| 1. 难度：中等 | |
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关于力的认识，下列说法中错误的是（ ） A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体的运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
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| 2. 难度：中等 | |
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如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
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| 3. 难度：中等 | |
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关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（ ） A．只要物体发生形变就一定产生弹力 B．只要两个物体接触就一定产生弹力 C．只要两个物体相互吸引就一定产生弹力 D．只有发生弹性形变的物体才产生弹力
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| 4. 难度：中等 | |
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两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（ ） A．手臂粗的同学用的臂力大 B．手臂长的同学用的臂力大 C．手臂短的同学用的臂力大 D．无法比较用的臂力大小
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| 5. 难度：中等 | |
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在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ） A．0 B．3N C．6N D．12N
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| 6. 难度：中等 | |
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一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放．下列说法正确的是（g取10N／kg）（ ） A．直升机所吊货物的重量是9×103N B．直升机所吊货物的重量是9×104N C．货物受到的重力方向是不断变化的 D．货物受到的重力方向是垂直向下的
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| 7. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．“G＝mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比 B．“m＝G／g”表明：物体的质量跟它的重力成正比 C．“g＝G／m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值 D．上述说法都正确
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| 8. 难度：中等 | |
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跳高运动员用脚蹬地，人腾空而起，这一现象说明了________．若以人为研究对象，施力物体是________，以地球为研究对象，施力物体是________．
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| 9. 难度：中等 | |
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下图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的力作用的情况，说明力可以改变物体的________；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是________．
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| 10. 难度：中等 | |
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关门时发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同．这说明力的作用效果和其作用的位置有关，这个位置物理学中称为________．
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| 11. 难度：中等 | |
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游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是________．
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| 12. 难度：中等 | |
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2011年5月，科学家在太阳系外发现了适合地球生命居住的星球．该星球距离地球20光年，对物体的引力是地球的两倍．若把地球上质量为15kg的物体放在该星球表面，其质量是________kg，受到该星球的引力是________N（g取10N／kg）．
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| 13. 难度：中等 | |
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（2012烟台）下图为足球运动员顶出去的足球，试画出足球在空中飞行时的受力示意图（不计空气阻力）．
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| 14. 难度：中等 | |
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（2012南京）如图所示，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受重力的示意图．
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| 15. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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某同学用弹簧测力计和钩码研究物重与质量的关系．下表是该同学实验时测得的数据，请你根据表中数据计算物重跟质量的比值，再回答下列问题．
（1）把表格中空项填上，计算表明：物体受到的重力的大小跟它的质量成________关系，物重跟质量的比值等于________N／kg． （2）若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重跟质量的比值，则G＝________．
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据． 表一：
表二：
（1）分析表一和表二数据可知： ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________． ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（填“大“或“小”）． （2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，则量程较大的是________（填“A”或“B”）测力计，精度较高的是________测力计．（填“A”或“B”）
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．
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