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2009-2010学年天津市和平区九年级(上)期中物理试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
下列说法中正确的是( )
A.太阳是宇宙的中心,地球是太阳的一颗行星
B.在天文学中,用“光年”作为时间单位
C.原子是由原子核和核外电子组成的
D.近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的
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2. 难度:中等
下列说法符合事实的是( )
A.普通教室的高度为2m
B.-个鸡蛋的质量大约是60g
C.一名中学生正常步行的速度为10m/s
D.人体的脉搏大约1秒钟3次
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3. 难度:中等
已知铅的密度大于铁的密度,下列说法正确的是( )
A.铅块比铁块质量大
B.体积相等时,铅块的质量大
C.质量相等时,它们的体积也相等
D.铅块的体积一定比铁块的体积小
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4. 难度:中等
易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料,与“可乐”相关的下列说法中正确的是( )
A.罐上标有“355mL”字样,则所装“可乐”质量约为360g
B.用吸管吸“可乐”是利用了液体压强
C.用铝合金制作易拉罐,是利用该材料具有良好的延展性
D.罐上标有回收标志,是提醒人们保护环境、节约资源
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5. 难度:中等
随着“神舟七号”载人飞船发射成功,我国已实现三次载人航天飞行.在火箭推动飞船上升阶段,航天员是被固定在飞船座舱内的,相对下列哪个参照物航天员是静止的( )
A.太阳
B.地球
C.月球
D.飞船
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6. 难度:中等
自行车是一种很好的交通工具,既有利于环保,也有利于全民健身.从自行车的结构和使用情况来看,能起到增大摩擦的是( )
A.车轴处装有滚动轴承
B.转动部分加润滑油
C.车轮做成圆形
D.刹车时用力捏闸
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7. 难度:中等
对于运动项目中涉及到的物理知识,下列描述正确的是( )
A.游泳时,人划水身体就能往前游,是因为力的作用是相互的
B.足球比赛时,守门员将射向球门的足球抱住,表明力可以改变物体的运动状态
C.举重运动员将杠铃举过头顶并保持静止状态时,运动员的举力跟杠铃向下的压力二力平衡
D.跳远运动员起跳前的助跑有助于他跳得更远,这是利用了惯性
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8. 难度:中等
下列关于简单机械的说法中正确的是( )
A.使用筷子夹取食物可以省力
B.使用定滑轮既可以省力,也可以改变力的方向
C.盘山公路可以看成斜面,起到省力的作用
D.瓶起子在使用时,可以看成是费力杠杆
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9. 难度:中等
据报道,一个普通农民发明了塑料袋小提手,能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛.如图,使用这种小提手提塑料袋能( )
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A.减小对手的压强
B.减小对手的压力
C.增大对手的压强
D.增大对手的压力
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10. 难度:中等
manfen5.com 满分网皮划艇是我国的奥运优势项目之一,比赛中,运动员一手支撑住浆柄的末端(视为支点),另一手用力划桨,此时的船桨是( )
A.等臂杠杆
B.费力杠杆
C.省力杠杆
D.省功杠杆
二、填空题
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11. 难度:中等
纳米科学技术研究的对象通常以    作为单位,若一个原子的直径是10-10m,我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是34nm,这相当于    个原子一个一个排成一列的长度.
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12. 难度:中等
8月14日上午10点42分,奥运会女子200米蝶泳决赛开战.半决赛中排名第一的我国选手刘子歌以2分04秒18(即124.18s)的成绩力压澳大利亚名将席佩尔夺得金牌,并打破这个项目的世界纪录.请你计算五刘子歌的平均速度是     m/s(保留到小数点后1位)
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13. 难度:中等
我们生活的城市沈阳位于中国的东北部,冬天我们都有过这样的体验,雪在外力挤压下可形成冰,这表明雪的密度    冰的密度.(填“大于”、“等于”或“小于”)
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14. 难度:中等
2009年3月29日,女子冰壶世锦赛在韩国江陵进行了最后的决赛,中国女队发挥出最高水平,以8-6战胜瑞典队,在取得12连胜的同时首次取得世锦赛金牌,收获了第-个世界A级赛事冠军.如图为决赛时的精彩瞬间,王冰玉最后一投打出双飞将瑞典队的两壶击走,这说明力可以改变物体的    ;而自己的壶却稳稳停在营垒,这是因为冰壶受到    的缘做.
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15. 难度:中等
下面列举了一些应用物理知识的实例:
a.刀用久了磨一磨再用;
b.刀的把柄一般都做得较粗大一些;
c.汽车行驶一段时间后须换机油;
d.在乒乓球比赛中,运动员常用干布擦乒乓球;
e.货车运载货物时不能装得太高,且要用绳绑紧;
f.掷铁饼时,运动员先猛转几圈才让铁饼出手.
其中,属于减小压强的应用是    ;(填代号,以下同)属于增大摩擦的应用是    ;利用惯性的应用是   
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16. 难度:中等
如图是一个充气式“足球”沙发,由于它收放自如,价格便宜而且外观时尚,因此深受年轻人的喜爱.当它充足气时,坐上去非常柔软舒适,从物理角度看是因为它    了受力面积,从而    了压强.
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17. 难度:中等
某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程-时间图象,如图(a)、(b)所示.
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(1)观察图(a)可知,甲车通过0.6m的路程所用时间为    s.
(2)观察图(b)可知,在AB对应的时间段内,乙车通过的路程为    m.
(3)比较图(a)、(b)可知,甲车的速度    乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)
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18. 难度:中等
京京同学手中握着一个圆柱形玻璃杯(杯重忽略不计),在空中静止,杯中装有重2N的水,杯子受到的摩擦力是    N;当她喝掉一半水后用力握杯子,杯子仍在空中静止,此时杯子受到的摩擦力是    N.
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19. 难度:中等
如图,所示轻质杠杆OB能绕O点转动,物体G重120N,OB=0.4m,OA=0.1m,要使杠杆水平平衡,在B端所加的最小力F的大小为    N,方向   
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三、解答题
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20. 难度:中等
如图所示,小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑,请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图.

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21. 难度:中等
如图是一种门锁把手的示意图,O点是把手的转轴,请画出作用力F的力臂l.

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22. 难度:中等
如图所示,为了将重物G顺利地提升,请画出图中最省力的绕绳方法.

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23. 难度:中等
人骑自行车快速下坡时,为什么不能突然紧急刹前闸?请你根据所学的物理知识加以解释.
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24. 难度:中等
请你根据如图所示的滑雪情景,请提出一个跟图中有关的物理问题并回答.
问题______
解答______

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25. 难度:中等
为了判断-个小铁球是不是空心的,小明同学用天平、量筒和水测得如下数据:
铁球的质量m/g量筒内水的体积V/ml量筒内水喝铁球的总体积V/ml
700200350
(1)通过计算判断该小铁球是空心的还是实心的?
(2)若小铁球是空心的,则空心部分的体积是多大?(铁的密度p=7.9×103kg/m3
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26. 难度:中等
刘刚家新购买一部XX牌轿车,表中给出了该轿车的部分数据:
发动机排量(L)1.781
额定功率(kw)90
最高车速(km/h)185
轿车总质量(t)1.4
与地面接触总面积(m20.07
(1)轿车受到的重力多大?
(2)该轿车静止在水平地面上时,对地面的压强是多大?(计算中g取10N/kg)
(3)“五•一”假期,刘刚随爸爸驾驶轿车外出旅游,从公路交通牌上看到,轿车在一段平直的路段上行驶了10km,轿车速度计的指针一直指在如图所示的位置.请计算轿车行驶这段路程所用的时间.

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27. 难度:中等
根据如图所示的两幅图片,请你写出教科书中对应的实验结论.manfen5.com 满分网
图甲:______
图乙:______
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28. 难度:中等
在探究“物体的质量与体积之间的关系”时,小明同学把收集到的数据填入下表.但他漏填了第二次测量的质量和体积,其质量和体积的读数如图中所示,请你帮他完成下表.
实验次数测量对象质量m/g体积V/cm3质量/体积g/cm3
1铁块146.867.80
2铁块2   
3铁块3156207.80
4塑料块17.561.25
5塑料块212.5101.25
6塑料块325201.25
(1)分析表格中的数据,可以得出的结论是______(写出一个).
(2)小明与其他同学交流后,发现从表中的数据可以看出:由同种物质组成的不同物体其质量与体积之间存在一个关系,其表达式为:______

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29. 难度:中等
在“探究物质的密度”的实验中,图1所示是我们实验用的天平,砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等.
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请填写下列空格:
(1)小王同学进行了下列实验操作:
A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V;
B.用天平测出烧杯和盐水的总质量mL;
C.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2
以上操作的正确顺序是:______(填字母代号).
(2)图2是小李同学在实验操作过程中的情况.他的错误是:______
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30. 难度:中等
在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干.
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(2)如图所示某同学只进行了一次正确的实验操作,得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm该同学根据这些数据能否得出探究结论?______.理由是:______

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四、填空题
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31. 难度:中等
在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,接着设计了多种验证方案.然后,李洁同学按图甲所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多;并且越用力,受压感觉越明显.徐震同学的实验如图乙,他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显;且手指用力越大,形变越明显.
实验完毕,同学们互相进行了交流,并得出结论:
(1)当压力相同时,    ,压力作用的效果越明显;
(2)当受力面积相同时,    ,压力作用的效果越明显;
(3)在物理学中,压力作用的效果用物理量    表示.
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