| 1. 难度：中等 | |
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甲乙两物体互相摩擦，使甲物体带了正电，这是由于（ ） A．乙物体的原子转移到甲物体上 B．甲物体的电子转移到乙物体上 C．甲物体的原子转移到乙物体上 D．甲物体得到了电子 |
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| 2. 难度：中等 | |
有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正确的是（ ） A．若A带正电，则C一定带正电 B．若A带负电，则C一定带正电 C．若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电 D．A，B一定带同种电荷，C则可能不带电 |
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| 3. 难度：中等 | |
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用一根没有磁性的铁棒的一端去吸引条形磁铁，当它和条形磁铁的几个不同部位接触时，吸引力最小的部位是（ ） A．S极的一端 B．N极的一端 C．中央位置 D．各处都一样 |
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| 4. 难度：中等 | |
闭合开关后，甲、乙两个小磁针静止在上图所示的位置，它们的北极分别是（ ） A．a端和b端 B．b端和d端 C．a端和c端 D．b端和c端 |
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| 5. 难度：中等 | |
在一个黑色塑料盒内放一条条形磁铁，盒盖上标有8个数字，在盒外放有四个小磁针，受到盒内条形磁铁的影响，小磁针静止后指向如图所示（小磁针涂黑部分为N极），则盒内条形磁铁放置的位置是（ ） A．N极靠近5，S极靠近1 B．N极靠近1，S极靠近5 C．N极靠近3，S极靠近7 D．N极靠近4，S极靠近8 |
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| 6. 难度：中等 | |
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关于电流的方向，以下说法正确的是（ ） A．在金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向 B．在导电溶液中自由移动的是正、负离子，所以电流的方向不能确定 C．金属导体中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反 D．不论任何导体，电流方向都规定为正电荷定向移动的方向 |
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| 7. 难度：中等 | |
如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 8. 难度：中等 | |
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某课外学习小组的同学们，拿来一个磁针，发现它静止时一端指北，另一端指南；用手将它转动一下，它静止时还是一端指北，另一端指南，下面是几位同学对这种现象的解释，你认为正确的是（ ） A．地球是个大磁体，地磁场对磁针的作用使磁针一端指北，另一端指南 B．地球的重力作用使磁针一端指北，另一端指南 C．地球自转的影响使磁针一端指北，另一端指南 D．磁针自身的惯性作用使它一端指北，另一端指南 |
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| 9. 难度：中等 | |
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奥斯特实验表明了（ ） A．小磁针放在导线下方就会发生偏转 B．导线具有磁性 C．电流的周围存在磁场 D．电流的磁场方向跟电流方向有关 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列关于磁感线的描述，下列说法正确的是（ ） A．磁感线的形状就是磁场的形状 B．磁感线的方向是从南极出发，指向北极 C．磁感线是假想的带箭头的曲线 D．没有磁感线的地方就没有磁场 |
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| 11. 难度：中等 | |
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关于磁场的描述，下列说法错误的是（ ） A．磁场是不存在的，是人们假想出来的 B．磁体周围存在磁场 C．磁场的方向是小磁针静止时，北极所指的方向 D．磁场是看不见，摸不着的 |
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| 12. 难度：中等 | |
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如图所示，接通电源后通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 13. 难度：中等 | |
 下图是电磁选矿的示意图．当电磁选矿机工作时，铁砂将落入 箱，非铁物质落入 箱．请在箭头上填写发生能量转化的装置、器具或设施（左边第一例为示例）．
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| 14. 难度：中等 | |
| 有A、B、C三个带电小球，如果小球A带正电，小球C吸引小球B，小球B排斥小球A，那么小球B带 电；小球C带 电． | |
| 15. 难度：中等 | |
根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明 有磁性．
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| 16. 难度：中等 | |
在100多年前，用如图所示的实验，第一个发现电与磁联系的科学家是 ，从而证明了通电导体的周围存在着 ．比较甲、乙得到的结论是 比较甲、丙两图得到的结论是 ．
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| 17. 难度：中等 | |
| 打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛．这是因为他擦过的镜面因 而带了电，带电体有 的性质，所以绒毛被吸在镜面上． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 电流具有电能，当你打开手电筒时，电池内部的 能转化为电能；当电流通过灯泡时，电能转化为 能和光能；充电电池在充电时是将 能转化为 能． | |
| 19. 难度：中等 | |
在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4甲所示的实现当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明 的周围存在着磁场．接着小红又想用该电路判断电源的正负极．经过讨论小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小孩针静止时N极的指向如图乙所示．据此他们判断出电源的 端是正极（选填”a或“b”）
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| 20. 难度：中等 | |
| 的定向移动形成电流．把 定向移动的方向规定为电流方向．金属导体中自由电子的实际移动方向与电流方向 ． | |
| 21. 难度：中等 | |
| 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体上 到了另一个物体上．验电器是检验一个物体 的仪器，它是根据 的原理制成的． | |
| 22. 难度：中等 | |
| 通过大量实验证明，自然界存在着 电荷和 电荷两种电荷，它们之间的相互作用规律是：同种电荷互相 ，异种电荷互相 ． | |
| 23. 难度：中等 | |
如图所示，根据小磁针静止时所指示的方向，标出通电螺线管中的电流方向和电源的正、负极． |
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| 24. 难度：中等 | |
标出图1中磁铁的极性及磁感线的方向和画出图2中线圈的绕线示意图， |
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| 25. 难度：中等 | |
 如图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离．此现象说明：（只要写出两条） （1） ； （2） ． |
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| 26. 难度：中等 | |
小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁性强弱是否与温度有关”的课题．他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．从小宇的实验可得出的初步结论是：______．
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| 27. 难度：中等 | |
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郝雷同学参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，如图所示．图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球，先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处偏离情况． （1）小球偏离竖直方向的原因是什么？ （2）请你根据此图，提一个问题． 
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| 28. 难度：中等 | |
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壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在探究中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，“磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究中的______ A．结论 B．评估 C．猜想与假设 D．进行实验． |
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| 29. 难度：中等 | |
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信鸽有惊人的远距离辨认方向的本领，人们对信鸽有高超的认路本领提出了各种猜想如下： A、信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B、信鸽能发射并接收某种超声波 C、信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向 D、信鸽子能发射并接收某种次声波 科学家们曾做过这样一个实验：把几只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各挂一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各挂一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果挂铜块的信鸽飞回鸽舍，而挂着磁铁的信鸽却全部飞散了，科学家的实验支持了哪种猜想？ |
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| 30. 难度：中等 | |
通电直导线周围的磁场：通电直导线周围的磁场中，磁感线是以直导线为圆心排列的一层一层的______．判断通电直导线周围磁场方向与电流方向的关系的方法：用______手握住直导线，大拇指指向______方向，四指弯曲的方向为______方向．
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| 31. 难度：中等 | |
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人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的几个研究实例，其中采用了相同研究方法的是______ ①研究电流时，把电流类比作水流； ②研究光的传播时，引入“光线”； ③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变； ④研究磁场时，引入“磁感线” ⑤比较不同物质的吸热能力时，给水和沙子加热相同的时间． A．①和⑤B．②和③C．②和④D．③和④ |
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| 32. 难度：中等 | |
如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下地捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开得越大，这是为什么？
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| 33. 难度：中等 | |
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在西部大开发中，国家提出“退耕还林”的伟 大举措，这对改善西部生态环境有着重要意义．大量植树造林，可调节气温．据某新闻媒体报道，一万平方米的森林每秒钟吸收的太阳能约为1.2×105J，如果这些能量被50kg的干泥土所吸收，那么，可使温度为7℃的干泥土的温度升高到多少℃？[C干泥土=0.8×103J/]． |
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