| 1. 难度：中等 | |
某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（ ） A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小 B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大 C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大 D．两电阻阻值的关系是Ra＞Rb |
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| 2. 难度：中等 | |
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在电流和电阻的关系中，下列说法中正确的是（ ） A．电流跟电阻成反比 B．在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比 C．通过导体的电流跟导体的电阻成反比 D．电压一定时，某段导体的电阻跟通过这段导体的电流成反比 |
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| 3. 难度：中等 | ||||||||||||||||
某实验小组在做“电流与电压、电阻的关系”的实验时，得出一组数据，则可以得出的结论是（ ）
A．导体两端电压一定时，流经导体的电流大小与导体的电阻成正比 B．导体两端电压一定时，流经导体的电流大小与导体的电阻成反比 C．流经导体的电流大小一定时，导体两端电压与导体电阻成正比 D．流经导体的电流大小一定时，导体两端电压与导体电阻成反比 |
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| 4. 难度：中等 | |
如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该（ ） A．保持R2滑片的位置不变 B．保持R2两端的电压不变 C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置 D．保持电路中电流不变 |
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| 5. 难度：中等 | |
 光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变．“光强”是表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）．实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示，由图可知（ ）A．光敏电阻的阻值随光强的增强而变大 B．光敏电阻的阻值随光强的增强而变小 C．光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小 D．光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大 |
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| 6. 难度：中等 | |
小军采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（ ） A．保持变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片向右移动 C．将变阻器滑片向左移动 D．更换阻值更大的滑动变阻器 |
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| 7. 难度：中等 | |||||||||
在做研究电流与电压关系的实验时．有如下数据：用电阻R1=5Ω实验时的记录．
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示为“研究电流与电阻关系”的实验电路图． （1）为了达到研究的目的，实验过程必须保持______不变． （2）当开关S闭合后，电压表的示数是2V，电流表的示数是0.4A，现在将阻值换成10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步进行的操作是______． 
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| 9. 难度：中等 | |||||||||||
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王红做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验． （1）她记录了有关实验数据，但还有一空未写出，请按表中规律，完成表格内容．
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| 10. 难度：中等 | |
利用如图甲所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变．实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与R的关系图象，如图乙所示．由图象可以得出的结论是 ；此次实验中，伏特表的示数始终保持 V不变．
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| 11. 难度：中等 | |
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[探究名称]探究欧姆定律 [猜想与假设]导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比． [设计并进行实验] （1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系 ①如图甲所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大． ②此实验中，滑动变阻器的作用是______和______ ③… （2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图乙所示的电路图，进行实验． ①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2； ②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数为______，使R3两端的______不变．记录此时电流表A2的示数为I3； ③把定值电阻I3换成R4，重复上一步骤进行实验； ④分析数据得出电流与电阻的关系． 
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系，他们用A、B两个导体进行实验，试验中多次改变导体两端的电压的大小，并将测量的数据记录在表一、表二中．
 ①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一导体，______． ②分析比较实验序号3、5的数据，他们提出了猜想：在电压相同的情况下，通过不同导体的电流不相同． Ⅰ为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华重新预设了B导体两端的电压，并测出相应的电流值．小海分析了小华的测量数据后，认为小华的测量数据有问题，他为测量便修改了数据，如表三所示，你认为小海的修改数据的做法______，理由是______． Ⅱ为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之处：______． |
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| 13. 难度：中等 | |
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如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图． （1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了______法． （2）实验探究分两步进行： a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系； b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系． 如图是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是______图（选填“甲”或“乙”）． （3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是______． （4）综合图甲、乙图象可得到的结论是______． 
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| 14. 难度：中等 | |
小利同学在探究当电阻不变，通过电阻的电流与该电阻两端电压的关系的实验中，他依据测量的数据描绘了如图所示的图象．由图象可知，当电阻不变时，通过电阻的电流与该电阻两端的电压的关系式是______．
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| 15. 难度：中等 | |||||||||||||
如图所示的电路，电源电压恒定．某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表所示：
（2）此实验中，电源电压为______V． 
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| 16. 难度：中等 | |
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在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想： 小组1猜想：电流可能跟电压成正比； 小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．   （1）小组1的做法是：按如图1所示连接电路，此时开关应处于______状态（填“断开”或“闭合”）． 保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据．在分析数据的基础上得出正确结论． （2）小组2连接了如图2所示的电路图． 正确的实验步骤为： ①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数； ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为______ V时，记录电流表示数； ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示．出现上述情况的原因可能是______ A．滑动变阻器最大阻值太大 B．滑动变阻器最大阻值太小 C．滑动变阻器断路 D．定阻电阻短路． |
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