2016届江苏无锡江阴市初三期中物理卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

如图所示简单机械中，属于省力杠杆的是（  ）

A．

笤帚

B．

筷子

C．

独轮车

D．

钓鱼杆

2. 难度：简单

在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P向左端滑动时灯逐渐变暗，则下列接法正确的是（  ）

A．M接C，N接B    B．M接A，N接B

C．M接C，N接D    D．M接A，N接D

3. 难度：简单

为维护消费者权益，我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽査，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格：电线直径明显比说明书上标有的直径要小．这种电线不符合规格的主要原因是（  ）

A．电线的温度引起电阻偏大

B．电线的材料引起电阻偏大

C．电线的长度引起电阻偏大

D．电线的横截面积引起电阻偏大

4. 难度：简单

如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（  ）

A．动能转化为重力势能    B．重力势能全部转化为动能

C．机械能一定减少       D．机械能保持不变

5. 难度：中等

某种电脑键盘清洁器有两个开关，照明用的小灯泡L和电动机M．要求：开关S₁闭合，照明用的小灯泡L工作，再闭合开关S₂，吸尘用的电动机M才运转；先闭合开关S₂，吸尘用的电动机M无法工作．在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（  ）

A．    B．    C．    D．

6. 难度：简单

如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是（  ）

A．开关S₁控制整个电路

B．电动机与灯泡相互影响

C．电动机与灯泡工作时通过的电流一定相等

D．电动机与灯泡工作时两端的电压一定相等

7. 难度：简单

连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点．实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（  ）

A．电流表的缘故    B．灯泡L₁和L₂的电阻不同

C．导线有电阻      D．灯泡L₁和L₂在电路中的位置

8. 难度：中等

如图所示，电源电压不变，开关S₁闭合后，灯泡L发光，电压表有示数；再闭合开关S₂后，出现的情况是：（  ）

A．灯泡L的亮度不变    B．电压表的示数变小

C．电路的总电阻不变    D．电路的总功率变大

9. 难度：中等

如图，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W₁，机械效率为η₁；用乙滑轮所做的总功为W₂，机械效率为η₂．若不计绳重与摩擦，则（  ）

A．W₁=W₂ η₁=η₂     B．W₁＜W₂ η₁＜η₂

C．W₁＞W₂ η₁＞η₂    D．W₁＜W₂ η₁＞η₂

10. 难度：中等

如图甲所示，是电阻R₁、R₂的U﹣I图象，小枫利用R₁、R₂两个电阻设计了如图乙所示的实验电路，闭合开关，电流表示数为0.4A，则下列说法正确的是（  ）

A．电路中R₁的电流为0.4A

B．电路中电压表的示数为2V

C．电路中R₁的电压为4V

D．R₂的电流和它两端的电压成正比

11. 难度：中等

如图所示，闭合开关S，灯泡L₁、L₂都能正常发光，两只电表都有示数，工作一段时间后，一灯突然熄灭，另一灯仍正常发光，电流表电压表都无示数，则下列故障中，最可能的是（  ）

A．电流表断路    B．L₂断路    C．L₁断路    D．电压表断路

12. 难度：困难

要测量一个阻值约为600Ω的电阻R_x，提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0﹣3V、0﹣15V）、学生用电流表（量程为0﹣0.6A、0﹣3A）、滑动变阻器（10Ω 2A）和电阻箱R₀（0﹣9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干．下列四个设计方案中，能测出Rx阻值的最合理的方案是（  ）

A．    B．    C．    D．

二、填空题

13. 难度：简单

用来做装饰的小彩灯，往往一个灯坏了，一串灯全都不亮，这串灯之间是      联，马路边的路灯，灯与灯之间是      联．（均选填“串”或“并”）

14. 难度：简单

如图所示，两个水果点亮了发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于      ，发光二极管的主要材料为      （“导体”、“半导体”或“绝缘体”），如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装      ．

15. 难度：简单

在如图1所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转均为图2所示，则电阻R₁和R₂两端的电压分别为      和      ．

16. 难度：简单

如图所示，电源电压恒定，R=10Ω，断开开关S₁，闭合开关S，电流表示数为0.3A，则电源电压为      V；再闭合开关S₁，电流表示数为0.5A，则R₁的阻值为      Ω．

17. 难度：中等

某物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路如甲图所示，R为气敏电阻，其阻值随有害尾气浓度β变化的曲线如图乙所示，R₀为定值电阻，电源电压恒定不变．当有害尾气浓度增大时，气敏电阻的阻值将      ，电压表的示数将      （选填“变大”、“变小”或“不变”）．电压表与电流表的比值      （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

18. 难度：中等

某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线，若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤，水的比热容为4.2×10³J/（kg．℃），煤的热值为3×10⁷J/kg．煤完全燃烧产生的热量      J；在烧水过程中，      热效率最高（选填“0～2min”、“2～4min”或“4～6min”），其值为      ．

三、实验题

19. 难度：中等

为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．

（1）实验中通过比较木块      来判断钢球动能的大小；

（2）在图甲和图乙中，用质量相同的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下，比较两图实验现象，得到的结论是      ；

（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．若要研究超载的安全隐患，我们应选择      两个图所示实验进行比较．

四、填空题

20. 难度：中等

如图甲所示的电路中，R₁为定值电阻，R₂为滑动变阻器，电源电压不变．闭合开关S后，滑片P从a端移动到b端，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示，则电源电压为      V，R₁的阻值为      Ω．

21. 难度：中等

如图甲所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢．货物移动的距离S与时间t的关系如图乙所示．在此期间，工人拉这箱货物沿斜面匀速运动时的拉力为400N，此斜面的长为5m，高为1m，这箱货物重为1500N．则：

（1）0～5s内，工人所做的功为      J；

（2）5～30s内拉力做功的功率是      W；

（3）工人沿斜面拉这箱货物时，机械效率为      ．

五、实验题

22. 难度：中等

某科技创新小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器，器材有：滑动变阻器R′（150Ω 3A）、定值电阻R=100Ω、电压表（量程0﹣3V）、电源（电压6V）及开关和导线若干，设计电路如图，制作过程如下：

（1）在a与b之间接阻值为100Ω电阻R，调节滑动变阻器R′，使电压表示数为3V（即满量程），把电压表的“3V”刻度线标为“100Ω”，此时滑动变阻器R′接入阻值为      Ω；

（2）保持滑动变阻器滑片不动，当在a、b之间接入电阻R₁时，电压表示数为2V，则电阻R₁=      Ω，电压表“2V”处标上此阻值；

（3）据此原理，通过计算可把电压表的电压刻度改为相应的电阻值，这样就可以直接测量电阻．在测量过程中，小组成员发现：电源长时间工作，电源电压会降低，此时若将某未知电阻接入，电压表指针指示标有20Ω处，则该电阻的实际阻值将      （“大于”、“小于”或“等于”）20Ω．

六、作图题

23. 难度：中等

按要求作图：

（1）如图甲是用木棒撬石块的示意图，请在图中用小黑点标出支点，用符号O表示，并画出动力F的力臂．

（2）请在图乙中根据标出的电流方向，从电池、电流表、电压表三个元件符号中选出两个，并分别填入电路的空缺处．填入后要求：①闭合开关，小灯泡L₁和L₂都能发光；②小灯泡L₁和L₂并联连接．

七、实验题

24. 难度：中等

在测量阻值约为5Ω的定值电阻R_x的实验中，电源电压保持3V不变，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验．

（1）用笔画线代替导线完成实物图甲的连接；

（2）小明在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到最      （“左”或“右”）端；

（3）实验时，小明调节滑动变阻器，改变R_x两端的电压和电流，得到三组电压和电流值，根据公式 R= 得到三次实验的电阻值，分别为R₁=5.1Ω，R₂=5.3Ω，R₃=5.2Ω，则实验测得值应为R_x=      Ω．

（4）在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R₀和一个单刀双掷开关，设计了如图乙所示的电路：

测量时，闭合S₁，将S₂拨到l，记下电流表的示数为I₁；再将S₂拨到2，记下电流表的示数为I₂，小亮说待测电阻R_X=，小明认真分析电路后发现，小亮的方法不合理，原因是：      ．

25. 难度：中等

探究并联电路的电流规律．

（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法检查两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯连成了串联，小明的方法是      的（“正确”或“错误”），理由是      ．

（2）若在某次测量时，按甲图连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，则应该      ；排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是      ．

（3）纠正（2）中错误后，分别测出A、B、C三处的电流值，如表所示．由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：      （写出一条）．

IA/A	IB/A	IC/A
0.18	0.18	0.36

（4）小军连接了如图丙的实物连接图，此时，电流表测的是      （“L₁”、“L₂”、“干路”）的电流．若要测灯L₁的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）

（5）细心的小军还发现：在实验时，电流较大的那个灯泡比另一个亮，且更换不同规格的灯泡总是这样．于是他总结出这样的规律：“不同灯泡的亮暗和电流有关，电流越大的灯泡越亮”，小明觉得该结论不正确，因为以前在研究串联电路的实验中发现，不同型号灯泡串联，电流相等，但亮度不同．他们一起讨论后认为，根据小军的实验现象，正确的结论应是：      ．

26. 难度：中等

为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω）、滑动变阻器（1A 30Ω）、开关、导线若干．

（1）小华选用8Ω的定值电阻，根据甲图连接实物，将滑动变阻器的滑片移至最左端，闭合开关发现，电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则以下操作中，最合理的操作是      ．

A．立即将滑动变阻器的滑片移至最右端

B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V

C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路

D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路

（2）排除故障后，小华调节滑动变阻器，使电压表的示数如图乙所示，其值为      V，记下此时对应的电流；将定值电阻阻值换为12Ω时，则应将滑动变阻器的滑片向      （“左”、“右”）移动，使电压表保持图乙的值不变，才能完成第二组数据的测量．

（3）测量第三组数据时，小华换用阻值为30Ω的定值电阻，无论怎样移动滑片，无法完成实验，因为电压表示数总比图乙的示数      （“大”、“小”）．通过分析计算，小华认为若用现有的方案和器材完成实验，接入的定值电阻阻值不得大于      Ω．

八、计算题

27. 难度：中等

现有阻值为20Ω不变的纯电阻元件R₀及未知定值电阻R_x，现利用电压可调的电源、量程为0～0.6A的电流表、量程为0～15V的电压表、标有“10Ω 1A”的滑动变阻器及纯电阻元件R₀，组成如图所示的电路，则：

（1）若电源电压为6V，当滑动变阻器的滑片处于最右端时，电流表的示数为多少安；

（2）在保证电路安全的情况下，电源电压的最大值为多少伏；

（3）将纯电阻元件R₀换为未知定值电阻R_x，固定电源电压，调节滑片，当电流表的示数为0.2A时，电压表的示数为14V；当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数为11V．此时电源电压及未知电阻R_x的阻值为多少．