| 1. 难度：中等 | |
|
不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这—环节而言，属于科学探究中的( ) A．收集证据 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
一种声波从水里传到空气中，它的传播速度将( ) A．变大 B．不变 C．变小 D．不能确定
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是( ) A．“悦耳动听”说明声音的响度较大 B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D．音色与发声体振动的频率有关
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下哪种方法是有效、合理的( ) A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B．禁止广场舞活动 C．跳舞的大妈把音量调小一些 D．住宅楼内安装噪声监测装置
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
如图所示，与图中情景相关的说法正确的是（ ）
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
你认为最符合实际的是 ( ) A．人体的正常体温为35℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃ C．大丰盛夏中午室外温度可达36℃ D．大丰最低气温可达零下30℃
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20～100℃ D．该温度计此时的示数为32℃
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
在海上想获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。在此过程中发生的物态变化是( )
A．先汽化，后液化 B．先沸腾，后凝固 C．先液化，后汽化 D．先蒸发，后沸腾
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
冬天医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内，这样做的主要目的是( ) A．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿 B．进行消毒 C．防止接触口腔时病人感到太凉 D．防止镜框受热膨胀，致使镜片脱落
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
铁是一种晶体，如图所示的四个图像，能正确反映铁水凝固成铁锭过程中温度随时间变化关系的是（ ）
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
生活中的很多热现象可以用物理知识来解释，下列解释不正确的是( ) A．体温计给发烧病人测量体温后放在20℃的室内，体温计一直显示着39℃的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩"的反常特性 B．课本上说，在标准大气压下冰的熔点为0℃，弦外之音，就可以解读为：冰的熔点与气压有关 C．游泳后，从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水蒸发带走热量 D．湿衣服挂在阴凉处也能变干，是因为蒸发可在任何温度下发生
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
如图所示，是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图。下列说法正确的是( )
A．在t=5min时，该物质处于固液共存状态 B．在BC段该物质不吸热 C．该物质凝固过程持续了5min D．该物质在EF段放热，温度降低
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
2014年11月9日上午，大丰实验初中进行了防震安全疏散演练，当时听到广播里的警报声_____（选填“是”或“不是”）超声波。地震产生的声波属于______（次声波／超声波），而人的可听声频率在_______到20000Hz之间，所以地震前人们不能感知到．
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是______；“高”指的是______；成语“引吭高歌”中 “高”指的是______。
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
小军同学学了“物态变化”一章的知识后，做了如下实验：他把酒精反复涂抹在温度计的玻璃泡上，用扇子去扇，他发现温度计的读数变 （选填“大”或“小”），这是因为酒精在 时要 （选填“吸热” 或“放热”、 “不吸放热”）造成的。
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度____________（选填“相同”或“不同”），最右边瓶发出的是__________音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少，这是由于水________造成的（填物态变化名称）；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度______（选填“高”或“低”） ，使水蒸气发生________而形成的。
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
如图是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是_______，此过程_______（选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”）。
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
海拔两千米以上的瓦屋山森林公园享誉世界，一场夏雨过后，薄雾缭绕，茶香悠悠，让人心旷神怡．“薄雾”是______（填物态变化名称）形成的；瓦屋人家沏清茶所用沸水的沸点 ______（填“高于”、“低于”或“等于”）100℃
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
在我国北方的冬天，常常在菜窖里放几桶水，是利用水____________（填“凝固”或“汽化”）过程中______________（填“放出”或“吸收”）热量，使窖内的温度不会太低，菜不致冻坏。
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
大丰实验初级中学于2014年10月12日举行了阳光体育运动会，运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的瞬间。入场式各班放开嗓门提高声音的______，运动员代表发言时有同学根据声音的______就能辨别是谁，开发令枪的老师总用一只手堵住耳朵是在_________（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声，当裁判开响发令枪时，某同学看到冒烟后0.3秒听到了枪声，说明该同学到裁判的距离为______米，啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递_____（选填“信息”或“能量”）。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
如图是某同学夏天在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验．甲装置缺少酒精灯加热是_____（选填“可行”或“不可行”）的；采用乙装置加热蜡烛的优点是 _____ ，根据探究可知，熔化过程中冰的温度_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
在探究声音的产生于传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______________________，它说明了声音是由____________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_____________________________。 （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：____________________。 （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。在月球上______（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。 （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_______。并由此推理可知_______________________。
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到图甲和图乙所示两种情况：
（1）你认为_____________是水沸腾时的情景（选填甲或乙）。 （2）实验过程中发现．已加盖子，但从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条有效的操作建议： ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ （3）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间的关系曲线，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是 ( )
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示．
(1)从图像中可以看出盐水从第10分钟开始凝固，凝固过程用了_______分钟． (2)从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将______．(填“变大”“变小”或“不变”) (3)凝固点为_____℃．实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变____了(选“高或低”) (4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会_________ (选填“变多”、“变少”或“不变”)．
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的__________的关系． （2）通过______________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关． （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的______（选填“多少”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？________（选填“正确”或“不正确”）．
|
|
| 27. 难度：中等 | |||||||||||||
|
小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题．实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
回答问题： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越________（填“大”或“小”）的原理． （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________（选填“强”或“弱”）． （3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，________（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点．
|
|||||||||||||
| 28. 难度：中等 | |
|
阅读短文，完成问题： 雪花落水也有声 生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响．不过，雪花落水真的发生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论． 首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁．然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…… 冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听． 著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才．普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的．克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机．利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动．普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确．他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的． 事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群．一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多．但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证．在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福． （1）雪花落水发出的声波属于 （选填“超声波”、“次声波”）。 （2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物 。 A.蝙蝠 B.猫 C.狗 D.大象 （3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看 （是/不是）噪声。 （4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的 ，这个声音都能被鲸鱼，听到，说明 能传播声音。 （5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来 （填序号即可）。 A.归纳分析 B.进行实验 C.提出假设 D.得出结论
|
|
