2011-2012学年湖北省孝感市汉川市李集中学八年级（上）期末物理试卷（二）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下面几个物理量中可以用来鉴别物质的种类的是（ ）
A．质量
B．密度
C．体积
D．温度

2. 难度：中等

人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成了（ ）
A．实物的等大的倒立的实像
B．实物的放大的倒立的实像
C．实物的缩小的倒立的实像
D．实物的放大的正立的虚像

3. 难度：中等

下面的质量最接近5×10⁷㎎的是（ ）
A．一只足球的质量
B．一只老母鸡的质量
C．一个学生的质量
D．一头大象的质量

4. 难度：中等

测绘图人员绘制地图时，常常需要在高空的飞机上向地面照相，称为航空摄影，若使用航空摄影照相机的镜头焦距为50mm，则底片到镜头间的距离为（ ）
A．100mm以外
B．50mm以内
C．略大于50mm
D．恰为50mm

5. 难度：中等

站在河岸上的人看见水中的鱼，其实看到的是（ ）
A．鱼的虚像，较鱼的实际位置深
B．鱼的虚像，较鱼的实际位置浅
C．鱼的实像，较鱼的实际位置浅
D．鱼的实像，较鱼的实际位置深

6. 难度：中等

270dm³的水结成冰后，体积（ ）
A．增大了27dm³
B．减小了27dm³
C．增大了30dm³
D．减小了30dm³

7. 难度：中等

A、B两个实心球，已知V_A＞V_B，m_B＜m_A，则两者的密度关系为（ ）
A．ρ_A＜ρ_B
B．ρ_A=ρ_B
C．ρ_A＞ρ_B
D．无法确定

8. 难度：中等

把一块体积较大的冰放在一个容器中熔化，当冰全部化成水以后，可知（ ）
A．变成水后质量和体积都减少了
B．变成水后质量和体积都未变化
C．变成水后质量未变，体积减少了
D．变成水后质量少了，体积未变

9. 难度：中等

下列不属于磁性材料应用的实例是（ ）
A．DVD影碟
B．电话磁卡
C．电脑软盘
D．磁悬浮列车

10. 难度：中等

把一金属块浸没在盛满酒精的杯中．从杯中溢出10g酒精．若将该金属块浸没在盛满水的杯中．则从杯中溢出的水的质量（ ）
A．大于10g
B．小于10g
C．等于10g
D．无法确定

11. 难度：中等

对于一只使用了多年的铅球来说，没有发生变化的物理量是（ ）
A．质量
B．体积
C．密度
D．形状

12. 难度：中等

如图所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图，由图可知，这两种物质的密度关系为（ ）

A．ρ_A＜ρ_B
B．ρ_A=ρ_B
C．ρ_A＞ρ_B
D．无法确定

13. 难度：中等

秋高气爽的夜里，我们仰望天空的星星，会觉得闪烁不定，这主要是因为（ ）
A．星星在运动
B．地球在自转
C．地球在绕太阳公转
D．大气密度分布不稳定，星光经过大气层后，折射光的方向随大气密度的变化而变化

14. 难度：中等

下面列举的各种现象中，能说明物质是由分子构成的是（ ）
A．铁铲用久了，会变薄
B．博物馆门前铜像的手被人摸久了，会变小
C．秋风一吹，树上的叶片渐渐变少了
D．屋檐下的石块，出现了“滴水穿石”的现象

15. 难度：中等

下面说法正确的是（ ）
A．物质的密度是物质本身的基本属性，其大小与质量和体积无关
B．凹透镜只能成正立缩小的虚像
C．有经验的渔民在叉鱼时，总是向着所看到的鱼的下方叉
D．将钢棒靠近小磁针的一端时，小磁针的这一端会远离钢棒，这说明钢棒一定有磁性

二、解答题

16. 难度：中等

如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是    ，甲尺的分度值是    ；乙测量的结果是    ，乙尺的分度值是    ，    尺测量较准确．

17. 难度：中等

（芜湖市）水是生命之源，普通人每天大约需要摄入2L水，这些水相当于    m³，约    kg；水还是神奇的“魔术师”，冬天“滴水成冰”、春天“冰雪消融”，从物态变化的角度看，谁实际上是分别经历了    和熔化的变化过程；“半城山、半城水”的芜湖也因水而灵，镜湖之水宁静如“镜”，可以照见景物的倒影，“倒影”是由光的    所形成的    （选填“实像”或“虚像”）．

18. 难度：中等

电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当电锯的转速由快变慢时，声音的音调会逐渐变    （选填“高”或“低”）．

19. 难度：中等

如图所示，甲图说明发声的物体在    ；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在    中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的    来判断的．

20. 难度：中等

雷雨时总是先看到闪电后听到雷声，这是因为    ．

21. 难度：中等

王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便．王老师的眼睛是    （近视、远视）眼，可以用    镜来矫正．小凡将一种新型眼镜送给了老师，如图所示，镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过    区看书，通过    区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜．

22. 难度：中等

在探究“凸透镜成像规律”的实验中当烛焰距凸透镜16cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是     cm，若要在光屏上成缩小、清晰的像，他们应将蜡烛向     移动，生活中的     就是利用此规律制成的．

23. 难度：中等

下列三组常用物品：①塑料尺、铅笔、橡皮擦；②木桌子、钢卷尺、玻璃杯；③乒乓球、橡胶棒、汽车轮胎．通常情况下全部属于绝缘体的一组是    （填数字序号）；不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为    体．

24. 难度：中等

密度与我们的社会生活联系十分紧密：在新材料的选择上，科学家们一般都选择高强度、______（选填“高”或“低”）密度的合金、玻璃钢等复合材料作为航空器材．

25. 难度：中等

如图所示是一个形状不规则的容器，现在要你测量这个容器的容积，请选择适当的器材，并简述测量方法：
（1）需要的器材：
（2）测量方法：

26. 难度：中等

将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图．

27. 难度：中等

在图1中画出折射光线、在图2中画出入射光线．

28. 难度：中等

在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：
A，可能与摆球质量有关；
B，可能与摆线的长短有关；
C，可能与摆角的大小有关．探究
他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验．

次数	摆线长 L/m	摆球质量 m/g	摆角θ/°	摆动一次的 时间t/s
1	1	20	3°	2
2	1.4	20	3°	2.4
3	1.4	20	5°	2.4
4	1.4	30	5°	2.4

（1）由1，2两次实验，可验证猜想：______（填猜想前的字母），结论是
______；（2分）
（2）从2，3两次实验，可验证猜想：______（填猜想前的字母），结论是
______；（2分）
（3）由______（1分）两次实验，可验证猜想A；
（4）若有质量相等的钢球和木球，实验中为了减少误差，你要选用______（1分）来进行实验．

29. 难度：中等

下表是小明探究“水的沸腾”实验时所记录的一组数据：

时间/min		1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99

（1）根据实验记录可知：水持续沸腾的时间至少是______min；实验中水的沸点没有达到100℃，产生这种情况的原因可能是______（只写出一条即可）．
（2）请你用简洁的语言描述一下水沸腾时的情形：______．

30. 难度：中等

学习了密度知识后，由小陶等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度．他们选取的实驵器材有：牛奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯．
【设计实验和进行实验】
方案A：
（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m₁；
（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m₂，则这些牛奶质量为______；
（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V₁；
（4）计算出牛奶的密度ρ．
方案B：
（1）用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m₃；
（2）将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V₂；
（3）测出烧杯及剩下牛奶的总质量m₄；
（4）计算出牛奶的密度ρ=______．（用m₃、m₄、V₂表示）
【评估与交流】
通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案______中，牛奶的______（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏______（选填“大”或“小”）．

31. 难度：中等

盐水选种是我国劳动人民发明的一种挑选种子的方法．现需要密度为1.1×10³㎏/m³的盐水，若测得已配好的0.6dm³的盐水质量为540g，
（1）这种盐水是否符合要求？
（2）若不符合，应加盐还是加水？加多少㎏？（ρ_盐=1﹒2×10³㎏/m³）