| 1. 难度：中等 | |
 如图所示的杠杆处于平衡状态，F的力臂是（ ）A．DO B．OD C．OC D．OF |
|
| 2. 难度：中等 | |
 在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子，如图所示．在拉起吊桥过程中（ ）A．吊桥是省力杠杆 B．A点是吊桥的支点 C．AB是吊桥的阻力臂 D．滑轮起到省力的作用 |
|
| 3. 难度：中等 | |
用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应是（ ） A．小于200 N B．等于200 N C．大于200 N D．一定大于300 N |
|
| 4. 难度：中等 | |
|
某人用200牛的力提起了350牛的重物，那么他不可能使用了（ ） A．一个定滑轮 B．一个动滑轮 C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D．一支杠杆 |
|
| 5. 难度：中等 | |
 如图所示的轻质杠杆，AO 小于 BO．在 A、B 两端悬挂重物 G1 和 G2后杠杆 平衡，若将 G1 和 G2 同时向支点 O 移动相同的距离，则（ ）A．杠杆仍保持平衡 B．杠杆的A端向下倾斜 C．杠杆的B端向下倾斜 D．无法判断 |
|
| 6. 难度：中等 | |
|
如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时： （1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使G匀速上升． （2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使G匀速上升． 下列说法中正确的是（ ）  A．FA＜G B．FA＞FB C．FB=2G D．以上说法都不对 |
|
| 7. 难度：中等 | |
如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮总重力为50N，定滑轮总重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力（ ） A．218N B．220N C．210N D．236N |
|
| 8. 难度：中等 | |
|
下列说法中正确的是（ ） A．机械效率高的机械，功率一定大 B．做功时间长的机械，功率一定大 C．功率大的机械，做功一定多 D．机械效率越大，有用功占总功的比值越大 |
|
| 9. 难度：中等 | |
|
工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了图示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面），其中最省力的方案是（ ） A．  B．  C．  D．  |
|
| 10. 难度：中等 | |
|
如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ） A．  镊子 B．  起子 C．  剪刀 D．  钢丝钳 |
|
| 11. 难度：中等 | |
如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中（ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小 |
|
| 12. 难度：中等 | |
 用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的 甲、乙两个滑轮组，不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦，则（ ）A．甲较省力且机械效率较高 B．乙较省力且机械效率较高 C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同 D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同 |
|
| 13. 难度：中等 | |
让我们一起来认识常见的简单机械： （1）如图1是工人经常使用的铁锹，如果把铁锹当作费力杠杆，则支点是 点，动力作用点是 点． （2）小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图2所示．使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎．用力将它踩下去的过程中，动力是 （自身的重力/脚踩的力），脚松开到打在石臼内的谷物时，自身的重力是 （动力/阻力）． （3）如图3所示，是小明同学将要攀登的一座海拔400m小山的示意图．观察图片，比较南、北两条攀登路径的情况可知： 路径比较省力，理由是 ．坡道是 （选填“杠杆”、“轮轴”或“斜面”）的实例．  （4）如图4，利用定滑轮匀速提升重物G，需要的拉力F或F′，F和F′大小的关系是F F′（选填“＞”、“=”或“＜”）． （5）如图5，使用动滑轮提起重物G时，拉力F= G（不计滑轮重和摩擦）．若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F′ F（选填“＞”、“=”或“＜”）． （6）如图6所示，在两墙之间同一水平面上的A、B两处用弹簧测力计和滑轮相连，不计弹簧测力计、滑轮重和摩擦，若拉力F=5N，则弹簧测力计P示数是 N，弹簧测力计Q的示数是 N． |
|
| 14. 难度：中等 | |
|
你对“功和功率”的知识掌握了多少？让我们一起来回忆！ （1）在图《向左走，向右走》的漫画中，在50s的时间内，男孩提着重15N的小提琴水平向左匀速走了100m，女孩用5N 的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m，他们中，对物体有做功的是 （选填“男孩”或“女孩”），做功的功率是 w． （2）如图所示，有一重为100N的小球在桌面上滚动了10cm后滚出桌面，0.5s后落在离桌面边缘2m的地面上，桌面距离地面高度为1m．则小球在整个运动过程中，重力做了 J的功，其功率是 W． （3）如果枪膛长0.3m，火药在枪膛内对子弹的推力是100N，子弹离开枪膛后前进了0.5m，则火药对子弹所做的功是 J． （4）甲、乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用10s，乙用9s，若甲乙两人的体重之比为5：6，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是 ，甲乙两人平均功率之比是 ． （5）你帮老师抬过东西么？两个同学象图中一样，将一木箱从一楼抬上三楼，甲对木箱做的功 乙对木箱做的功（填“大于”、“等于”或“小于”）． （6）攀岩运动是从登山运动中派生得来的新项目，它集健身、娱乐、竞技于一体，以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者．要测量某运动员在一次攀岩比赛中克服重力做功的功率，需要测量的物理量有该运动员的重力、 和 ． （7）知道自己骑自行车时的大概功率么？某同学骑着自行车在平直公路上匀速行驶，若人和车所受的阻力大约为20N，则通常情况下，该同学骑车的功率最接近 W． 
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
生活中，由于额外功的存在，任何机械的机械效率总 1（选填“＞”、“=”或“＜”）．除了这个，你还知道哪些关于机械效率的知识呢？让我们试试看！ （1）在打扫卫生的时候，小明将一桶水从一楼提到二楼．则小明对水做的功是 功，对桶做的功是 功． （2）利用某机械工作时，动力做的功是400J，其中额外功是100J，则动力做的有用功是 J，机械效率是 ． （3）如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中Gl＞G2，则所用的拉力F1 F2（选填“＞”、“＜”或“=”），其机械效率η1 η2填“＞”、“＜”或“=’） 
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
（1）画出使杠杆AB在图1所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向； （2）在图2中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起． （3）杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图3中画出力F1的力臂L1和力F2． （4）如图4所示的是汽车液压刹车装置的一部分．该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1．  |
|
| 17. 难度：中等 | |||||||||
|
在研究“杠杆的平衡条件”实验中： （1）实验中首先要调节杠杆两端的平衡螺母，其作用是调节杠杆在______位置平衡，这样做是为了便于______．若发现杠杆“左低右高”，可将右端螺母向______边旋转，或将左端螺母向______边旋转； （2）在A处挂三个钩码如图1所示，要使杠杆平衡应在B处挂______个钩码（每个钩码质量均为100g）；拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上的示数为______N．（g=10N/kg）若拉力的方向改成斜向上，则弹簧测力计的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）． （3）在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了下述数据：
（4）某次实验中，若采取如图2所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因______（选填字母）． A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多． 
|
|||||||||
| 18. 难度：中等 | |
|
用如图丁所示的装置来测滑轮组的机械效率： （1）实验要求，用弹簧测力计拉动绳端时，拉力的方向应______，并使物体______上升． （2）若弹簧测力计移动30cm，则物体移动______cm． （3）若被提升的物体是钩码，每只钩码重为2N，每只滑轮重为0.5N，弹簧测力计读数是2.5N，则拉力做的额外功是______．滑轮组的机械效率是______． （4）若再加挂一只钩码重做实验，所测的机械效率与前一次相比将______．（选填“相同”或“变大”“变小”）． （5）如图甲和乙所示，若在甲的实验基础上多使用一个滑轮，做同样的实验，在忽略绳重和摩擦的情况下，此时的机械效率为η甲______η乙．（选填“＞”、“=”或“＜”） 
|
|
| 19. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||
在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．
（2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤． ①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面． ②用弹簧测力计沿斜面把一木块______拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率． ③保持斜面的______不变，改变斜面的______，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率． ④比较两次______的大小，即可验证猜想是否正确． |
|||||||||||||||||||||||||||||
| 20. 难度：中等 | |
|
如图所示，一搬运工人往卡车上装货． （1）若工人将重为800N的货物从地面直接搬到高为1.5m的车箱上，此过程中工人对货物做了多少功？ （2）若工人在车上搭一块长为3m的木板做个斜坡，则他只需用500N的沿斜坡方向的推力就能将同一货物从坡底沿斜坡推到车箱上，此过程中工人的推力做了多少功？ （3）工人用木板所搭的斜坡在物理学中被称为斜面，斜面其实是一种省力的简单机械．想想看：上述（1）、（2）两步所做的功中，第______步是总功，第______步是有用功； （4）该斜面的机械效率多大？ 
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
用图所示的滑轮组提起重物（不计绳重和摩擦）． （1）当物重为180N时，滑轮组的机械效率为60%，绳端拉力为多少N？ （2）当提起240N的重物时，使重物上升了3m，则绳端拉力所做的功是多少J？ （3）此时滑轮组的机械效率多大？ 
|
|
| 22. 难度：中等 | |
用如图所示的机械拉着重500N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到的摩擦力为120N，绳子末端的水平拉力为50N，则滑轮组的机械效率为多少；若物体运动的速度为0.2m/s，则10s内拉力做的功是多少J．
|
|
