| 1. 难度：中等 | |
| 声音是由于物体的 产生的． 停止，发声停止． 声音可以在 中传播，但不能在 中传播． | |
| 2. 难度：中等 | |
| 声音是一种波，我们把它叫做 ．声音是以 的形式进行传播的． 声音在空气中的传播速度约为 ．在一根充满水的足够长自来水管的一端敲击，在另一端能听见 次声音． | |
| 3. 难度：中等 | |
| 反映声音特性的三个物理量是 ． 响度：声音的 叫做响度．声音的响度与声源的 、 有关．在喇叭前的烛焰摇曳、雷声使窗户振动、雪山上大声说话能引发雪崩，这些都说明声音具有 ． | |
| 4. 难度：中等 | |
| 声音的 叫做音调．声音音调的高低与声源振动的 有关，一般说来，女子说话的音调比男子 ，小孩子比成年人说话的音调 ．鼓皮的松紧程度影响鼓声的 ．弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关，弦越短、越细、越紧，音调越 ． | |
| 5. 难度：中等 | |
| 频率：声源每秒振动的次数叫做 ．单位 符号 ．某人心跳每分钟72次，其频率是 ． | |
| 6. 难度：中等 | |
| 音色反映的是声音的品质，又叫音品．我们能辨别不同乐器发出的声音就是利用各种乐器发出的声音的 不同．各类模仿秀主要是模仿 ． | |
| 7. 难度：中等 | |
| 可听声的频率范围是 ，频率高于 的声波叫做超声波，频率低于 的叫做次声波． | |
| 8. 难度：中等 | |
| 超声波具有 的特点，应用于 ．次声波具有 特点，次声波可以作为预报地震，台风的依据和监测核爆炸的手段． | |
| 9. 难度：中等 | |
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摄氏度规定：它以通常情况下 的温度作为0度，以 的温度为作100度．常用的液体温度计是利用 性质工作的．温度计的使用方法： （1）观察温度计的 和 （2）将温度计的 与被测量的物体 （3）当温度计的示数 后再读数，读数时温度计仍须和 接触 （4）读数时，视线要与温度计中 相平． |
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| 10. 难度：中等 | |
体温计是玻璃管内装 的液体温度计，它的测量范围是 ，分度值是 ．人的正常体温是 ，如图所示温度计读数：甲 、乙 ．
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| 11. 难度：中等 | |
| 液化的方法有 、 两种．我们使用的液化石油气就是用 的方法使气体液化后装入钢罐内的．秋天早晨，小草上的露珠是由 方法使水蒸气液化形成的；气体打火机里的丁烷是用 方法使其成为液态的． | |
| 12. 难度：中等 | |
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汽化有 和 两种方式．影响蒸发快慢的因素有 、 、 液体沸腾必须同时满足下列两个条件① ，② ．物态变化时总伴随着 的转移． |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列说法中正确的是（ ） A．声音是由物体的振动产生的 B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁 C．声音在空气中传播最快 D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声 |
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| 14. 难度：中等 | |
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我们生活在-个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ） A．声音是由于物体的振动产生的 B．声音是一种波，它可以在真空中传播 C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高 |
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| 15. 难度：中等 | |
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ） A．  把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小 B．  用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C．  用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．  用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 |
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| 16. 难度：中等 | |
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我们的校园里，美景各异，四季分明，下列描述中属于液化现象的是（ ） A．春天，花坛里冰雪消融 B．夏天，草地上露珠晶莹 C．秋天，操场上轻霜涂抹 D．冬天，树枝上雾淞洁白 |
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| 17. 难度：中等 | |
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下列物态变化过程中，属于吸热的是（ ） A．水烧开后水壶嘴喷出“热气” B．秋天早晨，小草上霜的形成 C．冬天，室外飘起雪花 D．热天，从冰箱中拿出的冰，过一段时间变成了水 |
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| 18. 难度：中等 | |
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下列有关说法中正确的是（ ） A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象 B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象 C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象 D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象 |
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| 19. 难度：中等 | |
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关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（ ） A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变 B．晶体有熔点，非晶体没有熔点 C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D．天上飘落的雪花，是非晶体 |
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| 20. 难度：中等 | |
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将两盆冰水混合物分别置于太阳下和冰箱冷冻室内，当这两个盆内都还有水和冰时，用温度计测量其温度（ ） A．放在太阳下的混合物其温度较高 B．两盆冰水混合物温度相同 C．放在太阳下的混合物其温度较低 D．少条件不好判读温度的高低 |
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| 21. 难度：中等 | |
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在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃，若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃，那么在测量乙和丙的体温时，该体温表显示的读数分别是多少（ ） A．36.5℃和38.5℃ B．36.5℃和37.5℃ C．37.5℃和38.5℃ D．38.5℃和38.5℃ |
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| 22. 难度：中等 | |
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在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿（ ） A．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了 B．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了 C．塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了 D．塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了 |
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| 23. 难度：中等 | |
 如图是对冰加热时其温度随时间变化的图象，由图可知（ ）A．BC段是一个放热过程 B．冰的熔点是0℃ C．CD段该物质处于气态 D．DE段表示冰的熔化过程 |
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| 24. 难度：中等 | |
如图所示，在烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，则（ ） A．试管中的水将沸腾 B．试管中的水温能达到沸点，但不能沸腾 C．试管中的水达不到沸点，不能沸腾 D．以上三种情况都可能发生 |
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| 25. 难度：中等 | |
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在钟罩实验中，抽气前，你______听到铃声（能不能）；抽气过程中，铃声将会逐渐______直至______．进气后，你______听到铃声（能不能）；实验表明，声音在真空中______（能不能）传播． |
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| 26. 难度：中等 | |
 下列两图是探究声音特性的两个实验，图甲是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；图乙是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度．图甲探究的实验是：声音的 与 的关系． 该实验所得的结论是： ； 图乙探究的实验是：声音的 与 的关系． 该实验所得的结论是： ． |
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| 27. 难度：中等 | |
如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计．该温度计是根据液体 的规律来工作的．实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确．对此，请你提出一条改进的建议： ．
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| 28. 难度：中等 | |
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夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝．不一会，小明发现纸杯壁上有一些小水珠． （1）纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化：______． （2）请简单解释这个现象形成的原因． （3）下面事例与（1）中属同种现象的是 ______．（填字母代号） A．加在饮料中的冰块化成水 B．夏天，揭开冰棒纸后看见冰棒冒“白汽” C．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 D．夏天的清晨，河面上会出现雾气 |
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| 29. 难度：中等 | |
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根据水沸腾的条件回答下列问题：（已知酒精的沸点为78℃） （1）在标准大气压下如图3，用酒精等加热装有水的烧杯，当试管中装有水时，则烧杯中的水______（会/不会）沸腾，试管中的水______（会/不会）沸腾． （2）当试管中装有酒精时，则烧杯中的水______（会/不会）沸腾，试管中的酒精______（会/不会）沸腾． 
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压． （3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是 ． 
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| 31. 难度：中等 | |
如图是两种物质熔化时温度时间图象，其中 是非晶体的熔化曲线．另一种物质的熔点大约是 ℃，在12分钟时，该物质处在 状态．
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| 32. 难度：中等 | |
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在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象． （1）由图象可看出该物质是______（填“晶体”或“非晶体”）．熔化过程的特点是______、______． （2）比较图中AB段和CD段，如果升高相同的温度，______段吸收热量较多． 
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| 33. 难度：中等 | |
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有一支温度计内径和刻度均匀，但标度不准确．用它测冰水混合物的温度为5℃，测1标准大气压下沸水的温度为95℃，若用此温度计测某液体的温度为32℃，则实际温度为多少？若实际温度为20℃，试求在此温度计上对应的刻度？ |
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