| 1. 难度：简单 | |
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一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A.假设 B.论证 C.实验 D.结论
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| 2. 难度：简单 | |
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下列关于生活环境中的一些常见温度的说法中，你认为最符合实际的是（ ） A．人感觉到温暖而又舒适的房间温度是23℃ B．火柴的火焰温度是37℃ C．人的正常体温是47℃ D．我国历史上的最低气温是负5℃
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| 3. 难度：简单 | |
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噪声污染已成为危害人们生活的四大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（ ）
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| 4. 难度：简单 | |
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关于声现象的说法，错误的是（ ） A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声 B.击鼓的力量越大，响度越大 C.声波具有传递能量的性质 D.声音只能在空气中传播
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（ ）
A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B．按吉他力度越大，吉他弦的振动频率越大 C．吉他音量大小与人距离吉他远近有关 D．吉他声具有能量
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| 6. 难度：简单 | |
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在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ） A.音色 B.音调 C.响度 D.频率
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| 7. 难度：简单 | |
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在“CCTV青年歌手大奖赛”中有一道辩听题：“先听音乐，然后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”．歌手能判断出用哪种乐器演奏的，是依据声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．三者均可
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| 8. 难度：简单 | |
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关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音是由于物体振动产生的 B．声源的振幅越大，音调越高 C．声音在真空中的传播速度是340m／s D．超声波的频率很低，所以人耳听不到
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| 9. 难度：简单 | |
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喇叭里响起“我和你，心连心 …… ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的（ ） A.频率 B.响度 C.音调 D.音色
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| 10. 难度：简单 | |
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如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（ ）
A.声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系 C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关
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| 11. 难度：简单 | |
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下列关于声现象的说法中正确的是：（ ） A.人一定能听到振动的物体所发出的声音 B.声音在不同介质中的传播速度相同 C.声音在空气中的传播速度必为340m/s D.同一介质，温度越高，传声越快
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| 12. 难度：简单 | |
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为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理( ) A.在教室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树 C.每个学生都戴个耳罩防噪声 D.将教室的窗户打开
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| 13. 难度：简单 | |
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下列物态变化现象中属于汽化吸热的是：（ ） A.春天早晨经常出现大雾 B.夏天向教室的地面上洒水很快变干 C.秋天的早晨，花草上出现小露珠 D.冬天的早晨，地面出现白白的一层霜
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| 14. 难度：简单 | |
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小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究( ) A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
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| 15. 难度：简单 | |
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9月18号我县于9点半钟拉响警报，我校利用此次进行紧急疏散演练。警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的（ ） A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．节奏快
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| 16. 难度：简单 | |
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关于液体蒸发和沸腾的比较，下列哪句话是错误的？（ ） A.蒸发和沸腾都属汽化现象 B.蒸发和沸腾都要吸收热量 C.蒸发和沸腾在任何温度下都可以发生 D.蒸发能在任何温度下发生，沸腾只在一定温度下发生
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| 17. 难度：简单 | |
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使用随身听（MP3、MP4……）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（ ） A．响度 B．音色 C． 音调 D．频率
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| 18. 难度：简单 | |
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下面几种现象中属于液化现象的是（） A．初冬的早晨草木上的霜 B．深冬的河面上形成一层冰 C．夏天，湿的衣服被晾干 D．秋天洪泽湖面上的大雾
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| 19. 难度：简单 | |
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如图所示为伽利略气体温度计，我们知道：一定质量的气体，在温度升高时体积将会膨胀，若液面由A上升到B，则表示气温(假设外界气压不变) ( )
A．降低 B．升高 C．不变 D．无法确定
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| 20. 难度：简单 | |
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2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是( ) A.地震时伴有次声波产生； B.地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播； C.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息； D.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的；
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| 21. 难度：简单 | |
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科学探究就是实验的一种方式，一般包括：提出问题、________、制定方案与设计实验、_______、分析与论证、评估、交流与合作这七个步骤。
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| 22. 难度：简单 | |
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下课后，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到声带在_____；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过________传播。
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| 23. 难度：简单 | |
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为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从_______处减弱噪声。人们以________为单位表示噪声强弱的等级。
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| 24. 难度：简单 | |
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“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为__________不能传声。
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| 25. 难度：简单 | |
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通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率_____HZ的声波称为超声波。请你列举一个人们利用超声波的实例：____________________。
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| 26. 难度：简单 | |
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一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特征依次是_______、_________和_____________。
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| 27. 难度：简单 | |
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夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化先后过程是____________、___________。
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| 28. 难度：简单 | |
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同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，而晾在树阴下干得慢，这表明物体的_____越高，蒸发越快。被100℃的水蒸气烫伤，会比被100℃的水烫伤得更厉害，这是因为水蒸气_______时会放出较多的热。医院抢救中暑病人时，首先是在人体的额头上大面积地擦酒精，这种方法称为“物理疗法”。这种疗法的依据物理知识是___ ___________ ____。
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| 29. 难度：简单 | |
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冬季某天上课时紧闭门窗，开启教室空调，由于室内外温差大，玻璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想及你猜想的依据。我的猜想：呈在______________侧（选填“室内”或“室外”）。猜想的依据物理知识是：___________________________________________。
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| 30. 难度：简单 | |
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某同学测量液体温度时的方法如图甲所示．
（1）指出他操作时的错误之处_____________； （2）此错误造成的后果是使测出的温度偏______(填“高”或“低”)； （3）纠正错误后，温度计的示数如图5乙所示，该液体的温度是_____________．
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| 31. 难度：简单 | |
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在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明：_______体（选填“固”、“液”或“气”）能够传声 。 （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明：不同介质传声效果_____________（选填“相同” 、“不同”或者“一样”）。 （3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的振动，使声音无法通过线来传播。 （4）如果在用土制电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线_____（选填“能”、“不能”或“无法断定”）听到对方的讲话声。
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| 32. 难度：中等 | |
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洪泽县实验中学初二某班，值日班长在调查中午教室内的噪声情况时记录如下： 时间：14年9月24日12：40，地点：初二某班教室 ①小红等几位同学拿着掌上小电脑在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏； ②小黄在看课外书籍； ③小马在讲台前拍篮球； ④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题； （1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有________________（选填序号）。对于小红而言噪声有_________________（选填序号）。 （2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（写出一条即可条） 你的建议：__________________________________________。
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| 33. 难度：简单 | |
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如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩 内，请回答下列问题：
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现罩内铃声逐渐______，最后消失。 （2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现有了铃声且逐渐______。 （3）在此实验可推理出的结论是________________________。
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| 34. 难度：简单 | |
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对此进行研究，经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦，进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选编号A和____的两种规格的琴弦进行实验． （2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是______． （3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是_________________．
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| 35. 难度：中等 | |
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“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中A.b所示。则图中_____是水在沸腾前的情况，在沸腾时的情况。小组记录的实验数据如下表所示：
（1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是______℃。 （2）总结上述现象，可得出沸腾必备的两个条件是：达到沸点和____________。 （3）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：________________。(给出一种原因即可) （4）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：____________。
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