （1）在杯中装满米，插入竹筷后将米压紧，用力竖直向上慢慢提竹筷，“米被提起来了”．此过程使米和玻璃杯一起向上运动的力是______ 力（填写力的性质），压紧米的目的是______． （2）减小竹筷插入米的深度，同样压紧米，结果发现不能将米提起来，此现象说明，提米的力与______ 有关． （3）将竹筷换为光滑的塑料筷，插入米中至较深的位置，发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，此现象说明，提米的力与______ 有关． （4）实验过程中，注重应用______ 法和______ 法等科学实验思想． 
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| 28. 难度：中等 | |
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某同学为了验证某个猜想，选用若干个高度相同，不同材料组成的实心柱体竖直放置在同一水平细沙面上进行了三组实验，并记录有关数据．实验时，他仔细观察细沙面的凹陷程度（如图所示），并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组最显著，第二组其次，第三组最小． 你认为该同学想探究压力的作用效果与______的关系． （1）观察图（a）或（b）或（c）可知：______； （2）观察并比较图（a）和（b）和（c）可知：______． 
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| 29. 难度：中等 | |
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家住农村小彤的奶奶家，为了改善居住条件，计划建一座房子，小彤为其设计了如图所示的剖面图．若地基和房体的总质量为3.8×105kg，地基总的底面积为50m2．（计算时g取10N/kg）求： （1）小彤设计的房子的地基与墙壁相比有什么特点？这种设计有什么道理？ （2）地基和房体的总重力是多少？ （3）地基和房体对地面的压强是多少？ 
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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小明和小华在做了“探究影响液体内部压强大小的因素”实验后，又做了课本上“WWW”中的小实验：在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔（如图），观察发生的现象． （1）他们发现从小孔b中射出的水流速度比小孔a中的大，你认为其中的原因是 ． （2）经过反复的试验，他们发现从小孔中射出的水流的射程s（从小孔处到落地点的水平距离OA）跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关．为了研究水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大． 你认为根据图示的现象能否得出上述结论？说明你的理由． （能/不能），理由是 ． （3）在实验中，需要测量水流的射程s，要求射程起点O的位置与a、b点在一条竖直线上，请你运用所学的物理知识帮助他们确定O点的位置（写出具体的方法和原理）． 方法： 原理： ． （4）他们在实验中测得的数据如表所示：
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| 31. 难度：中等 | |
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学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有1.0×105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下．小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为1.2×10-3m2；又找来一个轻塑料桶（质量可忽略不计），在桶中装8.8L水．（g取10N/kg） （1）试求轻塑料桶所装水的重力． （2）大气对吸盘产生的压力大约是多少？ （3）分析（1）和（2）的数据，小明认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉．请你说明判断依据． （4）当小明把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因？请发表你的看法．  |
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||
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某实验小组做探究塑料块浸没在水中所受的浮力大小和塑料块排开的水重的关系的实验，按照下面图A、图B、图C、图D的顺序做实验． （1）请将下面记录实验数据的表格的内容补充完整，并写出实验结论．（图中弹簧测力计示数已经标出，实验结论可以用式子表示）．
（2）请根据题中的数据再计算一个与塑料块相关的物理量．（g=10N/kg） 
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| 33. 难度：中等 | |
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某同学学习了浮力的有关知识后，制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0.001m2，小筒和秤盘总重为0.6N． （1）如图甲，当秤盘上不放物体时，小筒受到的浮力是多少？ （2）如图甲，当秤盘上不放物体时，应在小筒A处标出该浮力秤的______刻度． （3）如图乙，在秤盘上放一物体后，小筒浸入水中的深度h为0.1m，则此时小筒底受到水的压强是多大？小筒受到的浮力是多少？该物体的质量为多少？（g=10N/kg） 
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