| 1. 难度：中等 | |
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在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 |
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| 2. 难度：中等 | |
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我国目前正在实施“嫦娥一号”登月工程．假如你以后登上月球后，你所做的那个实验，不能像在地球上一样进行的是（ ） A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看细小物体 C．用平面镜改变光的传播路径 D．用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音 |
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| 3. 难度：中等 | |
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钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（ ） A．声音从空气传入水中，音调发生了变化 B．只有空气能传播声音 C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D．空气和水都能传播声音 |
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| 4. 难度：中等 | |
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关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．只要物体振动，我们就一定能听到声音 B．声音在不同介质中传播速度相同 C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声 D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同 |
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| 5. 难度：中等 | |
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“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 |
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| 6. 难度：中等 | |
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课间操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（ ） A．增大响度 B．提高音调 C．改变音色 D．增大声速 |
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| 7. 难度：中等 | |
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究（ ） A．声音能否在固体中传播 B．响度与物体振幅的关系 C．音调与物体振动频率的关系 D．音色与发声体的哪些因素有关 |
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| 8. 难度：中等 | |
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超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（ ） A．验钞机 B．微波炉 C．电视摇控器 D．潜艇上的声呐系统 |
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| 9. 难度：中等 | |
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我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（ ） A．声带振动变快 B．声带振动变慢 C．声带振幅变小 D．声带振幅变大 |
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| 10. 难度：中等 | |
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噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ） A．  中考期间考场周边停止施工 B．  飞机场附近居民采用双层窗 C．  汽车驶入市区禁止鸣喇叭 D．  工人工作时戴防噪声耳罩 |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A．“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的 B．假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备 C．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声 D．中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声 |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列有关声的说法中正确的是（ ） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高 D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列关于“声现象”的说法正确的是（ ） A．“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播 B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播 C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的 D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 |
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| 14. 难度：中等 | |
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2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（ ） A．地震时伴有次声波产生 B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 C．地震时产生的地震波不是由物体振动产生的 D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息 |
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| 15. 难度：中等 | |
如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”．吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞．推拉活塞主要是为了改变乐音的 ．
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| 16. 难度：中等 | |
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为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： ． 小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ． |
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| 17. 难度：中等 | |
| 同学们听到老师说话的声音，是通过 传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递 ． | |
| 18. 难度：中等 | |
如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮．当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是 （选填“上面”、“中间”或“下面”）的齿轮．
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| 19. 难度：中等 | |
如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发生明显变化的声音的特征量是 ，这说明该特征量跟发声体振动的 有关．
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| 20. 难度：中等 | |
交通噪声是城市的主要来源之一，如图6所示，甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声．
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