| 1. 难度：中等 | |
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如图，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 2. 难度：中等 | |
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声音在空气中传播，距声源越远的地方听到的声音越小，说明传播过程中声波的（ ） A．频率变小 B．振幅变小 C．传播速度变小 D．物质变少 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列事例中，不属于利用声波传递信息的是（ ） A．铁路工人用铁锤敲击钢轨 B．眼镜店用超声波清洗器给顾客清洗眼镜 C．医生给病人做“B超”检查 D．我国次声波站探知到某国的核武器实验 |
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| 4. 难度：中等 | |
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初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（ ） A．收录机质量不太好，录制的声音失真 B．歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音 C．平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别 D．录放磁带时，转速不一致 |
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| 5. 难度：中等 | |
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人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于（ ） A．蝴蝶翅膀软，声音的响度太小 B．蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次，超出人的听觉范围 C．蝴蝶翅膀振动时不会发出声音 D．蚊子数量多，蝴蝶数量少 |
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| 6. 难度：中等 | |
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电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和音调 |
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| 7. 难度：中等 | |
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一般说来，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（ ） A．提高装饰的效果 B．增强声音的反射 C．减弱声音的反射 D．增加声音的响度 |
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| 8. 难度：中等 | |
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小丽对乐音进行了下列的讲述，你认为其中不正确的是（ ） A．乐音的波形是有规则的 B．一般说来，乐音听起来悠扬、悦耳 C．音调响度均相同的乐音，其音色一定相同 D．一般说来，女生的唱歌的音调会高于男生 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列实验中，可以探究不同介质中传播声音速度不同的是（ ） A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小 B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波 C．用纸片在梳齿上快划和慢划，比较声音的不同 D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声 |
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| 10. 难度：中等 | |
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控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A．大街小巷两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛 C．摩托车的排气管上加消声器 D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备 |
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| 11. 难度：中等 | |
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古代战场上的战鼓，击响时，鼓声传向四方、振动人心，这是由于鼓皮振动的（ ） A．频率高 B．音色好 C．振幅大 D．皮质好 |
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| 12. 难度：中等 | |
在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的振动时间延长 C．将音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射，形成回声 |
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| 13. 难度：中等 | |
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在夜深人静时，偶尔会发现猫突然警觉起来，并竖耳谛听，这是因为（ ） A．猫听到了响度很小的声音，而人却听不到 B．猫听到了低频声，而人却听不到 C．猫听到了高频声，而人却听不到 D．猫的发声频率范围较宽 |
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| 14. 难度：中等 | |
 如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气．如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（ ）A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲 |
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| 15. 难度：中等 | |
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在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 |
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| 16. 难度：中等 | |
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有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量 |
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| 17. 难度：中等 | |
| 拨动吉他的琴弦，你在听到声音的同时，可以看到被拨动的琴弦变粗了，实际上这是琴弦的 现象． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 ． | |
| 19. 难度：中等 | |
| “以声消声”可使甲声源传来的“密部”和乙声源传来的“ ”恰好同时到达某点，它们就会相互抵消．科学家用“以声消声”开发的反噪声术被称为“有源消声技术”利用这一技术可以消除 所产生的噪声． | |
| 20. 难度：中等 | |
| 声音的强弱等级是用 来划分的．人耳能听到的最弱的声音是 ．大雪过后万籁俱寂，原因雪多孔蓬松有 作用． | |
| 21. 难度：中等 | |
| 水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 叫声音调高， 叫声响度大． | |
| 22. 难度：中等 | |
如下图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是音乐的波形，图 是噪声的波形．
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| 23. 难度：中等 | |
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请指出下列现象各反映了声音的哪种特征？（选填“音调”“响度”或“音色”） ①男人说话的声音多数比女人低沉： ； ②声音“悦耳动听”： ； ③声音尖锐刺耳： ； ④声音震耳欲聋： ； ⑤小女孩说话“脆如银铃”： ； ⑥笛声悠扬，嗓音甜润： ． |
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| 24. 难度：中等 | |
| 火车的运行会带来很大噪声，经常会超过100分贝．现在很多路线都采用无缝铁轨，以减少火车的振动，这是通过控制 的办法减少噪声．靠近铁路的房屋也需要考虑噪声问题，如果你是设计师，请你举出一种减弱噪声的设计措施： ． | |
| 25. 难度：中等 | |
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写出下列情景所对应的物理知识： （1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑． 这表明 _； （2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动．这表明 _； （3）给摩托车的发动机装上消声器．这表明 ； （4）工人利用超声波清洗钟表零件．这表明 ． |
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| 26. 难度：中等 | |
| 两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．对此，请你提出一个要研究的问题： ． | |
| 27. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计两个有关声现象的探究实验，按下表要求填写．
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| 28. 难度：中等 | |
如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：______．
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验． （1）为了验证猜想二，应选编号______的两种规格的琴弦进行实验． （2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是______． （3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是______． |
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| 30. 难度：中等 | ||||||||||||||||
某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见表）．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为米？（要求写出计算过程）
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