2011-2012学年安徽省滁州市全椒县八年级（下）期末物理模拟试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列用电器正常工作的电流约0.5A的是（ ）
A．空调
B．电冰箱
C．电热水器
D．电饭锅

2. 难度：中等

如图的电路，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，下列判断正确的是（ ）

A．灯L与变阻器R是串联的，所以电流表A₁、A₂示数相同
B．灯L与变阻器R是串联的，变阻器R阻值变大，灯L变暗
C．灯L与变阻器R是并联的，电压表V示数不变，电流表A₁示数变小，灯变亮
D．灯L与变阻器R是并联的，电压表V示数不变，电流表A₂示数变小，灯亮度不变

3. 难度：中等

电视机显像管的作用是（ ）
A．接收电磁波
B．把电信号转换成图象信号
C．把图象信号转换成电信号
D．发射电磁波

4. 难度：中等

在如图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作．一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合电键S，两个电表指针均发生明显偏转．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（ ）

A．灯L断路
B．灯L短路
C．电阻R断路
D．电阻R短路

5. 难度：中等

初2012级每个教室内均有l4盏40W电灯，下列说法正确的是（ ）
A．正电荷经火线、电灯、零线定向移动形成电流
B．白天开6盏灯，晚自习时全开，晚自习时教室内的电灯电阻增大
C．教室内有4盏灯在开关断开、闭合时总是同时熄、同时亮，则这4盏是串联
D．该教室晚自习时每小时照明耗电0.56度

6. 难度：中等

标有“4V 1W”的小灯泡和“20Ω 1A”的滑动变阻器连接在图所示的电路中，电源电压为6V，电流表量程为“O～O.6A”，电压表量程为“0～3V”．为确保电路安全，闭合开关时，滑动变阻器接入电路的阻值变化范围应控制在（不考虑温度对电阻的影响）（ ）

A．O～8Ω
B．8～16Ω
C．16～20Ω
D．以上答案都不对

7. 难度：中等

如图是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化的图象是（ ）

A．
B．
C．
D．

8. 难度：中等

如图所示，已知电阻R₁=3Ω、R₂=6Ω，电流表A的示数是0.6A，则电流表A₁的示数（ ）
A．0.6A
B．0.4A
C．0.2A
D．0.1A

9. 难度：中等

如图所示，电源电压为36V，L₁和L₂为两只相同的灯泡．关于电压表的示数，下列判断正确的是（ ）

A．开关S断开，电压表的示数为36V
B．开关S闭合，电压表的示数为36V
C．开关S断开，电压表的示数为0V
D．开关S闭合，电压表的示数为0V

10. 难度：中等

下列有关各种家用电器的性能作出的判断中，不正确的是（ ）
A．微波炉的功率很大，所以消耗电能一定很多
B．看电视换台实际是改变电视机的接收频率
C．手机不仅可以接收电磁波，还可以发射电磁波
D．固定电话在交换机和家庭间的线路上，还是在使用模拟信号

11. 难度：中等

关于无线广播、电视、移动电话的信息发射、传递、接收过程，下列说法错误的是（ ）
A．它们都是靠电磁波传递信息的
B．在发射时，都要把电信号加载到高频电磁波上
C．它们的发射、接收过程类似
D．移动电话和电视、收音机一样，只有接收功能，没有发射功能

12. 难度：中等

小刚利用电能表测某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3kW•h，这个用电器可能是（ ）
A．电冰箱
B．空调机
C．电视机
D．收音机

13. 难度：中等

小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光．图所示是小利设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是（ ）
A．
B．
C．
D．

二、填空题

14. 难度：中等

10秒内通过导体横截面的电量为6库，若该导体两端的电压为3伏，则，通过该导体的电流为    安．若该导体两端的电压为6伏时，则它的电阻为    欧．

15. 难度：中等

在家庭电路中，电热水器正常工作的电压为    伏，它与家中的空调器是    连接的（选填“串联”或“并联”）．一只标有“PZ220-100”字样的白炽灯泡，正常工作5h消耗的电能是    kW•h．

16. 难度：中等

一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示．由图可得定值电阻R的阻值为     Ω；当把这个工具接在电压为2V的电路两端，L、R并联的总电阻是     Ω．

17. 难度：中等

电磁铁通电时    磁性，断电时则    磁性，通入的电流越大它的磁性越    ；在电流一定时，外形相同的螺线管若线圈的匝数越多，其磁性越    ．

18. 难度：中等

在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R₁的阻值为10欧，滑动变阻器R₂标有“5Ω  3A”字样．闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，示数变大的电表有    个；电压表V与电压表V₁示数的差值跟电压表V₁示数的比值    1（选填“小于”、“等于”或“大于”）．

19. 难度：中等

如图甲所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，将滑片P移到某一位置时，电压表示数为6V，两块电流表指针的位置均如图乙所示，则R₁电阻是    Ω，此时R₂的电功率是    W；若将滑片P向右移动，A₁的示数将    ，A₂的示数将    （填“变大”、“变小”或“不变”）．

20. 难度：中等

放在水平桌上的小磁针，静止时指北的一端是小磁针的     极．地球本身是一个巨大的磁体，在地磁场的磁感线从地理的     极附近出来，回到地理的     极附近．

三、解答题

21. 难度：中等

在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是______．
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察______．
（3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中再串联接入电流表．你认为______同学的改进更好一些，理由是______．

22. 难度：中等

如图甲所示是探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的电路图乙

（1）小王同学连接好电路后刚闭合开关发现电流表指针立即偏到最大值，电压表无示数，原因是______．
A．电流表短路       B．电压表开路      C．定值电阻断路      D．定值电阻短路
（2）另一个同学连接好电路屙刚闭合开关发现电流表示数很小，电压表指针偏角较大，可能是______．
A．电流表量程太小  B．定值电阻值太大   C．定值电阻太小     D．电压表量程太大
（3）排除故障后再闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应______（选填“变大”、“不变”或“变  小”）．

实验次数	l	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.5	2.0		3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（4）根据上表的数据能得出第4次表格中空格的数据：______．

23. 难度：中等

如图是研究“2.5V  1W”的小灯泡灯丝电阻的电路图和实物连线图：

（1）实物接线图还差几根导线没有接好，请用笔当导线连接好实物图．
（2）在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向______端移动（填“左”或“右”）．
（3）小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗？并说明理由．
答______．
（4）小王同学连接好最后一根导线．灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①______；②______．
（5）小李同学完成实验后想再测桌上的一个定值电阻的阻值，他用的滑动变阻器上标有“30Ω  2A”字样，刚闭合开关发现电流表示数为0.18A，移动滑片电流表能达到最大电流0.58A，他很快就知道了这个电阻的阻值，这个电阻的阻值是______Ω

24. 难度：中等

如图所示电路中，R_l=2Ω，R₂=3Ω．当开关S₁闭合，S₂、S₃断开时，电流表的示数为0.6A；当开关S₁、S₂、S₃都闭合时，电流表示数为1.5A，且灯泡正常发光．设电源电压不变．求：

（1）电源电压；
（2）灯泡的额定功率．

25. 难度：中等

如图所示，小灯泡上标有“3V  0.9W”字样，滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，求：
（1）小灯泡正常工作时的电流和电阻是多少？
（2）若电源电压为8V，为了保证电路各部分的安全，滑动变阻器接入电路的电阻至少要多少Ω？
（3）若电源电压为8V，小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率是多少？

26. 难度：中等

如图（甲）所示是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图．其中S为一激光源，R₁为光敏电阻（有光照射时，阻值较小；无光照射时，阻值较大），R₂为定值保护电阻，a、b间接一“示波器”（示波器的接入不影响电路）．光敏电阻两端的电压随时间变化的图象，可由示波器显示出来．水平传送带匀速前进，每当产品从传送带上通过S与R₁之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住．若运送正方体产品时，示波器显示的电压随时间变化的图象如图（乙）所示．已知计数器电路的电源电压恒为6V，保护电阻R₂的阻值为40Ω，求光敏电阻在两种状态下的阻值分别为多大？光敏电阻1h消耗的电能为多少？