| 1. 难度：简单 | |
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下列各运动中属于匀速直线运动的物体是（ ） A．苹果从树上掉下来 B．铅球在地面上沿直线滚动至静止 C．汽车在平直公路上匀速行驶 D．从一楼沿楼梯匀速走到三楼教室的同学
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| 2. 难度：简单 | |
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“月亮在云中走”，“鱼儿在水中游”它们所选的参照物分别是（ ） A．云、鱼 B．月亮、鱼 C．云、水 D．星星、水
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| 3. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ） A．宇宙间的一切物体都是运动的 B．只有静止的物体才能被选作参照物 C．运动速度大小不变的物体，一定在作匀速直线运动 D．对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况一定不同
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| 4. 难度：简单 | |
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用受热膨胀了的刻度尺来测量物体，测量结果将（ ） A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．都有可能
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| 5. 难度：简单 | |
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甲车的速度是乙车的3倍，甲、乙两车的行驶时间之比是2：3，则甲、乙两车通过的路程之比是（ ） A．1：2 B．2：1 C．2：9 D．9：2
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| 6. 难度：简单 | |
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下列图象中，反映物体做匀速直线运动的是（ ） A．
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| 7. 难度：简单 | |
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在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．音调和响度
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| 8. 难度：中等 | |
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如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？“关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（ ） A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B．乐队在会场内的演奏将变得很混乱 C．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机
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| 9. 难度：简单 | |
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王老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ） A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D．音色与吸管材料的关系
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| 10. 难度：简单 | |
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有一根足够长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ） A．一次声音 B．两次声音 C．三次声音 D．四次声音
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| 11. 难度：简单 | |
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如图是甲、乙两物体运动的路程S和时间t的关系图象，由图可知两物体运动的速度关系是（ ）
A．v甲＞v乙 B．v甲＜v乙 C．v甲=v乙 D．无法判断
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| 12. 难度：简单 | |
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关于声音的传播，下列说法中不正确的是（ ） A．声音不能在真空中传播 B．固体、液体、气体都能传声 C．声音只能在空气中传播 D．声音的传播需要介质
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| 13. 难度：简单 | |
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下列关于声现象的知识结构中，错误的是（ ） A．声音的利用 B．声音的种类 C．声音的特征 D．减弱噪声的途径
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| 14. 难度：中等 | |
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甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（ ）
A．前4min乙同学速度比甲同学速度大 B．甲同学做匀速直线运动的速度是0.5m/s C．乙同学第4min后仍做匀速直线运动 D．甲、乙同学相遇时距起点240m
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| 15. 难度：中等 | |
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下列有关研究方法的说法中不正确的是（ ） A．桌面发声时，通过桌面上水杯中水面的波动认识到桌面的振动是转换法 B．百米运动员跑完用时越少速度越快，这是控制变量法 C．通过抽空玻璃罩内空气听铃声变化认识声音传播需要介质是逐渐逼近法 D．桌面上放一激光手电，手按桌面，通过观察手电照到墙上的光点移动认识到桌面发生了形变，这是转换法
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| 16. 难度：简单 | |
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物理学中把 叫做机械运动，它可分为直线运动和曲线运动，其中直线运动又可分 直线运动和 直线运动．
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| 17. 难度：简单 | |
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同一个物体是运动还是静止，取决于所选的 ．这就是运动和静止的 ．
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| 18. 难度：简单 | |
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平时所说“月亮躲进云里”是以 为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以 为参照物．我国发射的风云二号同步通讯卫星相对于 （选填“地球”或“太阳”）是运动，相对于 是静止的．
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| 19. 难度：简单 | |
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东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别．
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| 20. 难度：简单 | |
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如图所示，科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s，收到回波信号．该处海水深 m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）．这种方法 （填”能”或”不能”）用来测量地球和月球之间的距离．因为 ．
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| 21. 难度：简单 | |
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生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声．
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| 22. 难度：简单 | |
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远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的．寻声而去，其 不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的．在15℃的空气中琴声的传播速度是 ．
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| 23. 难度：简单 | |
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古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来．这是应用了 的知识．
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| 24. 难度：简单 | |
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音乐会上，一名女高音给男低音歌唱家伴唱，则 的音调高， 响度大．
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| 25. 难度：简单 | |
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如图，该刻度尺的分度值是 ，用刻度尺所测木块的长度是 ．
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| 26. 难度：中等 | |
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如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ． （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听 到的声音就大些．这一实验现象表明 ． （3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ． （4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话声．理由是： ．
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| 27. 难度：中等 | |
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如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，则闹钟的声音将逐渐 ； （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，则闹钟的声音将逐渐 ； （3）此实验说明了：声音的传播需要 ，声音不能在 中传播． （4）此实验中采用到了 方法．
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| 28. 难度：中等 | |
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下面是小雨用一把钢尺探究音调与什么因素有关的，实验过程，请将其补充完整． 过程与方法 如图所示，通过改变钢尺 ，注意听发出声音有何不同．此时应注意两次的 大致相同．实验表明：钢尺振动越快， ．本实验利用的研究方法是 ．
结论 音调跟发声体振动的 有关，且物体振动越 ，音调越高． 拓展 利用这些器材还可以探究声音的响度与 的关系
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：在琴弦张紧程度相同的条件下，发声的高低可能与其粗细、长短以及材料有关．于是她想通过实验来验证一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时所用琴弦的数据．
（1）如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系你认为她应该选用表中编号为 的琴弦呢进行研究． （2）探究过程中通常采用下列一些步骤： ①实验研究；②归纳分析；③提出问题（或猜想）；④得出结论，等你认为，小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 （只填数字代号） 在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法就叫 ．
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| 30. 难度：中等 | |
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请你设计一个小实验来验证“振动停止，发声也停止”．
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| 31. 难度：中等 | |
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请你选择合适器材，设计实验测量我们操场的周长，要求写出实验器材、步骤和数学表达式． （1）实验器材： （2）步骤：（所测的物理量用符号表示） （3）数学表达式：
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| 32. 难度：简单 | |
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长400m的火车以20m/s的速度行驶，要穿过一条长3200m的隧道，需要几分钟的时间？
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| 33. 难度：简单 | |
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张宁乘坐一辆出租车，如图所示为他乘车到达目的地时的车费发票．求：
（1）出租车行驶的时间 （2）出租车的平均速度．
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| 34. 难度：中等 | |
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子弹在离人68m处以750m/s的速度离开枪口，若声音在空气中的传播速度是340m/s，当人听到枪声时子弹已前进了多少米？
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| 35. 难度：简单 | |
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某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？
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| 36. 难度：简单 | |
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火车以180km/h的速度朝山底隧道前进，鸣笛8s后听到回音，请你计算一下，鸣笛的时候火车距离山脚还有就多远？
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