1. 难度:中等 | |
压强的单位是( ) A.N B.kg/m3 C.Pa D.cm2 |
2. 难度:中等 | |
北京奥运,举世瞩目,下列有关奥运项目比赛的现象中,不能用惯性知识解释的是( ) A.射到球门框架上的足球被反弹 B.跳远运动员起跳前要助跑一段距离 C.射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动 D.百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下 |
3. 难度:中等 | |
作用在一个物体上且同一直线上的两个力F1和F2,合力为8N,其中F1=2N,则F2大小( ) A.一定为6N B.可能大于10N C.可能等于10N D.以上说法都错 |
4. 难度:中等 | |
下列现象中,不属于惯性现象应用的是( ) A.用手拍打衣服上的灰尘 B.运动员采用助跑跳远 C.锤头松了,将锤柄在地上撞击几下 D.骑自行车时为了减速捏刹车闸 |
5. 难度:中等 | |
放在水平地面的水桶重为300N,小明用260N的力向上提起它,水桶不动,则水桶受到的合力( ) A.560N 方向竖直向上 B.40N 方向竖直向下 C.0 D.条件不足,无法确定 |
6. 难度:中等 | |
如下图所示,各物体受到的两个力彼此平衡的是( ) A. B. C. D. |
7. 难度:中等 | |
如图所示,是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(友情提示:图中的黑点表示物体),其中可能受到平衡力作用的物体是( ) A. B. C. D. |
8. 难度:中等 | |
如图所示.用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体,使其作匀速直线滑动.以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是( ) A.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力 B.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力 C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 D.物体对桌面的压力与物体所受的重力 |
9. 难度:中等 | |
下列哪一事例可以说明大气压的存在( ) A.用吸管吸牛奶 B.棒冰融化 C.手握橡皮圈发生形变 D.水往低处流 |
10. 难度:中等 | |
有两块相同的砖,如图13-12放置在水平地面上,其中对地面的压强最大的是( ) A. B. C. D. |
11. 难度:中等 | |
很多动物是“物理应用高手”,它们为了适应生存的环境,进化出了符合一定物理规律的身体部位,下列从物理学的角度给出的认识中正确的是( ) A.骆驼的脚掌很大,可减小压强 B.泥鳅的体表有层黏液,可增大摩擦 C.啄木鸟有坚硬的嘴,可减小压强 D.蚯蚓腹部有许多刚毛,可减小摩擦 |
12. 难度:中等 | |
如图所示的瓶子装半瓶水,用塞子塞紧瓶口,然后将其倒过来,使瓶口朝下这时瓶里的水对塞子的压强P1跟正放时水对瓶底的压强P2相比:( ) A.P1=P2 B.P1>P2 C.P1<P2 D.无法确定 |
13. 难度:中等 | |
两物体平放在水平面上,它们所受重力之比是l:3,与桌面接触面积之比是2:1,则桌面受到压强之比分别是( ) A.2:3 B.3:2 C.l:6 D.6:1 |
14. 难度:中等 | |
下列不属于连通器的是( ) A.茶壶 B.锅炉水位计 C.自来水笔 D.U型管 |
15. 难度:中等 | |
装满水的容器侧壁上开有三个孔,水从小孔中流出,图中描述正确的是( ) A. B. C. D. |
16. 难度:中等 | |
如图所示,三个底面积相同,形状不同的容器,分别装着质量相同的水,则水对容器底部的压强关系应为( ) A.pA>pB>pC B.pC>pB>pA C.pB>pC>pA D.pC=pB=pA |
17. 难度:中等 | |
下列现象中,不属于利用大气压强的是( ) A.钢笔吸墨水 B.茶壶盖上要开一个小孔 C.用吸盘挂钩挂物品 D.用高压锅煮食物 |
18. 难度:中等 | |
高速列车进站时,人应注意安全,要站在安全线外,是因为人与列车之间的空气( ) A.流速减小,压强增大 B.流速减小,压强减小 C.流速增大,压强增大 D.流速增大,压强减小 |
19. 难度:中等 | |
利用电高压锅煮饭菜容易煮熟,既节省时间,又节约电能.这是因为( ) A.高压锅内气压增大,沸点升高 B.高压锅内气压增大,沸点降低 C.高压锅内气压降低,沸点升高 D.高压锅内气压降低,沸点降低 |
20. 难度:中等 | |
如图,下列实验不能说明大气压存在的是( ) A. 皮碗对吸 B. 瓶吞鸡蛋 C. 纸拖水杯 D. 橡皮膜凸出 |
21. 难度:中等 | |
如图所示,在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球,然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,那么以下分析正确的是( ) A.乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小 B.乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大 C.乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小 D.乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大 |
22. 难度:中等 | |
下列图象中,能正确描述液体压强与深度关系的是( ) A. B. C. D. |
23. 难度:中等 | |
坐在汽车上的人,如果突然向后倾倒,是因为汽车突然 ,人向左倾倒是汽车在向 转弯. |
24. 难度:中等 | |
用350N力推一个静止在水平地面上的木箱,但没有推动,那么此木箱受到的摩擦力 350N;如果在水平地面上用450牛顿的力推这个木箱匀速直线前进,那么木箱受到的摩擦力是 450N(均选填大于、小于或等于). |
25. 难度:中等 | |
下列事例中,为了减少压强的有 ;为了增大压强的有 A.注射器的针尖很尖 B.吸管一端被削得很尖 C.铁轨铺在枕木上 D.载重汽车装有许多车轮. |
26. 难度:中等 | |
如图所示,用100 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上,物体A与墙壁的接触面积为0.01 m2,则物体对墙壁的压力为 N,压强为 Pa. |
27. 难度:中等 | |
如图所示,小强同学研究液体压强时,绘制的甲、乙两种液体压强与深度关系的图象.由图象可知, 液体的密度较大,其中 种液体是水. |
28. 难度:中等 | |
小王上课迟到了,他向老师解释说:“在乘坐公交车时,司机紧急刹车,我和另两位乘客由于突然失去惯性,向前急冲受伤,耽误了时间”.老师提醒他:“今后上车后要扶好站稳”. (1)请你用学过的物理知识解释小王为何会受伤; (2)指出小王描述中的错误; . |
29. 难度:中等 | |
为了探究物体的运动是否需要力来维持,我们做了以下实验. 如图所示,在水平木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布等,让小车从斜面顶端由静止滑下.观察小车从同一高度滑下后,在不同材料的水平面上运动的距离. (1)由实验可知:水平表面越光滑,小车受到的摩擦力就越 ,小车运动的距离就越 . (2)由实验推理:若水平表面绝对光滑,小车不受力的作用,则小车将做 运动. (3)之所以要用小车每次斜面的同一高度滑下,是为了让小车每一次从水平表面出发时具有相同的 . |
30. 难度:中等 | |
在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作: (1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面______. (2)甲、乙两图是探究液体压强与______的关系. (3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:______两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状______. (4)要探究液体压强与密度的关系,应选用______两个图进行对比. (5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向______的压强大小关系. |
31. 难度:中等 | |
如图所示,小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流,你预测小纸条会 (选填“靠近水龙头”“远离水龙头”或“平行水龙头”)流下,理由是 . |
32. 难度:中等 | |
如图实验叫 实验,通过它第一次测出 的值,其数值为 mm高汞柱产生的压强,相当于 个标准大气压.若实验时试管中混入少量空气,则测量结果将 .(“偏大”、“偏小”或“不变”) |
33. 难度:中等 | |
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图1所示. (1)实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的. (2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是______. (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图______所示实验. (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是______. |
34. 难度:中等 | |
小强同学在探究液体压强关系时,将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中,看到的现象如图所示,在这个实验中,他是控制这两种液体对金属盒的 相同,从这个实验可以比较出两种液体密度的大小关系是ρ甲 ρ乙.(填:“大于”、“小于”或“等于”) |
35. 难度:中等 | |
质量是2×106kg的一列列车,以25m/s的速度在平直轨道匀速行驶,受到的阻力是车的重力的0.02倍. 求:(1)求列车所受到的重力 (2)求列车的牵引力.(列车在牵引力的作用下向前做匀速运动) |
36. 难度:中等 | |
一艘船船底距水面2.50m,船底裂开了一个0.04m2的洞.(g=10N/kg) 求:(1)求船底受到的压强 (2)要将洞堵住至少要用多大的力. |
37. 难度:中等 | |
一个成年人体重为60kg,一只脚的面积为200cm2,该成年人在一个结冰的河面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂.冰面能承受的最大压强为2×104pa. 求:(1)该成年人双脚站立时,对冰面的压强. (2)该成年人发现冰即将破裂,赶紧奔跑,冰面会破裂吗?通过计算解释为什么?(注:人奔跑时,单脚接触冰面) |