1. 难度:中等 | |
依据卢瑟福的原子行星模型理论,在原子中绕核高速旋转的是( ) A.核子 B.电子 C.质子 D.中子 |
2. 难度:中等 | |
若小球在运动过程中只受到力F的作用,且运动过程中力F始终保持不变,则小球的运动轨迹(用虚线表示)不可能的是( ) A. B. C. D. |
3. 难度:中等 | |
如图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景,杆没有倾倒是由于( ) A.手指对杆没有做功 B.杆所受重力与支持力是一对平衡力 C.指尖受杆挤压发生形变 D.杆与手指间力的的作用是相互的 |
4. 难度:中等 | |
如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升.下列滑轮属于动滑轮的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 |
5. 难度:中等 | |
图中,采用增大受力面积的方法减小压强的事例是( ) A. B. C. D. |
6. 难度:中等 | |
如图所示的几个情形中,所提到的力没有做功的是( ) A. B. C. D. |
7. 难度:中等 | |
2011年4月10日,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭,成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道,该椭圆软道近地点约200千米,远地点约3599千米,如图是北斗八号一导航卫星的轨道示意图.已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒,则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是( ) A.势能增加、动能减小、速度减小 B.势能减小、动能增加、速度增加 C.势能减小、动能增加、速度不变 D.势能不变、动能不变、速度不变 |
8. 难度:中等 | |
用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计.则( ) A.手的拉力:F甲=F乙;机械效率:η甲=η乙 B.手的拉力:F甲<F乙;机械效率:η甲<η乙 C.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲<η乙 D.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲>η乙 |
9. 难度:中等 | |
取一片金属箔做成中空的桶,它可以漂浮在盛有水的烧杯中.如果将此金属箔揉成团,它会沉入水底.比较上述两种情况,则下列说法中正确的是( ) A.金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小 B.金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力小 C.金属箔沉底时排开水的体积比它漂浮时排开水的体积小 D.金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力与桶底支持力的合力 |
10. 难度:中等 | |
为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量(估计为1000个),最好采用下列哪种方法?( ) A.将这些垫圈叠在一起,用刻度尺量出总厚度L,再量出一个垫圈的厚度L1,可求垫圈总数 B.将这些垫圈叠在一起,用刻度尺量出总厚度L,再量10个垫圈的厚度L1,可求垫圈总数 C.用天平测出这些垫圈的总质量M,再测出一个垫圈的质量M1,可求垫圈总数 D.用天平测出这些垫圈的总质量M,再测出10个垫圈的质量M10,可求垫圈总数 |
11. 难度:中等 | |
以下说法正确的是( ) A.鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观 B.用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质 C.锤柄往下撞击板凳,锤头就能套紧在锤柄上,这利用了锤头的惯性 D.贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落,是由于大气压力与重力平衡 |
12. 难度:中等 | |
小阳打排球,排球离开手后向上运动到一定高度又落回地面.不计空气阻力,关于排球离开手后的运动过程,下列说法中正确的是( ) A.排球在上升过程中,小阳对排球做功 B.排球在下落过程中,排球的重力势能变小 C.排球在上升过程中,排球受到的力的方向竖直向下 D.排球在下落过程中,排球所受的重力做功越来越快 |
13. 难度:中等 | |
下列说法中正确的是( ) A.做匀速直线运动的物体的机械能保持不变 B.密度越大、体积越大的物体的质量也越大 C.鸡蛋掉到地板上摔破了,地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力 D.悬浮在水中的物体受到水的压力,压力的合力与该物体受到的重力是平衡力 |
14. 难度:中等 | |
一个大物块甲,先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下,其上表面恰好与水面相平,甲、乙之间用绳连接,如图所示.则下列说法错误的是( ) A.两种情况下,甲物块所受浮力相等 B.绳的拉力与丙物块的重力大小相等 C.乙物块的密度比水小 D.乙物块的质量比丙物块大 |
15. 难度:中等 | |
如图甲所示,铜块的长度为 cm;用托盘天平测铜块的质量:应先将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端的 刻度线处,调节平衡螺母使天平平衡;然后将铜块放入左盘,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平再次平衡,铜块的质量为 g. |
16. 难度:中等 | |
在端午节那天,小明一家乘游艇游海河.当游艇驶过时,发现附近的落叶向游艇靠近,这是由于 .若游艇从河里驶入海里,小明感到艇上浮了一些,这是因为 . |
17. 难度:中等 | |
某学校开展安全教育活动,其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时,所应采取的自救方法.如果河水较深,车沉入水中后将无法打开车门,此时不要惊慌,在水将要投过头部时深憋一口气,待水充满车厢后,就可以打开车门逃生了.这是由于最初轿车沉入水中时,车外水的压强 (填“大于”、“小于”或“等于”)车内空气的压强.会产生一个向 (填“车内”、“车外”)方向的压力差.随着车内水面升高,车内外的压强差 (填“变大”、“变小”或“不变”). |
18. 难度:中等 | |
把一个质量为60g、体积为100cm3的物块,轻放入盛满水的烧杯中,但物块静止时受到的浮力为 ;当把此物块轻放入盛满酒精的烧杯中,物块静止时,溢出酒精的质量为m2 60g(选填“>”、“=”或“<”).酒精密度为0.8×103kg/m3,烧杯足够大,取g=10N/kg. |
19. 难度:中等 | |
如图所示,装修工人用滑轮组把重为300N的货物在25s内匀速提高到10m高的楼上,所用拉力为125N,则工人做功的功率为 W,该滑轮组的机械效率是 . |
20. 难度:中等 | |
小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验方案: A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如甲所示) B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如乙所示). 上述两种实验方案中: (1)A方案是为了探究动能大小与______关系,若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力______越多,小车撞击木块时的动能______. (2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理?______.理由是______. |
21. 难度:中等 | |
甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体,放置于水平桌面上,如图所示.甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2,且2S1=3S2.甲容器中液体的密度为ρ1,液体对容器对容器底产生的压强为 p1.乙容器中液体的密度为ρ2,液体对容器对容器底产生的压强为p2.且p2=2p1.将A球浸在甲容器的液体中,B球浸在乙容器的液体中,两容器中均无液体溢出,液体静止后,甲、乙两容器底受到液体的压力相等,A、B两球所受浮力分别为F1和F2,则F1 F2,ρ1 ρ2. |
22. 难度:中等 | |
(1)图1是一个瓶盖起子,请你标出支点O,并做出动力臂L1和阻力臂L2. (2)在图2中用线代表绳子,将两个滑轮连成省力的滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物匀速升起. |
23. 难度:中等 | |
有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究: (1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化______(选填“大“或“小“).小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该______. (2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小,认为图(甲)烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的______相同. (3)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越______,表示液体的压强越______. (4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差______(选填“不变“或“变化“).表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强______. |
24. 难度:中等 | |||||||||||||
如图所示实验器材,请利用其中一种或多种器材,另外设计一个力学实验.根据示例的要求,将表格中的空白填写完整.
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25. 难度:中等 | |||||||||||
如图所示,杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升.下表是提升物体时采集到的信息:
(2)若实际拉力F为90N,求拉力做的总功及杠杆的机械效率. |
26. 难度:中等 | |
小虎想测量暖水瓶软木塞的密度,于是切下一块软木,利用天平、砝码、量筒、小铁块(可放入量筒)、细线和水进行了实验.请你帮助小虎完成实验方案: (1)写出主要实验步骤和需要测量的物理量; (2)设计实验表格; (3)推导软木密度的表达式; (4)评估实验方案,分析说明测量结果会偏大还是偏小,并改进(可增加其他器材). |
27. 难度:中等 | |
一个均匀实心物体浸没在液体中,可以根据物体的密度ρ1与液体密度ρ2之间的关系,对物体的浮沉作出判断,请利用学过的科学知识,推导出这些关系.(推导中要求写出依据) |
28. 难度:中等 | |
我们已经知道,肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体的体积,单位是毫升(ml).肺活量是身体机能的重要指标之一,对青少年的成长及日后身体是否健康都关系重大.我们要注意增强自身的肺活量.如图所示是一种测定肺活量的实用方法.图中A为倒扣在水中的开口薄壁圆筒(圆筒壁体积忽略不计),测量前排尽其中的空气(即测量前筒内充满水).测量时,被测者吸足空气,再通过B尽量将空气呼出,呼出的空气通过导管进入A内,使A浮起.测得圆筒质量为m,横截面积为S,筒底浮出水面的高度为H,大气压强为p,水的密度为ρ水,求: (1)此时圆筒内空气的体积. (2)筒内气体的压强. (3)“肺活量体重指数”是人体重要的呼吸机能指数,它主要通过人体的肺活量与体重的比值来反映肺活量和体重的相关程度,用以对不同年龄、性别的个体与群体进行客观的定量比较分析. 肺活量体重指数=,单位是ml/kg; 例如,我国初三年级男学生肺活量体重指数标准:67以上为优秀;50~66为良好;33~49为及格;32以下为不及格.如果体重60kg的小强用上面的肺活量测试仪测肺活量,测得H=18cm,已知筒A的质量为200g,横截面积为200cm2,请计算他的肺活量体重指数是多少? |