| 1. 难度：中等 | |
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关于声音的产生，下列说法正确的是（ ） A．只有气体振动才能使、产生声音 B．只有液体振动才能产生声音 C．只有固体振动才能产生声音 D．气体、液体、固体振动都能产生声音 |
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| 2. 难度：中等 | |
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在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（ ） A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长” |
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| 3. 难度：中等 | |
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小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能听到比在空气中更清晰的手表秒针走动时发出的“嘀嗒”声，这一现象说明（ ） A．只有固体才能传声 B．声音在固体中传声的能力比空气中强 C．固体能将声音放大 D．声音在固体中传播时音调比空气中高 |
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| 4. 难度：中等 | |
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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ） A．  把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小 B．  用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C．  用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．  用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 |
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| 5. 难度：中等 | |
如图所示，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（ ） A．响度 B．音色 C．音调 D．以上三项都是 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列所给出的声音中，属于噪声的是（ ） A．公园里悠扬的音乐，人们在音乐中起舞 B．马路上拖拉机行驶的声音 C．教室里教师讲课的声音 D．会议室里人们发表讲话的声音 |
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| 7. 难度：中等 | |
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甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（ ） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．4次敲击声 |
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| 8. 难度：中等 | |
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我国已进行了“神舟”号载入航天飞船的试验．不久的将来，我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助通信设备进行交流．其原因是（ ） A．用通信设备为了方便 B．声音的传播需要介质 C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列措施中，不是为了减弱噪声的是（ ） A．给摩托车的排气管安装消声器 B．在城市主要道路两旁安装隔音板 C．利用声呐探测海水的深度 D．在纺织车间工人带上耳罩 |
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| 10. 难度：中等 | |
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有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量 |
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| 11. 难度：中等 | |
| 锣发声时，用手按住锣面使 停止，锣不再发声．登上月球的宇航员们若不使用无线电装置，即使相距很近也无法交谈，这是由于 不能传声． | |
| 12. 难度：中等 | |
| 婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的 ，鸟鸣声是靠 传到耳朵，而引起 的振动，这种振动经过 传给听觉神经，听觉神经把信号传给 ，我们就听到了鸟鸣声． | |
| 13. 难度：中等 | |
| 摩托车加上消音器是在 处减弱噪声；把门窗关上，是在 处减弱噪声；“掩耳盗铃“是在 减弱噪声． | |
| 14. 难度：中等 | |
图1、图2是两种声音的波形，从图可知：图1是 的波形，理由是 ；图2是 的波形，理由是 ．
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| 15. 难度：中等 | |
| 现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备．若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 （选填增大或减小） | |
| 16. 难度：中等 | |
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下列与声有关的语句中所表达的物理含义是： （1）“震耳欲聋”说的是声音 大． （2）“悦耳动听”说的是声音 美． （3）“尖厉刺耳”说的是声音 高． |
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| 17. 难度：中等 | |
| 超声清洗及超声碎石是利用声能 的性质工作的，而回声定位则利用了声能 的性质． | |
| 18. 难度：中等 | |||||||||||||||||
请看下列声速表中几种物质中的声速（m/s）
（1）______． （2）______． （3）______． |
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| 19. 难度：中等 | |
请仔细阅读下面的短文，按要求回答问题．如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的歌声”． （1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”． （2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同． |
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| 20. 难度：中等 | |
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利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材（数量不限），可以进行很多物理实验．请选用其中的一些器材，探究一个物理问题．要求写出： （1）实验探究的问题：______． （2）实验所需的器材：______． （3）简要探究过程：______． |
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||
在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例．
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| 22. 难度：中等 | |
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声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究． 实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花． 实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声．然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多． 实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖． （1）以上三个实验中，实验______表明发声体在振动． （2）实验二表明：______； （3）实验三表明：______． |
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验． （1）为了验证猜想1，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验； 为了验证猜想2，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．
（2）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______． |
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| 24. 难度：中等 | |
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“5.7”空难发生后，“黑匣子”的打捞工作始终是人们关注的焦点，为了尽快将它打捞出水，专家们在失事海域进行探测，测量船在海面向海底发射波速为1450 m/s的超声波，并测得超声波从发射到反射回海面经历的时间为0.2 s，则“黑匣子”所在的海域的深度约为多少？ |
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| 25. 难度：中等 | |
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在汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以10m/s的速度匀速行使，在某一时刻汽车开始鸣笛，经过2s后，司机听到了回声． 求：听到回声时，汽车离山崖还多远？（v=340m/s）． |
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