| 1. 难度：简单 | |
|
对于声音的产生，下列说法中正确的是 A．一切振动的物体都能发声 B．只有固体的振动才能发声 C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍能发声
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
关于声现象，下列说法正确的是 A.物体振动得越快，声音的传播速度越大 B.人说话是靠舌头振动发声的 C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 D.一切发声物体都在振动
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
上课时，老师对同学们说:“朗读时声音请大一些”，这里的大指的是声音的 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是 A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好 C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播 C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是 A．声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动 C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
能说明“液体可以传播声音”的事例是 A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是 A．岸——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼 C．岸——空气——鱼 D．岸——水——鱼
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
下列说法中正确的是 A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音 B．月球上的宇航员可直接用语言交谈 C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音 D．以上说法都不对
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列说法正确的是 A．“引吭高歌”中的高是指音调高 B．“细声细语”指的是音调 C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调 D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下列说法正确的是 A.收音机中的音量开关是调节音调的 B.收音机中的音量开关是调节响度的 C.一个人音色是不会改变的 D.声音在空气中的速度是不会变的
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列措施不能减弱躁声的是 A.在摩托车上安装消声器 B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙 C.禁鸣喇叭 D.在声音传播途径中使用扩音器
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
我们平时听到的声音是由物体 产生的，听到的二胡声是 产生的，清脆竹笛声是靠______ 发声的，通过 传播到我们耳中的。
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
声音能在 、 和气体中传播，不能在 中传播，通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
声音的 叫响度，响度是由声源的 决定的。乐音的三要素是响度、 和 。
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
用大小不同的力敲音叉，发声的 不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的 越来越小。
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
人能听到的声音频率范围是 ，低于 的叫做次声，高于 叫超声波。 列举超声波应用的一个例子 ，次声波可用于 。
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的 大，快划比慢划的声音的 高。
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
敲鼓时，在听到鼓声时，还可看见鼓面上的小纸片在跳动，说明 ，用力敲击鼓面的 越大，鼓声的响度越大。
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的 判断是小刚在喊他。
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
渔民常用特殊的声音诱鱼，说明_____能传声；革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息，这说明______能传声；我们能听到收音机中优美动听的音乐，是因为______能传声。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到 次声音，最后一次听到的响声是经 传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 次声音。
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
女高音和男低音中的“高”和“低”指的是声音的 ；男低音在“放声歌唱”，女高音为他”轻声伴唱"，是指声音的 不同，主要是由 振动的 不同造成的。
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲击的地方垫一块抹布；②把房间和厨房门关闭关严；③嘱咐小明在暂时用耳机塞住耳朵。以上三种方案中，第一种是在_______处减弱噪声；第二种是在_______处减弱；第三种是在_______处减弱噪声。
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 (3)此实验说明了
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，轻轻拨动钢尺，然后用力拨动，听它两次发出声音的_______ 不同，这说明_______与_______ 有关.；先让一端伸出桌边短一些，然后一端伸出桌边长一些，用同样的力再拨动钢尺，听它振发出的声音，使钢.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它发出声音的________不同，这说明_______与_______ 有关.
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
国庆节的晚上，小伟在家里的阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中绽放，3S后他听到爆炸声。 （1）这爆炸声是通过什么传播的? （2）计算烟花绽放处与小伟相距多远的距离？
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号， （1）求海洋中深处的深度是多少（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）； （2）这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 .
|
|
