1. 难度:中等 | |
如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( ) A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间 |
2. 难度:中等 | |
在教室里同学们一般听不到自己的回声是因为( ) A.同学们在一起讲话人多,太嘈杂 B.教室内不能产生回声 C.同学们在一起讲话声音太大 D.回声传到同学们耳朵的时间差小于0.1s |
3. 难度:中等 | |
百米赛跑时,如果计时裁判员是听到枪声才开始计时,那么他们测得的运动员的时间比实际的要( ) A.多一些 B.少一些 C.完全相同 D.条件不足,无法判断 |
4. 难度:中等 | |
如果你和你的朋友是在月球上,你就不能直接听见他的叫喊声,这是因为( ) A.在月球上说话的人的声带不会振动 B.在月球上没有空气来传播声音 C.在月球上说话比在地球上大声才能听到 D.声音被月球上的障碍物挡住了 |
5. 难度:中等 | |
决定声音传播速度的是( ) A.发声体振动的幅度 B.发声体振动的频率 C.传播声音的介质 D.发声体的材料和结构 |
6. 难度:中等 | |
关于声音,下列说法正确的是( ) A.一切发声的物体都在振动 B.只要物体在振动,我们就能听到声音 C.声音在不同介质中的传播速度相同 D.声音在真空中的传播速度为3×108m/s |
7. 难度:中等 | |
下列说法错误的是( ) A.人的手臂前后挥动时因为听不到声音,所以不是声源 B.声音的传播速度会受周围环境的影响 C.物体振幅大小与声速无直接关系 D.真空不能传声是通过实验加推理的方法获得的 |
8. 难度:中等 | |
我们生活在充满声音的海洋里,歌声、风声、汽车喇叭声…这些不同的声音具有不同的特性,在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 |
9. 难度:中等 | |
有一种专门存放贵重物品的“银行”,当人们存放了自己的贵重物品后,要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等.以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品,防止被别人领走,这里的“声纹”记录的是人说话的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.三者都有 |
10. 难度:中等 | |
电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的,俗称燕子泥,其目的是为了( ) A.防止声音发生振动 B.减弱回声 C.增强响声 D.改变声音的频率 |
11. 难度:中等 | |
下列对声的应用实例中,主要利用声波传递能量的是( ) A.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟 B.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况 C.利用声纳测海深 D.利用超声波来清洗精细的机械 |
12. 难度:中等 | |
没有甩过的体温计示数为37.5℃,仅用酒精消毒后分别给正常体温37℃和高烧的病人38.5℃测体温,则先后两次体温计的示数应该是( ) A.37℃38.5℃ B.37℃37.5℃ C.37.5℃38.5℃ D.不好判断 |
13. 难度:中等 | |
一切正在发声的物体都在______,声的传播需要介质.在空气、水和铁三种介质中,传声最快的是______.某飞机的速度是2倍的音速,则这架飞机在5秒内的飞行距离是______.(声速取340m/s) |
14. 难度:中等 | |
夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习.蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的.教师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音 过程中减弱噪声. |
15. 难度:中等 | |
如图所示,把一把钢尺紧压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的______不同.改变钢尺伸出桌外的长度,则钢尺发出声音的______不同.该图还可以用来探究______. |
16. 难度:中等 | |
下列与声有关的语句中所表达的物理含义是: ①今天“锣鼓喧天,震耳欲聋”,说明锣鼓声的 大; ②韦唯的歌声“悦耳动听” ;③张倩的讲话“脆如银铃” . |
17. 难度:中等 | |
海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较______,音调较______.(甲)、(乙)两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图,其中,______(甲/乙)是蓝鲸发出的. |
18. 难度:中等 | |
“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的 ,又没有阻止声音的 ,只是阻止声音进入自己的耳朵. |
19. 难度:中等 | |
小俞对着山崖大喊一声,经过2s听到回声,那么小俞与山崖之间的距离大约是 m(空气中声速取340m/s).这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离. |
20. 难度:中等 | |
超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破,说明战斗机飞行时会产生很大的 ,同时声波可以传递 . |
21. 难度:中等 | |
课外活动中,老师和同学们相互交流的说话声音是依靠______传播的;潜水员在水下听到岸上的人讲话,讲话声是靠______传播的;用拉紧的细线连接的两个火柴盒制成的土电话进行对话,声音是依靠______传播的. |
22. 难度:中等 | |
蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它话在明亮的房间里,仍然像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出______,靠这种波的回声来确定目标和距离. |
23. 难度:中等 | |
如图所示,是一位学生用实验室温度计测烧杯内水温的情况,其操作过程的错误之处有: (1)______; (2)______. |
24. 难度:中等 | |
如图所示是温度计测得的温度,该温度是______℃. |
25. 难度:中等 | |
为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象 甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱; 乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花; 丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音; 丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让笔尖在纸上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线. 你认为,能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个?其它的现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题? |
26. 难度:中等 | |
看图说理: (1)观察图,你能得出的结论是:______; (2)观察图,你能得出的结论是:______. |
27. 难度:中等 | |
声音与人的生活息息相关.为了认识声音,某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究. 实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水,发现溅起水花. 实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并放置在烧瓶中,轻轻摇一摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声;然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧木塞,再摇瓶子,听到瓶子里的声音比原来小多了. 实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上,另一端伸出桌面,拨动钢尺使它振动;改变伸出的长度,再次使它振动.仔细听两次的声音. 以上三个实验,实验______表明声音在振动;另外两个实验分别表明:______和______. |
28. 难度:中等 | |
请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”. (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明______. (2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明:______. (3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于______. (4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致. ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______(选填符号a、b、c 或d). ②若选择琴弦a和b,则是为了研究______. ③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题?______ ④两位同学还可以选择琴弦______(选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”. |
29. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||
据天气预报报道,中考前后几天的天气相差不大,南南同学记录了6月16日一天中不同时间的温度如下表:
(2)请根据你华出的图象预测6月17日下午13:30的大致温度 ______. (3)温度与人们的生活息息相关.以下给出了一组常见的温度值,你认为合理的是 ______ A、人体正常体温是39℃ B、一标准大气压下,冰水混合物的温度为0℃ C、沸水的温度一定是100℃ D、适合人们洗澡的热水温度约70℃ |
30. 难度:中等 | |
如图所示,一次偶然的机会,靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了,请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关. |
31. 难度:中等 | |
假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的措施减弱噪音跟人们带来的危害? |
32. 难度:中等 | |
如图是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计.该温度计实际使用中发现 玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确.对此,请你提出一条改进的建议______. |