| 1. 难度：中等 | |
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在人类对自然奥秘的探索之路上，众多的科学巨人为后人留下的财富是（ ） A．运动的三大定律 B．物理定律、物理公式和实验设备 C．经典物理学理论 D．知识宫殿、探究方法和科学精神 |
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| 2. 难度：中等 | |
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为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测．以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是（ ） A．教室里的黑板长约4m B．中学生体重约500N C．中学生的脉搏跳动一般每分钟约75次左右 D．在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员的平均速度可达13m/s |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列所测得的数据中，哪一组数据用的是同一刻度尺所测的是（ ） ①0.5m ②33.0mm ③5.85cm ④1.72m． A．①和③ B．②和③ C．③和④ D．②和 |
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| 4. 难度：中等 | |
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在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是（ ） A．离弦之箭 B．一日千里 C．风弛电擎 D．姗姗来迟 |
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| 5. 难度：中等 | |
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地球同步卫星定点在赤道上空某一位置，对于这一现象，下列说法正确的是（ ） A．同步卫星定点于赤道上空，是以太阳作为参照物的 B．同步卫星定点于赤道上空，是以地球作为参照物的 C．如果在同步卫星上观看地球，则地球在转动 D．如果在同步卫星上观看太阳，则太阳是静止的 |
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| 6. 难度：中等 | |
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我们生活在-个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ） A．声音是由于物体的振动产生的 B．声音是一种波，它可以在真空中传播 C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高 |
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| 7. 难度：中等 | |
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电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？（ ） A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员．” B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道．” C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听．” D．丁说：“是为了藏匿物品．” |
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| 8. 难度：中等 | |
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电视机遥控器可以发射一种不可见光，叫做红外线，用它来传递信息，实现对电视机的遥控．不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机，这是利用（ ） A．光的直线传播 B．光的折射 C．光的反射 D．光的可逆性 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列关于光现象的说法中，正确的是（ ） A．在河边看到的水中的白云、小鱼都是虚象 B．光与镜面成30°角射在平面镜上，则其反射角也是30° C．“海市蜃楼”是由于光的反射而形成的 D．太阳光不能被分解为其它色光 |
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ ） A．  插入水的铅笔好像弯折了 B．  屏幕上的手影 C．  水中山的倒影 D．  蜡烛在平面镜中的像 |
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| 11. 难度：中等 | |
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若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（ ） A．图象和声音一样正常 B．图象和声音同时消失 C．可以听到声音，但看不到图象 D．可以看到图象但听不到声音 |
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| 12. 难度：中等 | |
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为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（ ） A．教室内保持安静，不讲话 B．在教室周围植树 C．每个学生都戴一个防噪声耳罩 D．在教室内安装噪声监测装置 |
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| 13. 难度：中等 | |
| 声是由物体的振动产生的．风吹树叶哗哗响，是 在振动．笛子等管乐器发出动听的声音，是由 振动产生的． | |
| 14. 难度：中等 | |||||||||
在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示．根据表中成绩可知，跑得最快的是 同学，这里比较三人运动的快慢采用的 相同的条件下比较时间的方法．
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| 15. 难度：中等 | |
如图所示，甲图说明发声的物体在 ；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的 来判断的．
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| 16. 难度：中等 | |
| 电影银幕和教室里的投影屏幕都是用粗糙白布制成的．表面粗糙，能使照射到它上面的光发生 ，而白色表面可以反射 光．所以，处于屏幕前不同位置的观众都可以看到色彩正常的画面． | |
| 17. 难度：中等 | |
| 阳光下微风轻拂湖面，湖面上波光粼粼，这时产生的是光的 现象；透过厚薄不均匀的玻璃看室外的电线，可能会看到电线粗细不均匀且弯弯曲曲，这时产生的是光的 现象、 | |
| 18. 难度：中等 | |
| 赵芸在大平面镜前排练节目，当她平行于镜面走动时，以镜面为参照物，她是 的；以镜子中她的像为参照物，她是 的． | |
| 19. 难度：中等 | |
如图所示的交通标志牌，其中甲的含义是 ，乙的含义是 ，汽车从该交通标志牌到达临沂最快要 min．
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| 20. 难度：中等 | |
 如图中所测物体长度是______cm． |
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| 21. 难度：中等 | |
如图所示的是光从空气斜射入水中时入射光的光路情况，请在图中适当位置画出该入射光线对应的折射光线． |
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| 22. 难度：中等 | |
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在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如如图所示． （1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子______（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合； （2）实验中使用刻度尺，是为了测量______； （3）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过______现象，可知平面镜所成的像是虚像． 
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| 23. 难度：中等 | |
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小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题． （1）小红的实践活动目的是探究什么？ （2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例） 
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| 24. 难度：中等 | |
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“五一”黄金周，小丽随爸爸、妈妈去哈尔滨旅游，图是她用过的一张火车票． （1）请你从火车票中提取两条有用信息： ①______； ②______． （2）若小丽想知道列车的平均速度，还应知道______和______两个物理量，并利用公式______计算． （3）小丽上车后，坐在车厢内向外观望，她发现对面并排停着一列列车．忽然她觉得自己的列车开始缓慢前进了，但是，“驶过”了对面列车的车尾才发现，实际上她乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向反方向开去了．请你分析小丽为什么会有这种“错觉”． 
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
王刚利用“十一”国庆长假到北京去旅游，他来到济南火车站看到列车运行时刻表的一部分如表所示，他比较了快速列车K162和动车组“和谐号”D42的运行时间后，决定乘坐动车组“和谐号”D42前往北京．若两列车均正常运行，试问：
（2）动车组“和谐号”D42从济南到北京的运行过程中的平均速度为多少m/s？合多少km/h？（结果保留整数） |
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