教科版九年级上册《第5章 欧姆定律》2013年同步练习卷B（五）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R设计了四个测未知电阻R_x的电路，其中不可行的是（ ）
A．
B．
C．
D．

二、解答题

2. 难度：中等

小明设计了一种测量未知电阻R_x的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻R_x．
（1）请你帮他完成相关实验内容：
①将______接入A、B两点间；
②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下______；
③断开开关，取下A、B间的元件，将______接在A、B两点间；
④闭合开关，调节______，使______；
⑤读出______，即可知道R_x的阻值．
（2）小明测量电阻R_x的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是______．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱．

3. 难度：中等

关于测量定值电阻阻值得实验
【方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为R的固定电阻，测量定值电阻阻值．
器材：一只电压表，一个阻值为R的固定电阻、电源、开关和导线若干．
实验步骤：
步骤一、请你画出实验时所需的电路图，并连接电路
步骤二、将电压表______在R_x两端，闭合开关，读出电压表的示数U_x
步骤三、将电压表______在R两端，闭合开关，读出电压表的示数U
步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式______（用符号表示）
【方案二】运用一只电压表（无电流表）一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值．
器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干．
实验要求：请你画出实验所需的电路图．
评估交流：
（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案______更好．
（2）好在______（只要求写出一条）

4. 难度：中等

在某次测量定值电阻的实验中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干，测待测电阻R_x的值．请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验：
（1）在如图所示的虚线框内画出你设计的电路图．
（2）简要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示）．
①______；
②______．
（3）R_x的数学表达式为：R_x=______（用所测量的物理量及相应的符号表示）．

5. 难度：中等

小乐想用两块电流表和阻值己知的电阻R测量电阻R_x的阻值．小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A₁和A₂，并连接了部分实验电路，如图所示．
（1）请你帮助小乐完成图所示的实验电路的连接．
（2）电流表A₁的示数用I₁表示，电流表A₂的示数用I₂表示，请用I₁、I₂和R表示R_x．

6. 难度：中等

如图所示是测量待测电阻R_x的阻值所用的电路图和实验器材实物图．其中R是阻值已知的电阻，电源是由多节电池串联而成的，电压小于15V，但确切数值未知，使用过程中电源电压不变．
（1）按照电路图用笔画线代替导线完成实物连接图．（图中连线不能交叉）
（2）对照电路及实物图，简要写出实验的测量步骤．（步骤中要明确写出实验中要测量的物理量）
（3）用所测量的物理量写出R_x的表达式：R_x=______．