| 1. 难度：中等 | |
|
为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（ ） A．老师讲话时声音要小一些 B．每位学生都戴一个防噪声耳罩 C．在教室周围植树 D．教室内安装噪声监测装置 |
|
| 2. 难度：中等 | |
|
二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器．演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 |
|
| 3. 难度：中等 | |
在城市高架道路的某些路段两侧设有3～4米高的透明板墙，安装这些板墙是为了（ ） A．保护车辆安全行驶 B．阻止车辆排放的废气外泄 C．体现高架道路设计的美观 D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染 |
|
| 4. 难度：中等 | |
|
我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的（ ） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．强弱不同 |
|
| 5. 难度：中等 | |
如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”．吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞．推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 |
|
| 6. 难度：中等 | |
|
夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让．如图中有关自行车尾灯的光路图正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
|
| 7. 难度：中等 | |
|
1999年8月17凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生．有关人士指出：地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下关于被埋在废墟下的人自救措施中正确的是（ ） A．大声呼救 B．静下来等待营救人员来营救 C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 D．见缝就钻，说不定从废墟中能爬出来 |
|
| 8. 难度：中等 | |
天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ） A．声音的反射使原声增强 B．声音在不同介质中的传播速度不同 C．声音的音调不同 D．发声的物体在振动 |
|
| 9. 难度：中等 | |
|
在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐渐远离，看到外面景物范围（ ） A．变小 B．变大 C．不变 D．先变大后变小 |
|
| 10. 难度：中等 | |
|
太阳、烛焰、月亮，其中是光源的是（ ） A．只有太阳、烛焰 B．只有太阳 C．只有太阳、月亮 D．三个都是 |
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下列现象中，利用回声的是（ ） A．利用声纳探测鱼群 B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声 C．打鼓时，我们能听到鼓声 D．录音棚内用软泡沫塑料隔音 |
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列说法中正确的是（ ） A．我们能看到月亮，是因为太阳光在月亮的表面发生了镜面反射 B．早晨我们看到太阳的位置比太阳的实际位置低 C．光在水中的速度大于光在真空中的速度 D．日食、月食可以用光的直线传播来解释 |
|
| 13. 难度：中等 | |
|
关于声音，下列说法不正确的是（ ） A．物体发声一定是因为物体在振动 B．我们听不到声音一定是因为物体不振动 C．物体振动频率越高，我们听到的声音响度越大 D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音 |
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ） A．  探测海深 B．  敲瓶底火焰摇动 C．  回声定位 D．  超声波探查 |
|
| 15. 难度：中等 | |
如图所示，光与镜面成30°角射在平面镜上．这条光线经平面镜反射后，反射角为 ；如果光线垂直射在平面镜上，反射角为 ．
|
|
| 16. 难度：中等 | |
| 光在均匀介质中沿 传播；同学们在教室的每个位置都能看清黑板上的字，这是光的 反射现象． | |
| 17. 难度：中等 | |
| 世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的 能判断出是哪种乐器在演奏．他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 光在 中的速度最快，是 km/s． | |
| 19. 难度：中等 | |
| 声音通过 、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉．声音的这种传导方式叫 ． | |
| 20. 难度：中等 | |
|
在中考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求． （1）监考老师的声音是由声带的 产生的，是通过 传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的 不同． （2）考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在 处减弱噪声． |
|
| 21. 难度：中等 | |
小明用平面镜将一束太阳光反射到竖井中（如图所示），请在图上作出平面镜的位置，并标出镜面与水平面夹角的度数． |
|
| 22. 难度：中等 | |
如图所示，AO是入射光线，MN为平面镜，在图中正确画出反射光线．
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
阅读下面的短文，回答问题： 如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到窗外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”．解释为什么女孩在乙房间内能看见室外的鸟儿，而几乎听不到室外鸟的“歌声”． 
|
|
| 24. 难度：中等 | |
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第______次钢尺振动得快，它的音调______（填“高”或“低”），这说明音调与______有关．
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱； 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花； 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音； 丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线． 你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个？其它的现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？ |
|
| 26. 难度：中等 | |||||||||||||
|
为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）． （1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
（2）分析上述实验数据还可得到：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量______（选填“增大”、“减小”或“不变”） （3）图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作______． 
|
|||||||||||||
| 27. 难度：中等 | |
| 科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是 m． （声音在海水中传播速度是1500m/s） | |
