| 1. 难度：中等 | |
如图所示是某小组同学所做的两个小实验，其中研究力可以改变物体运动状态的是 ______图，研究力可以使物体发生形变的是 ______图．
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| 2. 难度：中等 | |
| 小明踢足球时脚感到疼，说明 ；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和 有关，飞行中球最终落向地面是由于受到 作用． | |
| 3. 难度：中等 | |
| 质量为50千克的同学站在水平地面上，他受到的重力为 牛，重力的方向是 ，重力的施力物体是 ；他对地面的压力是 牛，压力的方向与水平地面 ，受到压力的物体是 （填“同学”或“地面”）．（g=10N/kg） | |
| 4. 难度：中等 | |
草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了 ；反面的许多小吸盘在 作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果．
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| 5. 难度：中等 | |
| 拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为 ． 当它蓄水达到130m高的水位时，水对坝底的压强是 ，三峡大坝的船闸是 （模型）在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行．（g=10N/Kg） | |
| 6. 难度：中等 | |
如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在 的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将 ．
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| 7. 难度：中等 | |
| 塑料挂衣钩是靠大气压将其压在光滑墙面上的，若挂衣钩表面积是5cm2，合 m2，当大气压强是1.01×105Pa时，则大气压作用在挂衣钩表面的压力是 N． | |
| 8. 难度：中等 | |
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如图所示是体育运动中的四个项目，其中利用了惯性的是（ ） A．  举重 B．  拳击 C．  跳伞 D．  跨栏 |
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| 9. 难度：中等 | |
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如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A．  给车轴加润滑油 B．  自行车脚踏板上有花纹 C．  给木箱装上轮子 D．  磁悬浮列车悬浮行驶 |
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| 10. 难度：中等 | |
盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道．砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（ ） A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉 |
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| 11. 难度：中等 | |
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图所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ） A．  冰刀与冰的接触面做的很窄B．  压道机的滚筒上装上配重C．  载重汽车安装了多排车轮D．  刀的刃部做的很薄 |
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| 12. 难度：中等 | |
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2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（ ） A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N C．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N D．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N |
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| 13. 难度：中等 | |
冬冬同学早上刷牙时，发现正在用的搪瓷口杯底部破了一个小口，杯里的水不断往外流，如图所示，情急之下，他把口杯放在盛有水的脸盆里．这样做，口杯里的水（ ） A．会外流，直至杯里的水与脸盆里的水面持平为止 B．不会往外流 C．会往外流直至杯中没有水 D．不能确定 |
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| 14. 难度：中等 | |
如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物．对此，下列说法正确的是（ ） A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力 B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2 C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值 D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值 |
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| 15. 难度：中等 | |
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高速列车经过站台时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全．从物理学的角度看，这是因为（ ） A．车与人之间的空气流速加大，压强增大 B．车与人之间的空气流速加大，压强减小 C．车与人之间的空气流速减小，压强增大 D．车与人之间的空气流速减小，压强减小 |
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| 16. 难度：中等 | |
如图所示，牧童沿水平方向拉牛，但没有拉动．下列几对力中属于平衡力的是（ ） A．绳拉牛的力与牛拉绳的力 B．绳拉人的力与牛拉绳的力 C．牛的重力与地对牛的支持力 D．牛的重力与牛对地面的压力 |
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| 17. 难度：中等 | |
如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ） A．f甲=30N，f乙=60N B．f甲=30N，f乙=40N C．f甲=50N，f乙=60N D．f甲=50N，f乙=40N |
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| 18. 难度：中等 | |
 如图所示，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（ ）A．将压强计的金属盒向下移动一段距离 B．将压强计的金属盒向上移动一段距离 C．将压强计的金属盒在原位置转动180° D．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中 |
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| 19. 难度：中等 | |
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很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（ ） A．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子 B．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 C．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来 D．深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多 |
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| 20. 难度：中等 | |
如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ ） A．A对B的摩擦力为滑动摩擦力 B．A对B的摩擦力方向水平向右 C．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力 D．弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力 |
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| 21. 难度：中等 | |
汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图．
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| 22. 难度：中等 | |
如图所示，请画出斜面上静止的物体对斜面压力的示意图、物体受到重力的示意图．
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| 23. 难度：中等 | |
如图所示，弹簧测力计的量程是______N，分度值是______N，读出此时图中弹簧测力计的示数______．
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| 24. 难度：中等 | |
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在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置． （1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同； （2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越______，这表明小车受到的摩擦力越______．由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持______运动状态不变； （3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是______． 
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| 25. 难度：中等 | |
如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上． （1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发生______． （2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在______一定时，______越大，压强越大．小刚是根据______来比较字典对海绵的压强的． （3）通过观察______后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大． （4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较Pb______Pe． |
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| 26. 难度：中等 | |||||||||
假期，聪聪帮助妈妈整理房间，发现推椅子很轻松，推饭桌却很吃力，小聪聪想滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢？他看到桌子上放有两盒牛奶，又找来了弹簧测力计、细线、毛巾，就在饭桌（桌面为木制）上进行了下面三次实验，实验过程如图a、b、c所示，并把每次实验弹簧秤的示数记录在下表中：
（2）通过比较______（试验次数的序号）两次实验，他得出滑动摩擦力的大小和压力的关系是当______相同时，压力越大，滑动摩擦力越，所用的研究方法______． （3）聪聪非常喜欢思考问题，他想如果摩擦力可以再小一点，推东西就会更方便了，于是他在第一次实验基础上，将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数为0.2N，这说明用______的方法，可以减小摩擦力． 
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| 27. 难度：中等 | |
 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小． （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______． （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______． （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______． A．减少，摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转． |
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| 28. 难度：中等 | |
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一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65×103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上（如图”所示），石料与基座的接触面积为2.12m2．已知砖的密度为2.05×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同．（g取10N/kg） 求：（1）花岗岩石料的体积； （2）石料对基座的压强； （3）石料对基座与基座对地面的压强之比． 
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| 29. 难度：中等 | |
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在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200Pa． （1）求玻璃杯的重力． （2）在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是如图（a）、（b）、（c）中的哪一种．（水的密度ρ=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略） 
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