2013-2014学年江苏省南京市九年级10月阶段检测物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

下列工具在正常使用的过程中，可以看作费力杠杆的是

2. 难度：中等

如图所示，杠杆处于平衡状态，则F的力臂是：

A．OA        B．OC        C．OD        D．FD

3. 难度：困难

下列说法中错误的是：

A.使用费力杠杆可以省距离

B.使用省力杠杆一定费距离

C.使用杠杆一定省力

D.既省力，又省距离的杠杆是没有的

4. 难度：困难

工厂为了搬运一个笨重的机器进入车间，某工人设计了下图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面），其中最省力的方案是：

5. 难度：中等

如图所示，我们在拖动行李箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆，这样做目的是为了

A．减小阻力臂，省力          B．增大阻力臂，省力 

C．减小动力臂，省力          D．增大动力臂，省力

6. 难度：中等

在图中的四种情境中，人对物体做功的是

A．提着水桶在水平地面上匀速前进

B．扛着米袋慢慢爬上楼梯

C．用力推汽车，汽车没动

D．举着杠铃原地不动

7. 难度：困难

下列说法正确的是

A．效率高的机械，功率一定大

B．做功时间长的机械，功率一定大

C．所有机械的机械效率都小于1

D．功率大的机械做的功一定多

8. 难度：困难

如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W₁，机械效率为η₁；用乙滑轮所做的总功为W₂，机械效率为η₂．若不计绳重与摩擦，则

A．W₁ = W₂，η₁ =η₂

B．W₁ <W₂，η₁>η₂

C．W₁ < W₂，η₁ <η₂ 

D．W₁ > W₂，η₁ <η₂

9. 难度：困难

如右图示，轻质杠杆OA中点悬挂重物，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，保持F的方向不变，始终与杠杆垂直，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将：

A．变小                            B．变大

C．先变大再变小                    D．不变

10. 难度：中等

如图，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是

A．“套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大

B．“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能

C．“套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小

D．“套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小

11. 难度：中等

下列现象中，由动能转化为重力势能的是

12. 难度：困难

如图所示，小球从左端由静止释放，在左右摆动过程中，不计空气阻力，则（ ）

A.左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度

B.左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度

C.从最高点运动到最低点的过程，一部分重力势能转化为动能

D.从最低点运动到最高点的过程，一部分动能转化为重力势能

二、填空题

13. 难度：中等

杠杆可以分为         杠杆          杠杆           杠杆，下列根据中属于费力杠杆有          。（填序号）①老虎钳②钓鱼杆③定滑轮

14. 难度：中等

根据杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂保持不变时，_______动力臂，可以_______动力，从而实现更省力（填“增大”或“减小”）。在图中，_________图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。

15. 难度：中等

在下图所示各个图中，物G重都为12N，当物体静止时，拉力F各是多少？（不记摩擦和机械重）：F1=      N，F2=      N，F3=      N

三、综合题

16. 难度：困难

如图杆秤是民间的一种测量工具。使用时将待测物体挂在秤钩A上，用手拎住秤纽B或C（相当于支点），秤砣D在秤杆E上移动，当秤杆水平平衡时就可以在秤杆上读出读数．

（1）在测量中，当被测物重量增加，要是杆秤平衡，秤砣D应该向________移动．若秤砣的质量为150g，秤杆的质量忽略不计，秤杆水平静止时，AC=5cm，CD=25cm，则被测物的质量为______kg．

（2）根据杠杆平衡的条件分析，使用杆秤时，当从秤纽C换到秤纽B时，最大测量值将变_         __．

四、填空题

17. 难度：困难

举重运动员在2S内把重为1500N的杠铃匀速举高2m，在空中停留了3S，那么他前2S内对杠铃做了           J的功，前2S内的功率为          W，后3S内的功为          J。

18. 难度：困难

某商场扶梯的高度是5m，扶梯长是7m，小明体重为600N．扶梯把小明从三楼送上四楼的过程中对小明做功       J．如果要知道扶梯对小明做功的功率，还应该测量的物理量是                                           （用文字表述）．

19. 难度：困难

如图所示，是一种小型千斤顶的示意图，当手往下压动摇臂时，能把重物抬高一段较小的距离。工人在2s时间里，用100N的力，竖直向下压动摇臂50cm，把重1000N的重物匀速抬高4cm，则所做的有用功是      J，千斤顶的机械效率是       

20. 难度：中等

热气球升空的过程中，当热气球匀速上升时，它的动能           ，重力势能           。（两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）

21. 难度：中等

炎热的夏天，一辆洒水车在平直的马路上匀速行驶。在工作的过程中，洒水车的动能________，重力势能________。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

22. 难度：中等

图右是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点。在此过程中，动能先变     后变      ，重力势能          。

五、作图题

23. 难度：困难

（1）请在图中画出用此杠杆提升物体时的最小力的示意图（O为支点）。

（2）如图所示，O为杠杆OAB的支点，请画出物体受到的重力示意图和杠杆OAB所受拉力F的力臂．

（3）根据图示要求，画出滑轮组的绕法。

六、实验题

24. 难度：困难

如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向　　　（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：　　　　　　　　　。他这样得出的结论是否合理？　　　　；为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：　　　　　　　　　　　　　。

（4）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图甲，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）

①.____________________        _      __ ；②_________________            _______     。

（5）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同。甲认为能平衡。于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件。甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？                （选填对或错），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由：______实验方案好；理由是                                  。

25. 难度：困难

小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中，使用了如图所示的实验装置，他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置.

（1）小红                拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表：

钩码重/N	弹簧测力计提升的高度/m	有用功/J	总功/J	机械效率
1	0.4	0.2	0.2	100﹪

（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100﹪,他们意识到出了错误.请你帮助找出原因                         .

（3）该滑轮组的机械效率实际为                .

（4）若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将             （选填“变大”、“变小”或“不变”）

26. 难度：中等

如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．请回答：

（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是     ；

（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低．产生此现象的原因是：          ．

27. 难度：困难

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

上述甲、乙两组实验中：

①要探究动能与物体运动速度的关系应选用           图；

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是                              

③甲、乙两组实验可以得出的结论是                                           ；

④实验时是通过观察                 来比较小球动能的大小，从而得出结论的．

若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？      ，理由是：                             ．

28. 难度：困难

在研究“物体的重力势能跟高度是否有关”时，三个相同的木桩被从空中静止的三个的铁块从不同的高度落下撞击．陷入沙坑的情况如图所示，在此实验中：

⑴我们通过观察                            来比较各铁块重力势能的大小的．

⑵在准备实验器材的时候，需要的三个质量         （相同/不同）的铁块，这样作的目的是：                                ．

⑶从实验的结果来看：可以得出的结论是：                                ．

七、计算题

29. 难度：中等

如图，杠杆上标有刻度，G_A=15N，G_B＝8N，杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为多少？

30. 难度：困难

在建筑工地上常看到这种起重机械，利用它吊起混凝土结构的吊板。现已知物重G＝600N，拉力F＝250N，

求：（1）在重物升高0.5m的过程中，所做的有用功，额外功及机械效率为多大？

（2）若所提升重物重力为750N，拉力为多大？此时的机械效率为多大？（不计绳重和摩擦力）．

31. 难度：中等

一小轿车以108km/h的速度匀速行驶，此时发动机功率是75kw，行驶30min，求：

⑴发动机的牵引力是多大？

⑵发动机在这段时间内做的功．